Unit9 What's the weather like（教案）-2023-2024学年湘少版（三起）英语三年级下册

Unit9What'stheweatherlike（教案）-2023-2024学年湘少版（三起）英语三年级下册一、教材分析

本课程选自2023-2024学年湘少版（三起）英语三年级下册Unit9What'stheweatherlike。本节课的主要内容是让学生通过图片和词语学习天气相关的词汇，如：sunny,cloudy,rainy,windy等，并能够用"What'stheweatherlike?"询问天气状况。同时，学生将通过情景对话，练习使用"It's+天气状况"来描述天气。本节课旨在帮助学生掌握天气相关词汇，并能用英语进行简单的天气询问和描述。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习天气相关的词汇，学生将能够运用英语进行简单的天气询问和描述，提高他们的语言运用能力。同时，学生将通过观察图片、分析词汇和进行情景对话，培养他们的观察力、想象力和思维能力。此外，学生将能够自主学习，通过小组合作和参与课堂活动，提高他们的团队合作能力和自主学习能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用英语，提高他们的核心素养。三、重点难点及解决办法

本节课的重点是学习天气相关词汇的运用和天气询问的句型。难点是如何准确理解和使用"What'stheweatherlike?"进行天气询问，以及如何正确运用"It's+天气状况"来描述天气。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆天气相关词汇。

2.通过情景对话和角色扮演，让学生在实际语境中练习使用天气询问句型。

3.提供例句和练习，帮助学生掌握如何正确使用"It's+天气状况"描述天气。

4.鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的语言运用能力。

5.对学生进行个别辅导，帮助他们解决在理解和运用天气相关词汇和句型方面的困难。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括湘少版（三起）英语三年级下册Unit9What'stheweatherlike的课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括天气状况的图片、天气预报的视频、以及天气相关的歌曲和故事。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括各种天气状况的模型和道具，如太阳、云朵、雨伞、风扇等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置包括将学生分为小组，每个小组有一个讨论区和一个实验操作台。

5.教学软件：准备教学软件，如英语学习软件和在线资源，帮助学生进行自主学习和练习。

6.教学工具：准备黑板、白板、粉笔、投影仪等教学工具，用于展示教学内容和学习资源。

7.学生用品：确保每位学生都有一本笔记本、一支笔和一张白纸，用于记录和练习。

8.教师用品：教师需要准备一份教学计划和教案，以及一本教学参考书和笔记本，用于教学指导和记录。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解天气相关词汇的基本概念。天气状况是描述天空、温度、湿度等天气特征的词语。它们在日常生活和天气预报中非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了天气询问和描述在日常对话中的应用，以及它们如何帮助我们交流和了解天气状况。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调天气相关词汇的运用和天气询问句型的使用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何正确使用这些词汇和句型。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与天气相关的实际问题。例如，讨论不同天气状况下应该如何穿衣搭配。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何通过观察天空和温度来判断天气状况。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“天气状况在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）六、知识点梳理

一、天气相关词汇

1.sunny：阳光明媚的

2.cloudy：多云的

3.rainy：下雨的

4.windy：有风的

5.cold：冷的

6.hot：热的

7.warm：温暖的

8.cool：凉爽的

9.snowy：下雪的

10.foggy：有雾的

二、天气询问句型

1.What'stheweatherlike?（天气怎么样？）

2.It'ssunny/cloudy/rainy/windy/cold/hot/warm/cool/snowy/foggy.（现在是阳光明媚/多云/下雨/有风/冷/热/温暖/凉爽/下雪/有雾的。）

三、情景对话

1.A:What'stheweatherliketoday?（今天天气怎么样？）

B:It'ssunnytoday.（今天阳光明媚。）

2.A:What'stheweatherliketomorrow?（明天天气怎么样？）

B:It'ssupposedtobecloudyandrainy.（明天可能多云且下雨。）

3.A:Howabouttheweatherthisweekend?（这个周末天气怎么样？）

B:It'ssupposedtobewarmandsunny.（这个周末天气温暖且阳光明媚。）

四、实践活动

1.观察天空和温度，判断当前的天气状况。

2.设计一个天气预报节目，用英语介绍不同天气状况。

3.编写一段对话，用英语描述不同天气状况下的活动。

五、学生小组讨论

1.讨论不同天气状况下应该如何穿衣搭配。

2.讨论不同天气状况对人们生活的影响。

3.讨论如何用英语描述不同天气状况。

六、总结回顾

1.复习本节课学习的天气相关词汇和天气询问句型。

2.回顾本节课的实践活动和小组讨论，巩固对天气状况的理解和应用。

3.强调在实际生活中运用英语描述天气的重要性。七、教学反思与改进

本节课的教学目标是让学生掌握天气相关词汇和天气询问句型，以及能够用英语进行简单的天气描述。通过观察、分析和讨论，我发现在教学过程中存在一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在记忆天气相关词汇方面存在一定的困难。为了帮助学生更好地记忆这些词汇，我计划在未来的教学中增加更多的词汇练习，如单词卡片、词汇游戏等，以提高学生的词汇记忆能力。

其次，学生在使用天气询问句型进行实际对话时，经常出现语法错误。为了帮助学生克服这一难点，我计划在未来的教学中增加更多的情景对话练习，让学生在实际语境中练习使用这些句型。同时，我也会提供一些常用的句型结构和例句，帮助学生理解和掌握。

另外，我在教学过程中发现，学生的参与度不够高，课堂气氛不够活跃。为了提高学生的参与度和活跃课堂气氛，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，如小组讨论、游戏竞赛等，以激发学生的学习兴趣和参与热情。

此外，我也发现学生的自主学习能力需要进一步提高。为了培养学生的自主学习能力，我计划在未来的教学中增加更多的自主学习任务，如课后作业、在线学习资源等，以引导学生进行自主学习和探索。

最后，我认为本节课的教学资源准备得不够充分。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中准备更多的教学资源，如图片、视频、案例等，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。八、课后作业

1.请用英语描述以下天气状况：晴天、多云、下雨、有风、冷、热、温暖、凉爽、下雪、有雾。

答案：

晴天：It'ssunny.

多云：It'scloudy.

下雨：It'srainy.

有风：It'swindy.

冷：It'scold.

热：It'shot.

温暖：It'swarm.

凉爽：It'scool.

下雪：It'ssnowy.

有雾：It'sfoggy.

2.请用英语描述你今天看到的天气状况，并询问你的朋友明天的天气状况。

答案：

描述：It'ssunnytoday.

询问：What'stheweatherliketomorrow?

3.请用英语描述以下天气状况对人们生活的影响：晴天、多云、下雨、有风、冷、热、温暖、凉爽、下雪、有雾。

答案：

晴天：Sunnyweatherisgreatforoutdooractivities.

多云：Cloudyweathercanbegoodforarelaxingdayindoors.

下雨：Rainyweathercanmakeitdifficulttogooutside,butit'sgoodforplants.

有风：Windyweathercanmakeituncomfortabletobeoutside,butit'sgoodforflyingkites.

冷：Coldweatherrequireswearingwarmclothesandstayingindoors.

热：Hotweatherisgoodforbeachesandswimming,butitcanbeuncomfortableindoorswithoutairconditioning.

温暖：Warmweatherisperfectforoutdoorsportsandpicnics.

凉爽：Coolweatherisidealforhikingandcamping.

下雪：Snowyweatherisfunforsnowboardingandbuildingsnowmen,butitcanmaketravelingdifficult.

有雾：Foggyweathercanreducevisibilityandmakedrivingunsafe.

4.请用英语描述不同天气状况下的活动：晴天、多云、下雨、有风、冷、热、温暖、凉爽、下雪、有雾。

答案：

晴天：Onasunnyday,youcangoforapicnic,playsports,orgotothebeach.

多云：Whenit'scloudy,youcanreadabookindoors,watchamovie,orgoforawalk.

下雨：Intherain,youcanplayinpuddles,readabookindoors,orgotoamuseum.

有风：Onawindyday,youcanflyakite,goforawalk,orhaveabonfire.

冷：Onacoldday,youcangoiceskating,buildasnowman,orsnuggleupwithahotdrink.

热：Onahotday,youcangotothepool,haveawaterballoonfight,oreaticecream.

温暖：Onawarmday,youcangoforabikeride,haveabarbecue,orplayoutsidewithfriends.

凉爽：Onacoolday,youcangoforahike,haveacampfire,orplaysports.

下雪：Whenitsnows,youcangosledding,buildasnowfort,ormakesnowangels.

有雾：Inthefog,youcangoforawalk,exploreanewarea,ortakephotosofthemysteriousatmosphere.

5.请用英语描述如何根据天气状况选择合适的衣服：晴天、多云、下雨、有风、冷、热、温暖、凉爽、下雪、有雾。

答案：

晴天：Wearlight,breathableclotheslikeshorts,t-shirts,ordresses.

多云：Wearcasualclotheslikejeans,asweater,oralightjacket.

下雨：Wearwaterproofclothinglikerainboots,arainjacket,andanumbrella.

有风：Wearlayeredclothinglikeasweater,awindbreaker,andscarf.

冷：Wearwarmclotheslikesweaters,sweatshirts,andacoat.

热：Wearlight,breathableclothesliketanktops,shorts,orsundresses.

温暖：Wearcomfortableclotheslikejeans,asweater,oralightjacket.

凉爽：Wear