2024年春七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第1框 悄悄变化的我教案 新人教版

2024年春七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1框悄悄变化的我教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《青春的邀约》是2024年春七年级道德与法治下册第一单元青春时光的第一课。本节课的主要内容是让学生了解青春期的变化，包括身体和心理的变化，以及如何应对这些变化。教材中涉及到的具体内容包括：

1.身体的变化：青春期的学生身体会发生很多变化，如身高的快速增长、声音的变深、性征的出现等。教材会引导学生正确看待这些变化，避免因为身体的改变而产生自卑感。

2.心理的变化：青春期的学生在心理上也会有很多变化，如情绪的波动、对异性的关注、自我意识的增强等。教材会帮助学生理解这些变化，并学会如何调整自己的心态，保持心理健康。

3.如何应对青春期的变化：教材会提供一些实用的建议，帮助学生更好地应对青春期的变化，如保持积极的心态、与家长和老师沟通、养成良好的生活习惯等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在自我认知、情感管理、沟通协作和道德修养四个方面。

1.自我认知：通过学习青春期的变化，学生能够更好地了解自己的身体和心理发展，认识到青春期是一个成长的阶段，从而增强自我认知能力。

2.情感管理：学生需要学会理解和接纳自己在青春期的变化，学会调整情绪，避免因为身体的改变而产生自卑感或焦虑情绪，提高情感管理能力。

3.沟通协作：在课堂上，学生需要通过小组讨论、分享等方式，与他人交流对青春期变化的看法和经验，培养良好的沟通协作能力。

4.道德修养：学生应该学会尊重他人的身体和心理变化，培养良好的道德修养，以建立和谐的人际关系。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解青春期的变化，包括身体和心理的变化，以及如何应对这些变化。因此，教学重点主要包括以下几点：

（1）认识青春期的身体变化：教师需要引导学生了解青春期的身体变化，如身高的快速增长、声音的变深、性征的出现等，并帮助他们正确看待这些变化，避免因为身体的改变而产生自卑感。

（2）理解青春期的心理变化：教师需要帮助学生理解青春期的心理变化，如情绪的波动、对异性的关注、自我意识的增强等，并引导学生学会调整心态，保持心理健康。

（3）学习应对青春期变化的方法：教师需要提供一些实用的建议，帮助学生更好地应对青春期的变化，如保持积极的心态、与家长和老师沟通、养成良好的生活习惯等。

2.教学难点

本节课的难点主要在于帮助学生理解和接纳自己在青春期的变化，学会调整情绪和心态，以及与他人进行有效的沟通和协作。具体难点如下：

（1）接纳身体变化：青春期的身体变化往往伴随着不适感和焦虑情绪，学生需要学会接纳自己的身体变化，这是一个较大的挑战。

（2）调整情绪和心态：青春期的学生往往情绪波动较大，教师需要引导学生学会调整情绪和心态，以保持心理健康。

（3）沟通和协作：青春期的学生往往具有较强的自我意识，教师需要帮助他们学会与他人进行有效的沟通和协作，以建立良好的人际关系。

针对以上教学重点和难点，教师需要采取有针对性的教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等，以帮助学生更好地理解和应对青春期的变化。同时，教师还需要关注学生的个体差异，因材施教，以提高教学效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解青春期的生理和心理变化，以及应对方法，帮助学生系统地了解和认识青春期。在讲解过程中，教师可以通过生动的例子和贴近学生生活的案例，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对青春期的认识和经历，以及如何应对青春期变化的方法。通过讨论，学生可以相互借鉴，提高自己的认识和应对能力。

3.角色扮演法：教师组织学生进行角色扮演，模拟青春期可能遇到的情境，让学生通过实际操作和体验，学会如何应对青春期的问题。这种方法可以增强学生的实践能力和情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体设备：教师可以利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与青春期相关的图片、视频和动画，生动形象地展示青春期变化，帮助学生更好地理解和接纳自己的变化。

2.教学软件：教师可以运用教学软件，如互动问答、在线测试等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和主动性。同时，教学软件可以及时反馈学生的学习情况，有助于教师进行有针对性的教学。

3.网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，如查阅相关文章、观看教育视频等，拓宽视野，增加对青春期的认识。同时，教师应指导学生正确使用网络，避免沉迷于网络，保持良好的学习和生活习惯。

4.实践活动：教师可以组织学生参加青春期相关的实践活动，如青春期知识讲座、心理健康教育等，让学生在实践中学习和成长。通过实践活动，学生可以更好地应对青春期的问题，提高自己的综合素质。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“青春的邀约”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解青春期的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“青春的邀约”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“青春的邀约”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解青春期的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握应对青春期变化的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验青春期知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解青春期知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握应对青春期变化的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解青春期知识点，掌握应对青春期变化的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“青春的邀约”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与青春期相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的青春期知识点和应对方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-电影：《少年派的奇幻漂流》、《阳光灿烂的日子》等电影展现了青春期少年内心的挣扎与成长。

-纪录片：《成长的秘密》、《青春期的我们》等纪录片介绍了青春期的生理和心理变化。

-书籍：《红楼梦》、《草房子》等文学作品描绘了青春期人物的情感波动和生活挑战。

-网络文章：知乎、豆瓣等平台上关于青春期成长的讨论和经验分享。

2.拓展建议

-观看相关电影和纪录片，让学生从不同角度理解青春期的变化和挑战。

-阅读经典文学作品，培养学生对青春期人物的情感共鸣和深入思考。

-浏览网络文章，了解不同人对于青春期的看法和经历，扩展视野。

-开展小组讨论，让学生分享自己的拓展学习心得，互相启发。

-鼓励学生撰写读后感或观后感，加深对青春期主题的理解和反思。

教学资源拓展旨在丰富学生的学习渠道和内容，帮助他们从多方面了解青春期的变化，提高自我认知和情感管理能力。同时，通过拓展学习，学生可以培养自己的审美情趣和文学素养，提高综合素质。板书设计1.青春期的身体变化

-身高快速增长

-声音变深

-性征出现

2.青春期的心理变化

-情绪波动

-对异性的关注

-自我意识的增强

3.应对青春期变化的方法

-保持积极心态

-沟通与协作

-养成良好的生活习惯反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多元化的教学资源：通过电影、纪录片、文学作品等多种形式，丰富学生的学习体验，激发学生的学习兴趣。

2.实践性教学活动：通过角色扮演、小组讨论、实验等实践活动，提高学生的参与度和实践能力。

3.个性化教学：关注学生的个体差异，因材施教，提供个性化指导，帮助每个学生更好地应对青春期变化。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在小组讨论和实践活动时，需要加强课堂管理，确保学生的参与度和纪律。

2.教学方法：讲授法在讲解知识点时过于单一，可以考虑增加更多的互动和讨论，提高