2023八年级语文上册 第五单元 22 梦回繁华教案 新人教版

2023八年级语文上册第五单元22梦回繁华教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级语文上册第五单元的《梦回繁华》。本篇文章是新人教版语文教材的一部分，主要通过描绘古代都市的繁华景象，让学生感受到历史的厚重与传统文化的魅力。文章用词华丽，描绘细腻，对于提高学生的文学素养和审美情趣有着重要作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些历史题材的文学作品，对于通过文字描绘历史场景有一定的理解。但本文的描绘手法独特，需要学生通过仔细阅读，理解作者的意图，同时，本文的词汇和句式较为复杂，需要学生在阅读中加强理解和运用。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言素养：通过阅读和分析《梦回繁华》这篇文章，提高学生的文学素养，使他们在阅读中能够体会和欣赏到文章的语言美。

2.思维品质：培养学生独立思考的能力，使他们能够通过文章描绘的内容，推理出古代都市的繁华景象，从而培养他们的逻辑思维能力。

3.文化素养：通过学习《梦回繁华》，使学生了解和感受到我国古代文化的魅力，增强他们的文化自信心。

4.审美情趣：通过对文章的阅读和分析，培养学生对文学作品的审美能力，使他们能够从文章中感受到美的存在。教学难点与重点1.教学重点：

-文章主题理解：《梦回繁华》描绘了古代都市的繁华景象，重点在于让学生理解和感受到文章所传达的历史感和文化气息。

-词汇与句式：文章中运用了一些特殊的词汇和句式，如“梦回”、“繁华”等，需要学生掌握并能够正确运用。

-文学鉴赏能力：通过分析文章的写作手法和艺术特色，培养学生对文学作品的鉴赏能力。

2.教学难点：

-历史背景的把握：学生对于古代都市的繁华景象可能缺乏直观的感受，需要教师通过图片、视频等资料帮助学生建立起对历史背景的理解。

-复杂句式的分析：文章中的一些句式较为复杂，学生可能难以理解其结构和含义，需要教师进行详细的解析和引导。

-文学鉴赏的培养：学生可能对于如何鉴赏文学作品缺乏方法和技巧，需要教师通过案例分析和讨论，引导学生理解和欣赏文章的艺术特色。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高他们的思维能力和语言表达能力。

2.案例分析法：选取典型的历史事件或文化现象，让学生通过分析案例，深入理解文章所传达的历史感和文化气息。

3.情境教学法：通过图片、视频等多媒体资料，为学生营造一个生动的历史场景，帮助他们更好地理解文章内容。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，生动展示古代都市的繁华景象，增强学生的直观感受。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，发布预习资料、课后作业等，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

3.小组合作学习：通过小组讨论、分享等方式，促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队精神和沟通能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《梦回繁华》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是《梦回繁华》吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古代都市的繁华景象的图片或视频片段，让学生初步感受文章的魅力或特点。

简短介绍《梦回繁华》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文章主题理解（10分钟）

目标：让学生了解《梦回繁华》的主题，理解作者的意图。

过程：

讲解《梦回繁华》的背景，包括其主要描绘元素或结构。

详细介绍文章的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文章案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《梦回繁华》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文章案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文章的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文章解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文章相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《梦回繁华》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《梦回繁华》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文章的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《梦回繁华》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文章。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《梦回繁华》的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理《梦回繁华》是新人教版八年级语文上册第五单元的一篇文章，通过描绘古代都市的繁华景象，让学生感受到历史的厚重与传统文化的魅力。本节课的知识点梳理主要包括以下几个方面：

1.文章背景知识：介绍古代都市的繁华景象，包括都市的建筑、市井生活、文化繁荣等。这部分内容可以帮助学生更好地理解文章的描写和表达。

2.文学手法分析：分析文章中的描写手法、修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人、夸张等。通过分析这些手法，使学生能够理解作者的意图，并培养他们的文学鉴赏能力。

3.词汇与句式：学习和掌握文章中的重点词汇和句式，如“梦回”、“繁华”等词语的使用，以及一些特殊句式的构成和意义。这部分内容可以帮助学生丰富自己的语言表达和写作能力。

4.文章主题理解：通过对文章的深入分析，理解作者想要传达的主题和情感，如对古代文化的怀念和对历史的思考。这部分内容可以培养学生的思维能力和文学素养。

5.文化素养培养：通过学习《梦回繁华》，使学生了解和感受到我国古代文化的魅力，增强他们的文化自信心。这部分内容可以拓宽学生的文化视野，培养他们的文化素养。

6.审美情趣培养：通过对文章的阅读和分析，培养学生对文学作品的审美能力，使他们能够从文章中感受到美的存在。这部分内容可以提高学生的艺术鉴赏能力和审美水平。内容逻辑关系1.文章背景与时代特点

-知识点：古代都市的繁华景象及其历史背景。

-关键词：古代都市、繁华景象、历史背景。

-板书设计：板书文章标题《梦回繁华》，下方列出都市繁华的关键词，旁边标注历史时期，如唐宋元明清等。

2.文学手法与表达技巧

-知识点：比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用。

-关键词：比喻、拟人、夸张、修辞手法。

-板书设计：用图示或简洁的线条标注文中使用的修辞手法，旁边附上具体例子。

3.词汇与句式特点

-知识点：重点词汇和特殊句式的使用。

-关键词：重点词汇、特殊句式。

-板书设计：列出重点词汇，旁边解释其在文中的含义，句式部分用语法结构图或线条标出特殊句式。

4.文章结构与主题思想

-知识点：文章的开头、中间、结尾部分及其主题。

-关键词：文章结构、主题思想。

-板书设计：用流程图或思维导图形式，展示文章结构，突出主题思想。

5.文化素养与审美情趣

-知识点：古代文化知识的传递和审美情趣的培养。

-关键词：古代文化、审美情趣。

-板书设计：将文中涉及的文化元素和审美点用图标或色彩标注，形成视觉上的区分。

6.文章鉴赏与批判性思维

-知识点：文章的鉴赏方法和批判性思维的培养。

-关键词：文章鉴赏、批判性思维。

-板书设计：用对比表格或框图，展示鉴赏与批判性思维的要点。重点题型整理1.课文内容理解题

题型：请简要概括《梦回繁华》中描绘的古代都市的繁华景象。

答案：文章描绘了古代都市的建筑壮丽、市井生活热闹、文化繁荣等繁华景象。

2.文学手法分析题

题型：请举例说明《梦回繁华》中使用了哪些修辞手法，并解释其作用。

答案：文章使用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。比如，“梦回繁华”中的“梦回”就是通过比喻手法，将读者带入到一个梦幻般的繁华世界；又如，“大街小巷，人声鼎沸”中的“人声鼎沸”运用了拟人手法，形象地描绘了人群的声音。

3.词汇与句式应用题

题型：请解释《梦回繁华》中的重点词汇“梦回”的含义，并造句。

答案：“梦回”在这里指的是回忆或幻想回到过去。造句：我常常梦回童年，重温那些无忧无虑的日子。

4.文章主题理解题

题型：请阐述《梦回繁华》所传达的主题思想。

答案：《梦回繁华》通