七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框《深深浅浅话友谊》说课稿 新人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框《深深浅浅话友谊》说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框《深深浅浅话友谊》。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.回顾前一节课的内容，让学生回顾和巩固友谊的重要性，为新课的学习打下基础。

2.结合学生的日常生活经验，引导学生思考和探讨友谊的深浅，以及友谊对个人成长的影响。

3.通过小组讨论和分享，让学生了解和认识到友谊的多样性和复杂性，培养学生的同理心和沟通能力。

4.结合课本案例和素材，引导学生分析和思考如何处理友谊中的冲突和问题，提高学生的问题解决能力。

5.总结本节课的主要观点和知识点，引导学生反思自己在友谊中的行为和态度，并提出改进和成长的方向。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强法治观念：通过学习友谊的相关法律知识和案例，使学生了解和认识到友谊中的法律边界，提高学生的法治意识。

2.提高道德素养：通过讨论和分享，引导学生树立正确的友谊观，培养学生的诚信、友善、尊重等道德品质。

3.培养沟通协作能力：通过小组讨论和活动，培养学生与他人有效沟通、合作解决问题的能力，提高学生的人际交往能力。

4.增强心理调适能力：通过探讨友谊中的冲突和问题，引导学生学会合理调适自己的情绪，培养学生的心理韧性。

5.提升自主学习能力：通过自主阅读、思考和讨论，培养学生独立获取知识、分析问题和解决问题的能力。学情分析针对新人教版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框《深深浅浅话友谊》的教学内容，本节课的学情分析如下：

1.学生层次：

七年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生急剧变化，他们开始更加关注人际关系，尤其是友谊。这个阶段的学生对于友谊的认识和理解还不够成熟，容易受到外界因素的影响，对友谊的判断和处理可能存在片面性和主观性。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生树立正确的友谊观。

2.知识、能力、素质方面：

（1）知识方面：七年级的学生在之前的学习中已经初步了解了友谊的概念，对本节课的教学内容有了一定的认知基础。然而，他们在友谊的法律边界、友谊与成长的关系等方面的知识还不够完善，需要通过本节课的学习进一步拓展和深化。

（2）能力方面：学生在之前的的学习中已经具备了一定的自主学习、合作探究的能力。本节课需要在此基础上，进一步培养学生的沟通能力、问题解决能力以及心理调适能力。

（3）素质方面：七年级的学生具有较强的可塑性，他们的价值观、道德观正在形成过程中。本节课的教学内容有助于提高学生的道德素养，培养他们的法治意识和社会责任感。

3.行为习惯：

（1）在学习方面，七年级的学生具有好奇心强、求知欲旺盛的特点，他们对新知识充满好奇，愿意主动探索。同时，他们也善于模仿，容易受到周围环境的影响。因此，在教学过程中，教师需要积极引导，激发学生的学习兴趣，让他们在探索中成长。

（2）在人际交往方面，七年级的学生开始更加关注人际关系，他们渴望友谊，但又容易因为误解和矛盾而产生冲突。本节课的教学内容有助于引导学生正确处理友谊中的问题，培养他们的人际交往能力。

（3）在行为习惯方面，七年级的学生开始具备一定的自我管理能力，但仍然需要教师的引导和监督。教师应注重培养学生的自律意识，让他们养成良好的学习和生活习惯。教学方法与策略针对新人教版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框《深深浅浅话友谊》的教学内容，本节课的教学方法与策略如下：

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过呈现真实的友谊案例，引导学生思考和探讨友谊的深浅、友谊与成长的关系等问题，激发学生的学习兴趣，培养学生的问题解决能力。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们就友谊的相关问题进行讨论和分享，培养学生的合作意识和沟通能力。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同的角色，如朋友、家长、老师等，模拟友谊中的冲突和问题，引导学生学会换位思考，提高学生的同理心。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：通过播放一段关于友谊的短视频，激发学生的学习兴趣，引入新课。

（2）案例分析环节：呈现几个真实的友谊案例，引导学生分组讨论，分析案例中友谊的深浅以及友谊对个人成长的影响。

（3）小组讨论环节：让学生分成小组，就友谊的多样性和复杂性进行讨论，分享自己的观点和经验。

（4）角色扮演环节：让学生分组进行角色扮演，模拟友谊中的冲突和问题，引导学生学会合理处理友谊中的问题。

（5）总结环节：教师总结本节课的主要观点和知识点，引导学生反思自己在友谊中的行为和态度，并提出改进和成长的方向。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示友谊的相关图片、案例和知识点，帮助学生更好地理解和掌握友谊的重要性。

（2）视频：播放关于友谊的短视频，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行交流和互动，提高学生的参与度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“深深浅浅话友谊”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“深深浅浅话友谊”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“深深浅浅话友谊”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友谊的类型、建立友谊的方法等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握友谊的相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验友谊的实践应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握友谊的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友谊的知识点，掌握友谊的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“深深浅浅话友谊”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与友谊课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友谊知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够理解友谊的重要性，认识到友谊对个人成长的影响。

-学生能够区分不同类型的友谊，并了解如何建立和维护友谊。

-学生能够理解友谊中的法律边界，知道如何在友谊中保护自己的权益。

2.能力提升：

-学生的自主学习能力得到提升，他们能够独立思考和探索友谊的相关问题。

-学生的沟通能力和团队合作能力得到锻炼，他们能够在小组讨论中有效地表达自己的观点并与他人合作。

-学生的问题解决能力得到提升，他们能够分析和处理友谊中的冲突和问题。

3.素质培养：

-学生的道德素养得到提升，他们能够树立正确的友谊观，培养诚信、友善、尊重等道德品质。

-学生的法治意识得到增强，他们能够理解和尊重法律，知道如何在友谊中遵守法律。

-学生的心理韧性得到提升，他们能够更好地处理友谊中的挫折和困难，培养积极的心态。

4.行为习惯：

-学生能够养成良好的学习习惯，他们能够按时完成作业，主动参与课堂学习。

-学生能够养成良好的行为习惯，他们能够在友谊中展现出诚信、尊重、合作等品质。

-学生能够养成良好的反思习惯，他们能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进的建议。教学反思与总结在教授新人教版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框《深深浅浅话友谊》的过程中，我深刻反思了自己的教学方法、策略和管理等方面。

首先，在教学方法上，我采用了案例分析法、小组讨论法和角色扮演法等多样化的教学手段。这些方法有效地激发了学生的学习兴趣，促进了他们的积极参与和互动。例如，在案例分析环节，我提供了几个真实的友谊案例，让学生分组讨论，分析案例中友谊的深浅以及友谊对个人成长的影响。这种方法让学生更加深入地理解和掌握了友谊的重要性，同时也锻炼了他们的分析和解决问题的能力。

其次，在教学策略上，我注重引导学生自主学习和合作学习，培养他们的自主学习能力和团队合作意识。例如，在小组讨论环节，我让学生分成小组，就友谊的多样性和复杂性进行讨论，分享自己的观点和经验。这种方法有效地促进了学生之间的交流和合作，也提高了他们的沟通能力。

然而，在教学管理方面，我也发现了一些问题和不足。例如，在课堂活动中，有些学生参与度不高，影响了整个课堂的活跃氛围。为了改进这个问题，我计划在未来的教学中更加注重学生的个别关注，鼓励他们积极参与课堂活动，同时也加强对学生的激励和反馈，以提高他们的学习动力和参与度。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.更加注重个别关注，鼓励每个学生积极参与课堂活动，提高他们的学习动力和参与度。

2.加强对学生的激励和反馈，及时给予他们肯定和鼓励，提高他们的学习积极性。

3.进一步丰富教学资源，提供更多与友谊相关的案例和素材，激发学生的学习兴趣。

4.加强对学生的法治教育，提高他们的法律意识和自我保护意识。板书设计板书设计的目的在于帮助学生理解和掌握友谊的知识点，同时激发学生的学习兴趣和主动性。板书设计应紧扣教学内容，结构清晰，条理分明，简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.友谊的重要性

-友谊对个人成长的影响

-友谊的类型和特点

-友谊中的法律边界

2.建立和维护友谊的方法

-真诚、尊重、信任

-有效沟通和解决问题

-遵守法律和道德规范

3.友谊中的冲突和问题处理

-理解和尊重不同观点

-学会换位思考和同理心

-合理解决冲突和问题课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了友谊的重要性以及建立和维护友谊的方法。通过案例分析、小组讨论和角色扮演等教学手段，学生能够深入理解友谊对个人成长的影响，掌握友谊的类型和特点，了解友谊中的法律边界。同时，学生学会了如何真诚、尊重、信任他人，有效沟通和解决问题，遵守法律和道德规范。此外，我们还探讨了友谊中的冲突和问题处理，学生能够理解和尊重不同观点，学会换位思考和同理心，合理解决冲突和问题。

当堂检测：

1.友谊对个人成长有哪些影响？请举例说明。

2.请列举友谊的类型和特点，并说明它们对个人成长的重要性。

3.友谊中的法律边界有哪些？请举例说明。

4.如何建立和维护友谊？请列出至少三点建议。

5.友谊中的冲突和问题如何处理？请举例说明。

学生作答：

1.友谊对个人成长的影响：友谊能够提供情感支持，帮助人们建立自信和自尊，促进个人成长和自我发展。例如，一个朋友的支持和鼓励可以帮助一个人克服困难，实现自己的目标。

2.友谊的类型和特点：友谊可以分为亲密友谊和普通友谊，亲密友谊特点包括信任、共享和深入交流，而普通友谊特点包括礼貌、尊重和适度交流。这些友谊类型和特点对个人成长的重要性在于，它们能够满足人们不同层次的情感需求，帮助人们建立良好的人际关系，促进个人成长和自我发展。

3.友谊中的法律边界：友谊中的法律边界包括尊重他人隐私、不侵犯他人权益和遵守