2024年学年七年级地理上册 第五章 世界的发展差异 第二节 国际经济合作教案 （新版）湘教版

2024年学年七年级地理上册第五章世界的发展差异第二节国际经济合作教案（新版）湘教版主备人备课成员教学内容2024年学年七年级地理上册第五章世界的发展差异，第二节国际经济合作教案（新版），湘教版。本节课主要内容包括：

1.国际经济合作的含义与形式；

2.国际经济合作的重要性与作用；

3.我国参与国际经济合作的主要途径和领域；

4.国际经济合作中的合作与竞争关系；

5.案例分析：一带一路倡议下的国际经济合作。核心素养目标1.提升地理认知能力，理解国际经济合作的基本概念、形式及其在全球化背景下的作用；

2.培养学生的国际视野，认识我国参与国际经济合作的重要性，了解其主要领域和途径；

3.增强学生的合作意识，理解国际合作中的互利共赢原则，以及合作与竞争的辩证关系；

4.提高学生分析实际问题能力，通过案例分析，学会从地理角度思考国际经济合作对国家和地区发展的影响。学习者分析1.学生已经掌握了世界地理基本知识，了解了不同国家和地区的发展差异，为本节课的国际经济合作奠定了基础。

2.学生对国际事务有一定的兴趣，具备一定的合作意识和探究能力。在学习过程中，他们善于从多角度思考问题，喜欢通过互动讨论的方式获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对国际经济合作的内涵和形式理解不够深入，可能难以把握国际合作中的合作与竞争关系；在案例分析时，可能对地理、经济等方面的知识综合运用能力有限，需要教师在教学中给予引导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、黑板、地理教学挂图、一带一路倡议相关图片。

2.软件资源：湘教版七年级地理上册教材、教学PPT、国际经济合作案例资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：数字地图、国际经济合作相关视频资料、在线互动问答平台。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、互动问答。教学过程设计总时长：45分钟

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体展示一带一路倡议下的国际合作项目图片，提出问题：“这些项目是如何促进不同国家之间的合作的？”通过创设情境、提出问题，激发学生对国际经济合作的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

（1）国际经济合作的含义与形式（5分钟）

通过讲解，让学生理解国际经济合作的定义，掌握其主要形式，如贸易合作、投资合作、技术合作等。

（2）国际经济合作的重要性与作用（5分钟）

分析国际经济合作在全球化背景下的作用，强调国际合作对国家经济发展的重要意义。

（3）我国参与国际经济合作的途径和领域（5分钟）

介绍我国参与国际经济合作的主要途径和领域，如一带一路倡议、自贸区建设等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：国际合作中的合作与竞争关系（5分钟）

学生分小组讨论，分析国际合作中的合作与竞争关系，教师巡回指导。

（2）课堂提问：国际经济合作对国家和地区发展的影响（5分钟）

教师提问，学生回答，巩固所学知识。

4.案例分析（10分钟）

分组讨论一带一路倡议下的国际经济合作案例，分析其对相关国家和地区发展的影响。要求学生从地理、经济等角度进行思考，提出自己的观点。

5.互动问答（5分钟）

学生针对课堂所学内容提出问题，教师解答，实现教学双边互动。

6.总结拓展（5分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，强调国际经济合作的重要性，并提出课后拓展任务：让学生收集一带一路倡议下的国际经济合作案例，分析其对我国及沿线国家经济发展的影响。

教学过程中，注意凸显以下重点和难点：

1.国际经济合作的含义、形式和作用；

2.我国参与国际经济合作的途径和领域；

3.国际合作中的合作与竞争关系；

4.案例分析，培养学生的地理认知能力和实际问题解决能力。知识点梳理1.国际经济合作的定义与形式

-国际经济合作：指不同国家或地区之间为了实现经济发展、提高生活水平、增进相互利益，在贸易、投资、技术、金融等领域开展的合作活动。

-形式：贸易合作、投资合作、技术合作、金融合作、区域经济一体化等。

2.国际经济合作的重要性与作用

-促进资源在全球范围内的合理配置和优化利用；

-推动国际分工和产业升级；

-提高各国经济发展水平，实现互利共赢；

-促进世界和平与稳定。

3.我国参与国际经济合作的途径和领域

-一带一路倡议：加强与沿线国家的政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通；

-自由贸易区建设：与多个国家和地区建立自由贸易区，促进贸易投资便利化；

-国际产能合作：推动我国优势产能与国外需求相结合，实现产业升级和共赢发展。

4.国际合作中的合作与竞争关系

-合作与竞争并存：国际合作中各国之间既有共同利益，也存在竞争关系；

-合作共赢：通过加强合作，实现资源互补、共同发展；

-竞争促进发展：合理的竞争有助于提高企业竞争力，推动产业进步。

5.案例分析：一带一路倡议下的国际经济合作

-案例一：中巴经济走廊；

-案例二：中欧班列；

-案例三：亚洲基础设施投资银行；

-分析：从地理、经济等角度分析这些案例对相关国家和地区发展的影响。

6.国际经济合作对国家和地区发展的影响

-促进经济增长和就业；

-提高人民生活水平；

-推动产业升级和结构调整；

-增强国际竞争力；

-面临的风险与挑战：国际市场波动、地缘政治风险等。板书设计①条理清楚、重点突出：

1.国际经济合作定义与形式

-定义：全球范围内合作活动

-形式：贸易、投资、技术、金融等

2.国际经济合作重要性

-资源优化、产业升级、互利共赢

3.我国参与国际经济合作

-一带一路、自贸区、产能合作

4.合作与竞争关系

-合作：共赢、促进发展

-竞争：提高竞争力、推动进步

5.案例分析

-中巴经济走廊、中欧班列等

②简洁明了：

-关键词：合作、共赢、一带一路、自贸区、产能合作

-线条、箭头、图形等符号突出逻辑关系

③艺术性和趣味性：

-使用不同颜色粉笔，突出重点；

-设计有趣的图形，如一带一路线路图、自贸区标志等；

-引导学生参与板书设计，提高学习兴趣和主动性。教学反思在本次教学过程中，我发现学生们对国际经济合作的概念和形式掌握得还不错，他们能够积极地参与到课堂讨论中，对于一带一路倡议下的国际合作案例表现出浓厚的兴趣。但在教学过程中，我也注意到几个需要改进的地方。

首先，关于国际经济合作的重要性与作用，感觉学生们在这一块的理解还不够深入。我可能需要通过更多的实例来帮助他们更好地理解国际合作对各国经济发展的影响，以及如何实现互利共赢。

其次，在课堂提问环节，我发现部分学生对国际经济合作中的合作与竞争关系理解不够透彻。今后，我可以通过设置更具挑战性的问题，引导学生从不同角度思考，提高他们的分析能力。

此外，板书设计方面，虽然我尽量做到简洁明了，但感觉还可以加入更多有趣的元素，如漫画、图表等，以提高学生的学习兴趣。同时，我也可以尝试让学生参与到板书设计中，让他们在动手实践中加深对知识的理解。

在巩固练习环节，我发现学生们在讨论一带一路倡议下的国际经济合作案例时，有些小组的讨论不够深入。今后，我可以适当增加小组讨论的时间，鼓励学生多角度思考问题，提高他们的合作能力和问题解决能力。

最后，课后拓展任务方面，我觉得可以布置一些更具实践性的作业，如让学生采访身边的人，了解他们对国际经济合作的看法，或者让学生结合自己家乡的实际，探讨如何参与国际经济合作等。这样既能让学生将所学知识运用到实际中，也能培养他们的创新意识和实践能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《一带一路：国际合作的新模式》

-视频资源：《一带一路：共建共赢之路》

-地理实践活动：调查家乡参与国际经济合作的情况

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《一带一路：国际合作的新模式》，了解一带一路倡议的背景、目标及其在国际经济合作中的作用。

-观看《一带一路：共建共赢之路》视频，了解一带一路倡议下的具体合作案例，如中巴经济走廊、