习作例文：爸爸的计划 教学设计-2023-2024学年语文六年级上册统编版

习作例文：爸爸的计划教学设计-2023-2024学年语文六年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自语文六年级上册统编版教材，主要涉及习作例文《爸爸的计划》。本节课将引导学生通过对该文的阅读与分析，提升对散文习作的认识和理解，同时培养学生的阅读与写作能力。

具体内容包括：

1.通过阅读《爸爸的计划》，使学生了解并掌握散文的基本特点，如情节真实、情感真挚、描绘细腻等。

2.分析《爸爸的计划》中的表达技巧，如夸张、对比、排比等，并学会运用这些技巧进行写作。

3.通过对文中的爸爸计划的讨论，引导学生思考计划的重要性和制定计划的技巧，使学生在现实生活中能够更好地制定和执行计划。

4.进行写作练习，让学生结合自己的生活经历，编写一篇关于“我的计划”的习作，培养学生的写作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的语文学科核心素养，具体包括：

1.提升学生的阅读理解能力：通过阅读《爸爸的计划》，引导学生理解散文的特点，掌握分析散文的方法，提高对文本的深入理解和解读能力。

2.培养学生的写作技能：通过分析《爸爸的计划》中的表达技巧，指导学生学会运用这些技巧进行写作，提升学生的写作技能和表达能力。

3.培养学生的批判性思维：通过对文中的爸爸计划的讨论，引导学生思考计划的重要性和制定计划的技巧，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

4.培养学生的创新意识：在写作练习中，鼓励学生结合自己的生活经历，创新地编写一篇关于“我的计划”的习作，培养学生的创新意识和创造力。重点难点及解决办法重点：

1.散文特点的把握：通过阅读《爸爸的计划》，引导学生理解散文的真实性、真挚性和细腻性等特点。

2.表达技巧的运用：分析《爸爸的计划》中的夸张、对比、排比等表达技巧，并学会运用到自己的写作中。

难点：

1.对散文深层次情感的理解：爸爸的计划背后所蕴含的深层次情感和对家庭的责任感。

2.写作中创新意识的培养：如何结合自己的生活经历，编写一篇有创新性的关于“我的计划”的习作。

解决办法：

1.通过小组讨论、教师引导的方式，帮助学生深入理解散文的特点，理解文本背后的情感。

2.教师提供写作指导，鼓励学生在写作中尝试新的表达方式和结构，培养创新意识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师对散文的特点、表达技巧等进行讲解，为学生提供基础知识框架。

2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入理解散文内容，探讨作者的写作意图和表达技巧。

3.实践法：学生在教师的指导下进行写作练习，将所学的表达技巧应用到实际写作中。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示文本内容，通过图片、音频等元素增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如问答、填空等游戏形式，巩固所学知识。

3.网络资源：引入相关网络资源，如散文佳作、写作指导等，丰富学生的阅读材料，拓宽视野。

4.写作平台：利用线上写作平台，便于学生提交习作、互相评改，教师及时给予反馈指导。

5.实物教具：通过展示实物，如日历、计划本等，让学生更直观地理解计划的概念和重要性。

结合教学内容和学生特点，本节课将采用多种教学方法和手段，旨在激发学生的学习兴趣，提高语文学科核心素养，培养阅读与写作能力。在教学过程中，注重师生互动，引导学生主动参与，充分调动学生的积极性与创造性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《爸爸的计划》的预习PPT、相关视频和阅读指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“散文的特点有哪些？”“文中爸爸的计划有什么特别之处？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和提交的问题，确保学生充分预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读《爸爸的计划》，理解散文的基本特点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在线上提交预习笔记和问题，与同学分享学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高其对散文的初步理解。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于家庭计划的趣事，引出《爸爸的计划》的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解散文的特点，如真实性、真挚性和细腻性，结合《爸爸的计划》进行案例分析。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析文中的表达技巧，如夸张和对比，并进行角色扮演，模拟文中的对话。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，如解释散文表达技巧的作用。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对散文的特点和表达技巧进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，参与角色扮演，体会散文的情感表达。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学进行讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生深入理解散文的特点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握散文的表达技巧。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解散文的特点和表达技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生结合自己的生活经历，写一篇关于“我的计划”的习作。

-提供拓展资源：推荐学生阅读其他六年级上册的散文作品，如《我的老师》等，并提供阅读指导。

-反馈作业情况：批改学生的写作作业，提供具体反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成写作作业，展示自己的写作能力。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行进一步的阅读和学习。

-反思总结：学生对自己的写作进行反思，考虑如何改进表达和计划制定。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和写作成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的散文知识和写作技巧。

-通过拓展阅读，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

《我的老师》：另一篇六年级上册的散文作品，通过讲述学生与老师之间的故事，展示作者对老师的敬爱和感激之情。

《家庭计划》：一部关于家庭计划的小说，通过讲述一个家庭在制定和执行计划过程中的趣事，引导学生思考计划的重要性。

《散文写作技巧手册》：一本关于散文写作的指导书籍，详细介绍了散文的特点、结构、表达技巧等方面的知识。

《散文鉴赏与批评》：一本关于散文鉴赏与批评的书籍，提供了散文鉴赏的基本方法和批评视角，有助于学生提高散文鉴赏能力。

2.拓展建议：

阅读《我的老师》等散文作品，了解散文的基本特点和表达技巧，尝试分析作品中的情感真挚性和细腻性。

观看《家庭计划》等与家庭计划相关的影片或纪录片，从不同角度了解计划的重要性和制定计划的技巧。

阅读《散文写作技巧手册》，学习散文的写作技巧，如描写、抒情、议论等，并尝试应用于自己的写作实践中。

阅读《散文鉴赏与批评》，了解散文的鉴赏方法和批评视角，提高自己的散文鉴赏能力。

结合《爸爸的计划》的教学内容，组织学生进行散文创作比赛，鼓励学生运用所学的表达技巧，发挥创意，编写一篇关于“我的计划”的习作。

邀请作家或资深散文爱好者进行讲座或辅导，分享散文写作经验和鉴赏心得，帮助学生进一步提高散文写作和鉴赏能力。

组织学生参观文学家故居或纪念馆，了解文学家的生平事迹和创作背景，激发学生对散文创作的兴趣和热情。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我在教学方法、策略和管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。

在教学方法上，我采用了讲授法、讨论法和实践活动法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过详细讲解散文的特点和表达技巧，以及组织课堂活动，让学生在实践中掌握写作技能。然而，在课堂管理方面，我发现部分学生在讨论环节中过于活跃，影响了课堂秩序。此外，在作业反馈方面，我需要更加及时和详细地提供学生反馈，以帮助他们更好地理解和掌握所学知识。

在教学效果上，我认为本节课的教学效果总体上是积极的。学生们通过阅读《爸爸的计划》等散文作品，对散文的特点和表达技巧有了更深入的理解。同时，通过课堂活动和写作练习，学生们能够将所学知识运用到实际写作中，提高了写作技能。然而，在情感态度方面，我注意到部分学生对散文的深层次情感理解不足，需要进一步引导和培养。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在课堂管理方面，我需要更加注重课堂纪律，通过设定明确的学习目标和规则，引导学生积极参与课堂讨论，同时避免过度活跃影响其他学生。

2.在作业反馈方面，我需要更加及时和详细地提供学生反馈，通过批改作业、提供具体的修改建议和鼓励性评价，帮助学生理解和掌握所学知识。

3.在情感态度培养方面，我可以通过引导学生深入理解散文的深层次情感，以及通过讨论和实践活动，激发学生对散文的兴趣和热情，从而提高他们对散文的鉴赏和理解能力。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：《我的老师》、《家庭计划》、《散文写作技巧手册》、《散文鉴赏与批评》等与散文相关的书籍。

2.视频资源：关于家庭计划的电影或纪录片，如《家庭计划》等。

拓展要求：

1.阅读《我的老师》、《家庭计划》等散文作品，了解散文的基本特点和表达技巧，尝试分析作品中的情感真挚性和细腻性。

2.观看关于家庭计划的电影或纪录片，从不同角度了解计划的重要性和制定计划的技巧。

3.阅读《散文写作技巧手册》，学习散文的写作技巧，如描写、抒情、议论等，并尝试应用于自己的写作实践中。

4.阅读《散文鉴赏与批评》，了解散文的鉴赏方法和批评视角，提高自己的散文鉴赏能力。

5.结合《爸爸的计划》