人教版生物七年级上册知识点(复习提纲)

1、第一章：生疏生物、第一节生物的特征学问要点：1、生物的根本特征〔区分于非生物〕：生物的生活需要养分。生物能进展呼吸。生物能排解体内产生的废物。生物能对外界刺激作出反响。生物能生长和生殖。其它特征：除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生殖过程存在遗传变异等。、其次节调查我们身边的生物学问要点：1、了解生活当中的一些生物，记录一下你所在四周的生物和生活环境。2、把你所生活中的一些生物进展归类，进一步的了解生物。3、学会去做调查和记录。2、其次章生物圈是全部生物的家、第一节生物圈：学问要点：1、生物都生存于生物圈中：生物圈组成：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的外表。生物圈作用：为生物生存供给了。生物圈根本条件：养分物质、阳光、空气、水、适宜的温度和肯定的生存空间。〔生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。是生物共同的家园〕、其次节环境对生物的影响学问要点：2、生物与环境〔包括生物环境和非生物环境〕：相互影响。非生物因素对生物的影响：生物生存需要养分物质、阳光、温度、水、空气等由环境供给。〔〕、竞争关系〔例如：杂草与水稻夺取阳光和养料。〕、合作关系〔例如：蚂蚁合作搬运食物。〕、寄生〔例如：寄生在人体内的蛔虫与人。〕、共生〔例如：小丑鱼居住在海葵的触手之间。〕等。、第三节生物对环境的适应和影响学问要点：3、生物对环境的适应和影响：自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存进展中不断适应环境，同事也影响和转变着环境。生物能适应环境：生物的形态构造、生活方式等适应环境。1生物能影响环境：如蚯蚓活动疏松土壤，种植植物防风、固沙等有利的，老鼠打洞、取食破坏水坝草地等不利的。、第四节生态系统学问要点：4、生态系统：在肯定的地域内，全部生物与环境构成的统一整体就是生态系统。非生物局部：空气、阳光、水、适宜的温度等组成 植物 生产者 形成食物链、食物网 相互依存生物局部：动物 消费者 相互制约细菌、真菌 分解者生态统系 肯定自动的调整力量统衡

生态平生态系统的类型：海洋、草原、森林、湿地、湖泊、农田、池塘等多种生态系统在生态系统中：2集。

物质和能量沿着食物链和食物网流淌。物养分级越高，生物数量越少；养分级越高，有毒物质沿食物链积存越多〔富各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的——生态平衡。、第五节生物圈是最大的生态系统学问要点：5、生物圈是最大的生态系统：我调整的力量越强，稳定性越好。〔如森林生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统等〕的一个整体。31、第一章观看细胞构造第一节练习使用显微镜学问要点：1、显微镜的使用留意事项：〔1〕．使用显微镜观看时，开头下降镜筒时眼睛要注视物镜？〔看下、左看粗上、再细调〕看着物镜向下调：避开物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。〔2〕．在目镜内看到的物像是倒像〔颠倒看〕。——〔要想物像到中心，看着物像同向移〕〔3〕．显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积〔倍高数少个大暗，倍低数多个小亮〕〔4〕．区分两镜看端口丝，物镜变换用转换器。长物倍大长目小，先低后高不能忘。〔5〕.其次节观看植物细胞学问要点：2、怎样观看植物细胞和植物构造：玻片标本的种类：①按存放时间分：永久的、临时的；②按材料分：切片、涂片、装片。临时装片制作的一般步骤：擦片→滴水→放标本→盖片→染色。①细胞壁：保护和支持；4②细胞膜：保护、把握物质进出；③细胞质：内有液泡〔含细胞液、线粒体、叶绿体等；④细胞核：储存遗传物质。第三节观看动物细胞学问要点：3、动物细胞的构造和动植物细胞的区分：细胞膜：保护；把握物质进出；细胞质：内有线粒体等；细胞核：储存遗传物质。动植物细胞的比较：5植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有上述构造。2、其次章细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量学问要点：1细胞中的物质：①无机物：水、无机盐、氧等；②有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸等。能量转换器：①叶绿体：将光能转变成有机物中的化学能；②线粒体：将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。其次节细胞核是遗传信息库学问要点：2、细胞核是遗传信息库：遗传信息在细胞核中；遗传信息的载体是DNA；染色体由DNA和蛋白质组成。第三节细胞通过分裂产生细胞学问要点：3、细胞通过分裂产生细胞：细胞生长：使细胞体积增大；细胞分裂：使细胞数量增多；细胞分裂的过程：细胞核分裂→细胞质一分为二→中间形成的细胞膜、细胞壁；6细胞分裂的特点：、旧细胞所含的遗传物质一样。3、第三章细胞怎样组成生物体第一节动物体的构造层次学问要点：1、动物体的构造层次：细胞的分化：在生长发育中，大多数细胞失去分裂力量，形态、构造和功能都发生了变化，形成多种多样细胞的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。细胞组织：由形态相像，构造和功能一样的细胞联合在一起形成的细胞群。生物的器官：不同的组织依据肯定的次序结合在一起构成器官。器官构成系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据肯定的次序组合在一起构成系统。动物体的构造层次：细胞〔分裂、分化〕→组织〔上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织〕→器官→系统→动物体其次节植物体的构造层次学问要点：2、植物体的构造层次：细胞→分裂、分化→组织〔分生组织、保护组织、养分组织、输导组织〕→器官〔养分器官〔根、茎、叶、生殖器官〔花、果实、种子〕→植物体第三节只有一个细胞的生物体学问要点：3、只有一个细胞的生物体：7常见单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫；草履虫的构造：纤毛、表膜、细胞质、细胞核、口沟、食物泡、收集管和伸缩泡、胞肛；单细胞生物与人类的关系：有益：鱼类饵料、净化污水；有害：危害人体安康、形成赤潮。4、第四章没有细胞构造的微小生物——病毒学问要点：〔1〕没有细胞构造的微小生物——病毒：①种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒〔噬菌体；②构造：蛋白质外壳和内部遗传物质；③生活：寄生；④与人类的关系：害处：引起人和动植物疾病；好处：用于生物防治、基因工程。81、第一章生物钟有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓类和蕨类植物学问要点：1常见植物：衣藻、水绵、海带、紫菜等；藻类植物主要特征：大都生活在水中，无根、茎、叶的分化；经济意义：释放氧气，可供食用、药用、鱼类饵料；常见植物：墙藓、葫芦藓、地钱等；孢子植物 苔藓植物主要特征：生活在阴湿环境中，有茎、叶分化，有假根；常见植物：蕨、肾蕨、卷柏、满江红等；蕨类植物 主要特征：生活在阴湿环境中，有根、茎、叶的分化；经济意义：可供食用、药用、可作绿肥和饲料、可形成煤；其次节种子植物学问要点：2种皮菜豆种子 胚胚根种子构造 子叶：两片胚乳玉米种子 胚芽种子植物 胚 胚轴胚根子叶：一片特征：种子暴露，无果皮包被类群被子植物

特征：种子不暴露，有果皮包被常见种类：牡丹、桃、杨树、小麦等9绿色植物的分类：藻类、苔藓和蕨类植物和种子植物。2、其次章被子植物的一生第一节种子的萌发学问要点：110种子的

条件

环境条件 适宜的温度种子完整，有活力，且不在休眠期子叶〔或胚乳〕 供给养分，后脱落萌发 萌发的胚芽 茎和叶过程 胚轴 茎的局部胚根 根发芽率：萌发种子占全部被测种子的百分数其次节植株的生长学问要点：2、绿色植物的生长过程：植株的生长

根尖吸取水和无机盐的主要部位根尖的构造和生长 伸长区：根生长最快的部位根冠：保护生长点幼叶 叶芽的发育 芽轴茎 枝条芽原基 水生长需要的 无机盐：氮、磷、钾等 中吸取养分物质 有机物 叶片通过光合作用制造第三节开花和结果学问要点：311

花药〔内生花粉〕雄蕊花丝柱头雌蕊花柱开

子房壁花 胚珠和结 传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程果 1、柱头上的粘液刺激落在其上的花粉萌发出花粉管受精

受精 2、花粉管穿过花柱，进入子房，直达胚珠过程 3、花粉管末端裂开，其内的精子释放出来4、精子和胚珠里的卵细胞结合形成受精卵受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 子房壁 发育成 果皮子的形成

珠被发育成种皮 果实胚珠 发育成 种子受精卵 胚123、第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节绿色植物的生活需要水学问要点：1、水对植物的作用的影响植物的分布：

体的重要组成成分水对植物体的作用 水使植物体硬挺、伸展无机盐只有溶解在水中才能被植物吸取和运输水影响植物的分布其次节水分进入植物内的途径学问要点：2、植物吸取水的特点和运输水的途径：13根吸水的部位：主要是根尖的成熟区〔有大量根毛〕水分进入植物内的途径 水分和无机盐的运输：通过木质部中的导管自下而上运输木质部细胞和韧皮部细胞第三节绿色植物参与生物圈的水循环学问要点：4表皮〔分上、下表皮〕 表皮细胞保卫细胞物圈的水循环

叶片的构造 叶肉叶脉部位：主要是通过叶片上的气孔蒸腾作用在水循环中的作用：提高大气湿度，增加降水4第一节绿色植物通过光合作用制造有机物学问要点：1、光合作用和光合作用的意义与应用：14光合作用

原料：二氧化碳、水〔主要为淀粉、氧气条件：光场所：叶绿体绿作 概念：绿色植物利用光供给的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且色用植制 把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫做光合作用。物造通有过机光物合 自身生长、发育、生殖的根底意义 其他生物根本的食物来源维持生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡其次节绿色植物对有机物的利用学问要点：2、绿色植物对有机物的利用和生物的共同特征：用来构建植物体绿机色物 为植物的生命物利植的 活动供给能量物利对用 (呼吸作用)有

细胞水平：细胞的主要组成成分器官水平：种子等器官的大局部成分有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。〔储存着能量〕场所：主要是线粒体呼吸作用是生物的共同特征5、第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡学问要点：1、光合作用：绿色植物在进展光合作用的时候