初中家长分享的教育小学生方法

初中家长分享的教育小学生方法孩子成长的过程中，家长们难免遇到这样那样的困惑，特殊是在教育方面，家长们的方式也各不一样，但是等孩子成长到一个阶段以后，回忆孩子的成长历程，家长们有懊悔的地方吗?我整理了相关资料，盼望能协助到您。

初中家长共享教育小学生方法

一：要把小学阶段教育的重要性提到与中学教育一般的高度。

许多家长认为，小学阶段教育只要把学习习惯造就好就行了，是不是名校、名师不重要，有这样看法的家长不在少数，这里问题就出来了：一是你能否遇到负责的教师，或者你遇到了负责的教师但教育水平确实不高?二是做为家长的你能否根本做到以下几点：

1、至少二周一次与教师联系了解孩子全面状况

2、小学一年级每天守到她作作业并且限时完成

3、小学二年级起先频繁让她背好的句子并且进展抽背还要与她探讨

4、她每天收集的错题，由你来监视重做状况

5、陪她尽可能多地接触大自然，并跟她一起玩耍，有意在玩耍中激发她的各种爱好

假如你做到了，你的孩子想不优秀都难?可问题是绝大局部家长由于客观主观缘由做不到，那就只能靠教师。教师要求严，水平高，孩子至少可维持中上，但这样的教师可遇不行求。从女儿初中里的学生看，公立名校出来的孩子对应试教育的适应程度总体高于其它学校的孩子。以我的孩子为例，小学六年，每次成果也还不错，开家长会教师都说好，到此时此刻才知道那是民办学校教师不太敢管(怕投诉)，所以孩子行为比拟拖沓、做事马虎，不严格要求自己，到了初中，一下子进入应试教育环境，简直是极不适应，整个初一就在脚不沾地、赶天赶地的状态中匆忙渡过，初二上期刚起先适应，又加了物理，下期又地理生物中考，又是赶天赶地渡过，稀里糊涂地，就初三了，再一看同学，凡成果好的必需是自学实力强、打算性强的孩子，而这个自学实力、做事有打算性完全是小学阶段造就的，中学再来造就必需会犹如我一样极度极度辛苦。

二：学奥数是必要的。

成都教委禁奥那一年，刚好是女儿五年级完的时候，于是她乐得不学了，进了初中，发觉150分(A卷101分B卷50分)的数学题中，B卷许多都要用奥数方法解题。所以，女儿的数学始终就在125左右徘徊。说到这，不得不说成都教委害人不浅，越改越乱，只治标不治本，典型的官僚!

三：初中想上公立名校，孩子和家长要有吃苦的思想打算。

之所以这样说，是因为私立学校一般住校，家长的辛苦度要削减许多。全部的孩子，除了拔尖的和太差的这两个极端，绝大局部孩子平凡的，家长必须要相识这点。在公立名校，不管你情愿不情愿，你会被带入一种焦急、恐慌的气氛，特殊是初一刚起先那二三个月，家长都会有种崩溃的感觉：学校的信息一天假设干个，有说成果的，有说纪律的，有说行为习惯的;大到期末，小到默写的成果排名更是遮天蔽日，还有教师给家长布置的各种作业(主要是监视孩子背诵、改错、笔记整理、听读、听写等)，不能完成的，小那么发信息指责家长不称职，大那么请你到学校陪着孩子完成，再牛的家长，这些时间也多半是乖乖的。说实在的，我以前还真没想过初中生活如此辛苦，当然，这跟我家孩子的自学实力、规划性不强有关。再说孩子，中学孩子可能是当今社会最辛苦的一类人，早上7：30出门，下午7点到家，8点到11：30甚至12：00做作业、看参考书，改错题等等(当然，抄错题这一类事情就只能家长做了)，连熬炼的时间都没有，更别说玩耍时间。我孩子属于瞌睡多的一类，中午在学校得趴一会，晚上回家吃了饭还得睡个30分钟，时间就更紧了。

废掉一个孩子最好的方法，是让他用喜爱的方式长大

喜爱是本能，喜新厌旧也是本能

让孩子练习钢琴并不是我的意愿，而是孩子自己的选择。

有天路过琴房，望见里面摆放的黑白钢琴，孩子驻足望了好久，然后拉着我的手说喜爱，想学钢琴。

我当时只当是孩子一时玩笑话，并没有留意。

随后的时间里，望见孩子效仿电视上钢琴演奏家弹琴的模样，我确定帮他实现他口中的喜爱。

从一起先的谨慎、热忱，到两个星期后的抗拒，孩子对钢琴已经失去了一起先的爱好。

所以才会出现我“逼迫孩子”的一幕。

妈妈，我发觉我不喜爱钢琴了，我更喜爱小提琴”。

面对孩子不断变换的喜爱，我是否应当选择妥协?

不!

我深刻的知道，即使我此时此刻支配孩子学小提琴，放弃钢琴，指不定什么时候，孩子还会对我说：“妈妈，我不喜爱小提琴，更喜爱某某。”

喜爱是人的本能，但同时，喜新厌旧也是人的本能。

孩子今日说喜爱这个玩具，明天望见别人手里的玩具，发觉自己似乎更喜爱别人的。

假如父母一味纵容孩子的“喜爱”，任由孩子在本能中成长，将来胜利的可能性并不大。

喜爱是人的本能，但是本能不是技能，假如凡事遵照本能走，那么人人都可能是失败者。

为人父母，不应是纵容孩子的本能，而是应当想着如何将本能变成孩子的技能。

强者谈坚持，弱者才谈喜爱

教育的最终目的是什么?

让孩子成为一个优秀的人，坚信这是大局部人的答复。

而优秀的人都有一个共同的特点，他们都是某个行业，某个领域，甚至为人处世上的“强者”。

社会很现实，也很残酷，弱肉强食的社会里，更多时候不是适者生存，而是强者生存。

要想孩子不被现实所淘汰，就要教育孩子如何成为一名强者。

而强者最大的品质就是遇事坚持。

强者不会因为一句不喜爱，就否认掉自己努力，就不作为。

好比方你去随机采访一名在校生，询问他喜不喜爱上学，坚信大多数孩子的真心话都是“不喜爱”。

既然不喜爱，为何还要接着呢?

不行幸免，其中有父母的逼迫，但更多的孩子心中却很明白，不喜爱，但是必需坚持，因为读书是自己当下所能选择的最干脆的出路。

那么多学霸的胜利，大局部不是说因为喜爱学习，而是坚持学习。

周杰伦曾透露，正是因为妈妈叶惠美“逼迫”自己从小坚持练习钢琴，才成就了如今的周天王。

强者讲的是坚持不懈，而不是喜爱与不喜爱。

要想孩子将来有所成就，父母就要教会孩子如何去坚持自己的“喜爱”。

有远见的父母，都应舍得让孩子吃苦

一位清华教授曾愤慨道：教育最大的骗局就是欢乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个骗局，正在一步一步扭曲中国孩子的成长。

刚好，让孩子用自己喜爱的方式成长，就占据其中两项，欢乐教育以及释放孩子的天性。

许多父母觉得，孩子应当有一个欢乐的童年，孩子还小，应当让他快乐欢乐的成长。

因此，孩子身上的特点，无论好与坏，父母都理所应当的将其归为天性，好像都具有自然的合理性，不行辩驳、不行压制。

孩子嘛，就应当欢乐的成长!”

父母不知道的是，这一句话会给孩子带来怎样的将来。

没有人生来就喜爱吃苦，喜爱安逸、享受是人的天性。

但恰恰学习本身就是一个吃苦的过程，唯有吃得苦中苦，才能成为人上人。

假如让孩子选择自己喜爱的方式成长，没有哪一个孩子会主动选择吃苦，大局部孩子都想要舒安适服成长。

一旦父母“敬重”孩子的想法，让他用喜爱的方式长大，当年一时爽，余生几多殇。

绝大局部释放天性，自由成长的孩子，当面临人生窘境的时候，都会回过头来埋怨人生，埋怨父母当时对自己的放养，不管不顾。

电视剧《家有儿女》中刘星因为身无一技之长，曾埋怨妈妈刘梅不给自己报爱好班：

小时候给你报这班那班，想让你学，你自己不学啊!”

我不情愿学，你就不让我学啦?那时候我还小，我还不懂事，莫非您就不懂事吗?您就应当从小教育我。”

刘星所提出的“悖论”恰恰反映了“让孩子用喜爱的方式成长”教育方式的缺乏之处。

父母所认为的释放天性，放任孩子成长的行为，无异于在断孩子将来的后路。

遵照自己喜爱方式成长的孩子，身无技能护体，将来就会寸步难行。

所以，父母假如想要孩子将来可以走的更加顺畅，就要逼迫孩子一把，对孩