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文档简介
14普罗米修斯公开课一等奖创新教学设计14.普罗米修斯
教学目标:
1.认识“斯、惨”等11个生字,读准多音字,会写14个生字。
2.正确、流利地朗读课文,理解词语的意思。
教学重难点:
运用多种方式识字、记字,把课文读正确、流利。
教学准备:PPT
教学过程
一、谈话导入
1.前面我们已经学习了《盘古开天地》《精卫填海》两篇神话故事,同学们都课外也积累了很多,你还知道哪些神的名字呢?
这些都是我们中国的神的名字,那么你们知道外国神画故事中神的名字吗?今天我们就来学习一篇关于古希腊神的故事。
二,知神名
1..请你们快速浏览课文,找一找这个神话故事中出现的神的名字,用横线画出来,并且根据故事出现的先后顺序标上1234。
2.不看书,谁能把故事当中出现的神的名字一个一个的说出来,按照先后顺序。(补充:火神的名字叫赫菲斯托斯)
3.给同学们时间,让他们去读,把五个神的名字都读顺口。
三,找主角,想画面
1.这五个神当中,你最敬佩的是哪个神?你最讨厌哪个神?为什么?
2.请同学们默读课文的1、2自然段,在这两个自然段当中,你读完会发现有两个画面?把这两个完全相反的画面,用波浪线画下来。
第一个画面:很久很久以前,地面上没火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个的长夜。
第2个画面:自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽。
3.这两个画面都跟什么有关?
4.孩子们,火对人类意味着什么?对我们的生活又意味着什么?
5.带着想象和感受去读画面。
提供支架:让学生闭上眼睛,想象,很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃——
看到了什么——
展开说话练习,你看到人们在吃什么?
请学生回答
这些人们今天吃着生的东西,明天呢,明年呢,100年以后呢?
第二个支架:闭上眼睛,再想想,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜,看,太阳下山了,没有月亮,没有星星,世界黑下来了。
展开说话练习,你看不见了什么?
就在这一个漆黑的夜晚,就在伸手不见五指的夜晚,突然从远处传开了野兽吼叫的声音。你什么感受?
6.多么恐怖的世界,这一切都是因为没有火。
是的,一天又一天,一年又一年,人们吃着难以忍受的生的东西。那是因为没有火。每当夜幕降临的时候,我们啥都看不见,当野兽在我们的不远处吼叫的时候,我们害怕,我们紧张,我们恐惧,这一切还是因为没有火。你听,这个时候人们最想要的是什么?
你听,骨瘦如柴的老人在呼喊——
你听,
你听,
7.就在这个时候,天神普罗米修斯看到了人间的苦难,当他看到人类过着没有火的悲惨生活的时候,孩子们,他的心里会是什么滋味?
8.是的,那是因为挚爱着的人类在遭受着没有火的痛苦。是的,孩子们,普罗米修斯体会到的对人类的那一种感情,一个字,爱。这种感情就是爱的感情。于是,怀着这样的感情,普罗米修斯竟然冒着生命危险,从太阳神阿波罗那里拿取了火种,又不顾宙斯的命令,把火种带到了人间。这就是你们刚才找到的第二个画面,那是有了火的画面,谁来读一读?
9.孩子们。看到这样的画面,看到人类过上这样的生活,你心里的滋味又是什么?
10.说话练习:孩子们,你们看人们在用火干什么?(让学生想象画面)
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