2017年西师版小学二年级数学下册教案全册

西师版二年级下册数学教学计划数的概念是进一步学习亿以内数和四则运算的选取的数字都是整十、整百数，目的是通过熟7、实践活动学习“当家”例1、例2（利用表内除法教学竖式1）利用情境引出数学问题2）利用学感受余数的出现，并了解余数的含义3）教学时要提醒学生注意商和余数的在这一小节中，学生要能够运用第一小节所学（1）合理综合渗透，发挥集聚效应。(第四单元：认识图形：5第五单元：有余数的除法6本单元导学内容分以下五个部分:数的概念是进一步学习亿以内数和四则运算的？（？（记住数位并不难，找准方向是关键，右起第一二、学习写数的方法:请一名学生拨珠，可以拨三位数（659也可以拨四位数（1236教师？（？（标出5000另外准备两个篮子（一个写大于5000，另一个写小于5000①教师介绍游戏规则：同桌两人出手指，每出推测出这样的几份是多少。用这种方法，比较大是多少，再看有这样的几份，就能推测出一共学生填完后汇报10）个一是十10）个十是一百10））（？（在他人的帮助下能积极、主动地参与测量活动教学过程:2、学生独立完成课堂活动第2题教师提醒学生用mm为长度单位，引选取的数字都是整十、整百数，目的是通过熟7、实践活动学习“当家”在教学过程中，应注意落实“重视口算，加强导学目标:导学重点:教具准备:教学过程:？（？（39页例1下面“试一试”39页例2下面“试一试”例4。得对不对，我们可以用再算一遍的方法，也可方法，还可以用和减一个加数，看能否得到另？（春季是传染病的高发期，学校要给每个小朋友？（（6）认识≈,介绍≈的读写，试写≈,比一比谁写得又好又美观。？（解决方法和同桌或自己的学习小伙伴交流一下？（？（？（3、练习：52页“试一试”教学过程:？（，（？（1、59页“试一试”教后记:导学目标:教学准备:教学过程:剩下路程（千米）200〖4〗100（））（（3）●○●●○●●●○●●●●()将图填充完整后，串好可以送给最喜在日常生活中，很多事物的排列都是有规律的教师：刚才我们探索了图形的排列规律，下面我们探索数字之间的排列规律。？（导学难点:教学过程:920-680+970920+970-680在现实生活中，我们经常会遇到这样的实际问挂图出示下面的动画：小明的爸爸和小明一起到超市买东西，刚好买了50元的边形、直角有了初步认识，并能进行简单辨认在他人的鼓励与帮助下，能积极参与图形拼组请各小组在学具中选用所需的材料开始研究长要说清楚选用的实验材料、方法和研究的结果？（？（？（？（请试一试吧。学生先独立拼，拼好后与同伴例1、例2（利用表内除法教学竖式1）利用情境引出数学问题2）利用学感受余数的出现，并了解余数的含义3）教学时要提醒学生注意商和余数的表示？教师根据学生的回答板书：6579EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up7(5),5)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up7(7),4)9——在这一小节中，学生要能够运用第一小节所学？（？（老师介绍：如何用字母表示时、分？（时可用字母h表示，分用min表示）并（2）想一想，议一议：你知道生活中做哪些事情的时间大约是1时？学生？（？（对于时、分、秒，同学们积累了这么多的知识？（？（对统计的过程有进一步的体验，并且对统计方导学目标:教学过程:谈话：今天有一些小动物想和小朋友们一起来？（二、统计图形，探索统计方法:让每个学生选出自己最喜欢的一种，并让学生用画“在日常生活中，涉及统计的内容有很多，有兴导学目标:？（二、自主探索，经历统计过程:三、尝试运用，深化对统计的理解:？（四、独立运用，发展统计能力:五、反思小结，自我评价:采了3个；小黑兔上午采了4个蘑菇，下午采了4个。二、探究新知:三、课堂活动：