新【人音版】四年级下册教案 (全册)教学设计

教学目标重点难点行身势动作的创编.歌.教学难点:引导学生初步感受小步舞曲的风格,掌握三拍子的强弱规律.一、组织教学:音乐律动.二、新课教学:调优美动听,通俗易懂,所以常常被改编为各种器乐曲或轻音乐曲在音乐会上们大家跳起来》就是根据这首小步舞曲的第一主题旋律填词而成的.4、全班同学跟着老师进行表演唱.器伴奏等形式表现歌曲.在理解和感受歌曲、乐曲情绪的基础上,进行拓展性教学、培养学生创新学习的能力.三、小结:音乐是具有可创造性的,在学习过程中我们要学会举一反三,勇于创新.教学目标重点难教学目标重点难点2、节奏型的正确把握.师生问好.二、新课学习:三、教学总结:教学目标重点难点将歌曲的情绪推向高潮.我们把它称为“副歌”出演唱副歌:声音（嘹亮、悠扬）情绪（饱满）来演唱来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将挑战,做一个生活的强者!教学目标重点难点2．师生问好.学负责一种节奏型,请你想一想,这些节奏加在音绪特点？听着音乐试一试,然后小组讨论.（1）XX|XX|（2）0X0X|0X0X|XXX|XXX|3．学生反馈.？（字就叫《我是少年阿凡提.》,现在我们来听一听,还可以轻声的跟唱.师:根据伴奏型的不同,分部分的来演唱.A教师对比范唱下滑音处:B随琴模唱升记号处:D十六分音符处,读词法.教学目标重点难点歌曲.介绍有关菱的知识:菱是生成在池塘的一种植物,根在泥里,叶子浮在水面呈三角形状,花物).亲切,在吐字和行腔上要有江南风格.）学生回答对歌曲的感受.对自己乡土的深厚情感.看江南水乡的图片,加深了解.2、听歌曲范唱,感受歌曲情绪,让学生想象歌曲的情景,跟随录音轻声哼唱,感受水乡的美,孩子们的快乐.4、以乐句为单位进行学唱曲调.（2）随琴加前奏演唱歌曲.D.S.遍.教学目标重点难点在学唱中认识中强、中弱的力度记号,并会在歌曲中运用.生:答二、新歌教学:生:答.生:答.生:答.4、学生演唱歌曲.三、学生分组表现歌曲:1、表演并演唱歌曲.（1）讨论角色的特点.（2）与同桌创编神态、动作、表情来演唱.2、学生分组演唱歌曲.3、学生以轮唱的方式演唱歌曲.4、学生上台表演歌曲.教学目标重点难点重点:节奏稳定并有感情地演唱歌曲,熟悉节奏并能根据旋律创编歌一、组织教学:二、谈话导入:地方留下来的回忆.师:在加拿大有一片美丽的白桦林,那里留下了许多人美好的童年回忆,今天就三、新授:师:先来听一遍歌曲,感受歌曲的情绪？从歌曲的情生:“蓬得得蓬蓬”表现了人们远去时的脚步声.师:请同学们模仿一师:欢快的旋律,美妙的歌词,老师从同学们的眼中能看出你们都很想学会这首注:强调力度记号的唱法和最后一句:脚步远去时渐弱的唱法.有感情的完整演师:同样的一首歌曲,我们可以用不同的速度和情师:这首歌曲我们如果将欢快的情绪变成优美、抒情的情绪来演唱,一定会一番感觉！请同学们试一试唱一唱.师:同学们的想法很好,我们根据歌曲的教学目标重点难点特点.难点;用优美的声音唱出《红蜻蜓》的力度变化,蜻蜓——这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中,不能忘怀.—红蜻蜓,有这么一首优美的日本歌曲,它所唱的就是老师讲的这个故事.我们一起来学习这首日本歌曲《红蜻蜓》吧.4、巩固歌曲,歌曲的意境.这么一首优美的歌曲让人心旷神怡,我们也教学目标重点难点受.学生热爱生活、珍惜时间.节奏.二、演唱歌曲时,学生运用不同音色表示西风的话不同形象和性格.年年岁岁,多情的西风去了又来,来了又去,它在提醒我们一定要珍惜时教学目标重点难点抒发对祖国的深情厚意.歌曲.到过小溪流水,尤其是山谷中的小溪流水.你们联想一下他们的歌声,请模仿一？）随着人类对环境的破坏,许多美丽的森林都不复存在了.大自然的美景是上天给学目重点感受摇篮曲的风格特点,用柔美的声音表达歌曲的情感难点种要睡着的感觉„„妈妈在轻轻摇着摇篮,小宝宝慢慢入睡了„„老师归纳:这是感.点.师:我们应该用怎样的声音来演唱这首旋律优美的摇篮曲,表达母亲对孩子无限着母亲对孩子的慈爱与温柔.乐知识.教学目标重点难点一、完后请选出合适的词语生:...师:既然歌曲风格是这样,那就请同学们和我一起按6、随录音伴奏来一遍,并律动.7、学生分组对唱并互相指出不足.8、大合唱,教师指导.4、师生评价（感情、合乎逻辑的动作、歌唱、母亲角色的诠释等）赞赏为主,下节课我要请同学们说说你回去后为你们的爸妈做了些什么事情.教学目标重点难点一、导入:师:今天老师给同学们带来了一首歌,我们一起来听听,这首歌讲了些什一起来听一听这首歌的录音,听听这首歌里的回声效果在哪里？并且唱一师:我们再来听一遍这首歌曲,并请大家歌里说了些什四周都是崇山峻岭,弥漫着淡淡的薄雾,草丛里长满了美丽的花朵,我喊一声,把这首歌的歌词念一次.注意回声的地方我们要把强弱记教学目标重点难点难点:歌曲中力度记号的处理.石的动作学唱.三、拓展环节,师:我们今天去的山谷漂亮吗？以后同学们如果真的去了山谷中,老师希望教学目标重点难点教学难点:弱拍起唱时,弱音要清晰,切分音唱得准确.劳动英雄红面孔,天一亮来就出工,从东到西忙不停,直到傍晚才收工.(谜底-第二个太阳:节奏模仿练习（另外模仿老师的动作）问题二:我们来找找歌曲当中第一乐段与XX|XXX|节奏相同的部分,用一颗送给送给————一颗送给送给————一颗挂在挂在————一颗挂在挂在————五、课堂小结:教学目标重点难点3、引导学生理解歌曲内容,教育学生从小树立远大理想,并为实现自己学生能自主的学好歌曲,培养学生的自学能力、合作能力、创新能力.—、学科整合激趣导入:？（师:那么孩子们,伴随着