近几年教师资格证作文分析

近几年教师资格证作文分析一、概述和说明本文整理了近几年教师资格证的作文真题，并对每篇作文的立意进行简要分析，希望考生可以通过作文真题立意分析，掌握好抓关键词法和主体分析法，两种方法如下：1.抓关键词句法抓关键词句是指在材料中寻找一些常考的词汇和一些代表观点的句子，找出关键词句后，结合材料和社会生活理解关键词句的含义，最后得出材料的主要观点即立意。2.主体分析法主体分析法适合应用于故事类材料或人物对话材料中。首先需要在材料中需要找到事件中的主体。其次，需要找到主体的做法。如若材料中主体为一个，那就分析一个，如若多个则就分析多个主体。再次，找到主体人物的做法后产生的结果。主体为一个时，就分析一个主体做法的结果，主体为多个时，对比分析不同主体做法产生的结果。最后，通过结果分析主旨。若主体为一个，只根据材料内容，找到材料主旨;若主体为多个，比较分析主体间的区别，得出材料主旨。二、近几年教资作文真题统计和分析2022下半年中学教资作文真题材料一：《老子》：合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。材料二：《中庸》：行远必自迩，登高必自卑。意思是说，要想远行，就必须从近处开始；要想登上高山，就必须从低处起步。题目：综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用国家通用文字写作，角度自选、立意自定，标题自拟。不少于1000字。中学教资作文真题立意分析①量变引起质变，应注重积累。②从小事做起，不可心生轻视或妄自菲薄。③讲究循序渐进，踏踏实实，点滴积累。④磨砺坚毅品格，顽强毅力，成就伟大事业。小学教资作文真题20世纪50年代，王利器在人民文学出版社工作，担任范文澜《文心雕龙注》的责任编辑。王利器参考自己的《文心雕龙新书》，将《文心雕龙注》订补了将近500条注文。范老完全同意，并提出著作应该同署他们两人的名字。王利器认为这是分内事，坚辞不允。题目：综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。小学教资作文真题立意分析1.淡泊名利；2.尊重他人；3.爱岗敬业；4.责任、合作；5.高尚的品德。幼儿教资作文真题在一个世界著名的博物馆里，有小学生和中学生集体席地而坐，在听取详细而系统的讲解，还有幼儿园的孩子们前来参观，讲解员是一位富有经验的老奶奶，她并没有向孩子们讲解博物知识，而是在展出的美术作品前，问孩子们这上面有几个人呀?这件衣服是什么颜色呀?这儿都有几棵树呀?孩子们看的认真，回答的也很认真。题目：综上所述材料引发的思考和感慨写一篇论说文。要求用国家通用语言文字写作，角度自选，立意自定标题自拟不少于800字。幼儿教资作文真题立意分析1.化传承；2.文明的力量；3.艺术融于生活；4.因材施教2022上半年中学教资作文真题有人说，我们所做的事情，无论好事还是坏事，99%都是习惯的杰作。在一个迅速变化的时代，旧习惯和新规则同时并存。在新变化和新规则前，有的人或无动于衷，或手足无措；而有的人却能与时俱进，驾轻就熟。题目：综合上述材料所引发的思考和感悟，写篇议论文。要求：请用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于1000字。中学教资作文真题立意分析可以用关键词句法进行分析，材料中说明环境在变化，不同的人有不同的表现，强调与时俱进方能驾轻就熟。所以抓住关键词与时俱进进行分析，可以从“改变”“创新”“终身学习”等角度进行立意，如“与时俱进，敢于创新”、“与时俱进，坚持改变”、“终身学习，在规则与变化中提升自我”、“顺应规则，敢于创新”等。小学教资作文真题材料一：近些年，我国重大科技项目层出不穷，且不断取得重大成果:“神舟”载人飞船、“天舟”货运飞船、“天宫”空间站、“嫦娥”月球探测器、“鹊桥”中继星、“玉兔”月球车、“悟空”暗物质粒子探测卫星、“天问”火星探测器、“祝融”火星车。材料二：我国极具影响力的科技公司的产品名称都很有特色手机芯片叫“麒麟”、基带芯片叫“巴龙”、服务器芯片叫“鲲鹏”、路由器芯片叫“凌霄”、人工智能芯片叫“昇腾”、服务器平台叫“泰山”、操作系统叫“鸿蒙”。题目：综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文，要求:用国家通用语言文字写作角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。小学教资作文真题立意分析如何张扬民族文化，提振文化自信，用科技点燃中国梦的思路。文化自信-民族精神-对于科技发展的推动，科技发展对于宏扬民族文化的促进。幼儿教资作文真题“你们在干嘛？”“船要沉了，我们在拼命往外舀水啊！”“喂！我周围怎么都没进水？别那么爱表现，行吗？”题目：综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：用国家通用语言文字写作：角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。幼儿教资作文真题立意分析（不局限于团结，重点是从“同坐一条船”，“同命运”角度立意）1.《冷漠旁观终损己，互帮互助共休戚》2.《覆巢之下无完卵，危难当头莫旁观》3.《为众人抱薪者，不可使之冻毙》4.《同舟共济，有难同当》5.《风雨同舟》6.《守望互助》7.《命运共同体》2021下半年中学教资作文真题材料一：汉朝董遇有“三余”说，“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之也。”大意是冬天是一年的余暇，夜晚是一天的余暇，阴雨是平时的余暇，这些时间正好可以用来读书。材料二：画家齐白石曾以“余”“鱼”同音作《三余图》并题识：三余者，皆人故事，余字不能画，借鱼之形，取其音。白石有三余，曰：画者工之余，诗者睡之余，寿者劫之余。题目：综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文，题目自拟，不少于1000字。中学教资作文真题立意分析材料一中的三余是读书三余，即强调读书要抓紧一切空余时间；材料二的三余是白石老人的三余，意思是在繁忙的日常生活中可以做的事，也是在强调要利用好生活中的时间。两个材料的结合点是利用好空余时间读书学习工作或发展业余爱好，充实自己。因此可以围绕“珍惜时间，善于利用时间”来写“读书”“勤奋与奋斗”“终身学习”“调整与发展”等。小学教资作文真题一位少年，酷爱小提琴，却为不能成名而苦恼。老琴师把少年带到自家的花园里说:“世上有两种花。一种花能结果，一种花不能结果，不能结果的花更加美丽。它们在阳光下开放，没有目的，只为快乐，快乐本身就是成功啊！”少年深受触动。他仍然常拉小提琴，但不再求成名。这位少年叫爱因斯坦。题目：综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文，标题自拟，不少于

800字。小学教资作文真题立意分析从关键词分析的角度，材料的关键信息是老琴师的话，不能结果的花更美丽，原因是它没有目的，不追求结果（即成功），快乐本身就是成功。因此可以从“快乐本身就是成功”“积极的心态”的角度来立意。围绕“积极心态”来写都是对的。从主体分析的角度，少年从“为不能成名而苦恼”到“不再追求成名”，原因是他认识到要享受过程的乐趣，过程比结果更重要。因此可以从“过程比结果更重要”的角度来立意。围绕“享受过程”来写都是对的。幼儿教资作文真题2017年春节期间，央视一档以古诗词为主要内容的文化综艺节目《中国诗词大会》，吸引了无数低头玩手机的年轻人。这个节目的一位嘉宾对此评论道∶"中国人的诗心一直都在，但需要被激活。"另有学者认为，中国古典诗词是一座巨大的精神宝库，它唤醒了中国人内心深处的文化自信。题目：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。幼儿教资作文真题立意分析材料的关键信息是两位嘉宾的话，一位嘉宾的观点是“中国人的诗心需要被激活”，另一个嘉宾的观点是“诗词是宝库，唤醒了文化自信”。综合两位嘉宾的观点，即以诗词为代表的传统文化需要被重视和传承。因此，应围绕“传承传统文化的态度”来立意。2021上半年中学教资作文真题材料：湖南留守女张小钟高考成绩优秀，考取北京大学冷门的考古专业，引发热议，女孩发微博称从小就喜欢历史和文物，把“敦煌的女儿”樊锦诗当作自己的偶像，所以才考取北大考古专业。樊锦诗得知后，特意把自己的《我心归处是敦煌：樊锦诗自述》赠送给她。樊锦诗1963年北大毕业后在敦煌坚持工作40余年，被评为“感动中国2019年度人物”现为敦煌研究院名誉院长。题目：综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文，题目自拟，不少于1000字。中学教资作文真题立意分析1.立志、选择：坚守本心，坚守梦想，在选择中成长；2.传承、文化：热爱与传承、不忘初心，守护文化火种；3.热爱，名利：因为热爱，所以选择，留心中一片净土。小学教资作文真题材料一：有一位古代诗人说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”材料二：有一位现代出版界的人士说：“真正的大文章家，以政治家、思想家为多，而专攻文章，以文为业的反而少。”题目：综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文，标题自拟，不少于

800字。小学教资作文真题立意分析锻炼积累能力的重要性。注意深入现实，体验生活，收集素材，重视实践。1.生活积累;①引导学生学会观察生活;②引导学生会说;③引导学生会写;2.语言积累;小学生正处于人生中背诵、记忆的黄金时期，根据他们的年龄特点，朗读和背诵的训练是帮助他们积累语言的有效途径。①注重语言发展的黄金期;②加强朗读和记忆训练。通过生活中多方面积累，为小学学好语言打下了基础;通过大量的阅读、背诵、摘记，学生积累丰富的语言材料，活跃写作思维，提高语言表达能力。生活积累与语言积累是相辅相成的，二者通过结合，有助于提高作文教学。幼儿教资作文真题材料一：一位擅长画荷花的艺术家说:“画荷花不一定要整天拿着笔在池边写生，而应该静坐在荷花旁欣赏，看风中的荷，雨中的荷，夏天的盛荷，秋天的老荷冬天的残荷，久而久之，你已经不知什么是我，什么是荷，从而融入其中，摊开纸，自然满眼荷花，四季的烟雨一齐涌上，还怕画不生动吗?”材料二：苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中说︰“故画竹必得成竹于胸，执笔熟视，乃见其所欲。画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。”题目：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。幼儿教资作文真题立意分析苏轼认为绘画重在描摹画家的主观印象，注重诗情画意的抒发而非对客观物象的描绘，表达了“意在笔先”意境：而在我们的课堂教学中也是相同的道理，明白该如何进行教学;并且练习，在理论指导下反复练习是技能培养的基本途径。立意一:素质教育----注重学习的过程;立意二:善于观察，打好基础培养良好技能的基本途径。2020上半年因疫情原因，取消考试。2020下半年中学教资作文真题“抢红包”是近年来流行的话题之。各类抢红包活动此起彼伏，好不热闹。与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大，有人认为是高科技时代的民俗变化，值得发扬；有人认为把亲情友情晾在一边，只认钱坏了社会风气，也有人认为玩点游戏并没有错。综合材料的内容。联系社会生活，写一篇议论文。题目：综合上述材料所引发的联想和感情，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，标题自拟，不少于1000字。中学教资作文真题立意分析1.可选立意一：对于“微信抢红包”现象是支持的态度，认为值得发扬。“微信红包”可以说是传统文化与现代科技相结合的产物。国家倡导对传统文化的传承，但是在传承的基础之上，我们又要寻求创新，过年发红包是属于传统文化，通过科技的改变使我们可以在微信上拿到红包属于创新，不仅时尚便捷，而且也能够传递人和人之间的情感。可立意为：体现了科技的进步，也是人与人之间交往的新形式，然后围绕互联网时代人与人交往新形式或者正确对待新生事物来写。2.可选立意二：对于“微信抢红包”现象是反对的态度，认为坏了社会风气。忽视了友情亲情，只认得钱，不仅伤害了人与人之间的感情，也使得社会风气变得庸俗。应该抵制这种社会现象。可立意为：抢红包喧宾夺主，冲淡了节日原有的亲情，然后围绕着保留节日原本应有的传统，回归亲情来写。3.可选立意三：折中看法。辩证对待“微信抢红包”现象。一方面，“微信抢红包”的出现给人们的生活增添很多趣味性，体现出科技水平的提高丰富了人们的生活。另一方面，“微信抢红包”不可完全取代交流。应该注意时间和场合，不能沉迷其中无法自拔，可不能计较得失，陷入桎梏中。可立意为：微信抢红包的好处，再论述抢红包莫忘亲情，最后两者如何兼顾。【此题的出现也彻底推翻了“教师证考试作文主题要与教育相关”的说法】小学教资作文真题材料一：“人的一生应当这样度过，当他回首住事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻.......”，《钢铁是怎样炼成的》主角保尔·柯察金以其钢铁股的意志和为理想而献身的精神,激励了—代代青年投身社会主义建设。材料二：生活不能等待别人来安排，"要自己去争取与奋斗”，《平凡的世界》里农村青年人物一孙少平，在苦难面前咬牙坚持，积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。题目：结合上述材料所引发的思考与感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。小学教资作文真题立意分析这是一则观点类材料，可以采用关键词分析法，材料一的关键词是“坚强的意志”和“为理想献身的精神”；材料二的关键词是“争取与奋斗”。这些关键词可以概括为“为了理想而奋斗”，只要围绕着“奋斗”“理想”“意志”等方面来立意都是恰当的。幼儿教