2024年初中德育工作总结例文（六篇）

第5页共5页2024年初中德育工作总结例文____严谨、稳重、理性、官方的改写内容如下____：____一、加强德育领导，推动德育工作开展____1.____发挥德育领导小组的核心作用____：强化德育工作领导机制，完善管理体系。以校长为总负责人，德育处为具体执行部门，实行三级常规管理制度，形成跨部门协同、教师共同参与的德育工作网络。德育领导小组成员深刻认识到“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的重要性，以身作则，积极探索德育工作新路径。2.____加强教师职业道德建设____：坚持依法治校原则，将师德师风建设置于教师队伍建设的重要位置。通过组织学习时事政治、教育法规及《中小学教师职业道德规范》，提升教师的思想政治素质和职业道德水平，树立良好的教风和校风。3.____加强班主任工作的管理和指导____：通过培训、经验分享等形式，加强班主任例会制度，完善考核和激励机制。制定《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》，促进班主任工作规范化、科学化。____二、注重创新，丰富活动形式，提升德育实效____1.____以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性____：严格执行升国旗仪式制度，利用广播、橱窗等宣传阵地加强爱国主义教育。开展安全教育、节日纪念活动等，丰富学生德育体验。2.____狠抓基础，强化养成教育____：通过“启航”思想行为规范教育等活动，结合《中学生日常行为规范》等文件，加强学生的自律意识。推行教师护导值日等制度，确保常规工作落到实处。3.____以法制教育为突破口，加强学生的行为规范教育____：制定法制教育计划，邀请专家进行法律知识讲座，组织法律知识教育活动，增强学生的法制意识。____三、总结与展望____通过以上措施的实施，我校德育工作取得了显著成效。未来，我们将继续坚持依法治校、以德治校的原则，不断创新德育工作方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。2024年初中德育工作总结例文（二）化学，作为一门以实验为基础的自然学科，其教学目的不仅在于培养学生的科学文化素质和能力素质，更在于提升他们的思想品德素质和对人类的责任感。因此，在教学过程中，我们既要传授化学知识，也要适时、恰当地融入爱国主义教育和辩证唯物主义教育。一、德育在化学课堂教学中的渗透1.爱国主义教育中国作为世界上文明发展最早的国家之一，其悠久的历史和灿烂的文化对人类作出了巨大贡献。例如，古代文明中的造纸、火药、陶瓷和酿造术，以及商代青铜的制造、春秋晚期的冶铁和炼钢、煤和石油的开发及利用等，均处于同时代西方国家的领先地位。在化学教学中，我们可以通过介绍新中国成立后，在____的领导下，我国化学工业取得的巨大成就，使学生更加了解祖国，增进对社会主义制度优越性的认识，坚定社会主义信念，从而培养深厚的爱国情感，激发他们为祖国的繁荣富强而努力学习的动力。在教授金属通性时，我们可以提及商代时期我国人民就已制造出青铜器；在讲述陶瓷时，可以介绍我国陶器的制造始于六千多年前的原始社会，而瓷器的制造则不晚于三千年前的商代，其制造技术于十五世纪传入西欧，被欧洲人誉为“CHINA”（中国）。在蛋白质的教学中，我们可以提及我国于____年成功合成结晶牛胰岛素，在揭示“生命之谜”方面取得了世界领先地位。此外，在讲述淀粉时，可以结合方志敏烈士利用碘遇淀粉变蓝色的性质传递信息的故事，培养学生的爱国情怀和革命精神。二、德育在实验教学中的渗透化学作为一门以实验为基础的学科，科学实验是认识的源泉，也是直观教学的最有效途径。在演示实验中，我们应确保学生观察到正确、清晰的实验现象，并引导他们准确记录和分析实验结果。通过这一过程，学生可以获得丰富的感性认识，培养认识来源于实践的观点。同时，在学生实验时，我们应强调遵守操作规程、节约药品、爱护仪器和保持卫生的重要性，以此进行行为规范教育和勤俭节约教育。此外，通过对部分物质的回收和利用，我们还可以渗透商品经济观念教育。三、德育在课外活动中的渗透通过组织丰富多彩的课外活动，我们可以为学生创造一个自我教育的环境和氛围，使他们在活动中受到启迪和熏陶。这些活动有助于学生提高思想道德水平和社会责任感，培养健全的人格和品质。2024年初中德育工作总结例文（三）时间的流逝如同白马掠过缝隙，一学期的工作已然成为过往。在此期间，我所承担的职责既包括教学，也包括对全班学生的管理，角色既是教育者，也是组织者，更是学校德育工作的中坚力量。以下是对本学期工作的总结：1.着重发掘学生的优点，及时给予表扬和赏识人皆有被认可的渴望，无论优等生还是学困生。我致力于发现他们的闪光点，给予充分的信任，引导他们发扬长处，改正不足，实现自我提升。自七年级起，我便实施了奖励机制，对单科状元进行表彰，如李方超、管宏伟、李永杰、左明月等同学。同时，我也明确表示，会在月考、期中、期末考试中持续奖励单科状元，以及总成绩显著进步的同学。此外，诸如好人好事、纪律模范等各类表现也会得到奖励。这一举措激发了全班的积极性，最终在中考中取得了优异的成绩。2.以身作则，以人格影响人格我始终以高标准要求自己，保持正确的自我认知和评价，展现对生活的热爱和对事业的执着，以积极乐观的态度影响学生。我深信，我的人格魅力能潜移默化地塑造学生，引导他们形成积极的人生态度。3.创建良好学风，促进团队合作我重视班干部的培养，以点带面，营造良好的学习氛围。同时，通过“学习一帮一”活动，激发学生间的良性竞争，帮助后进生迎头赶上。此外，我注重与家长、学生和学校之间的沟通，共同促进学生全面发展。4.协作共进，与各科教师紧密合作我积极与各科教师保持联系，了解学生的学习动态，协助处理教学中的问题，共同促进学生的学科平衡发展。常言道，教师是崇高的职业，其崇高之处在于奉献和牺牲。作为班主任，虽然职务微小，但责任重大。多年的班主任经历让我深感，未担任过班主任的教师是不完整的，其中的艰辛与喜悦交织，却能见证学生成长的每一个精彩瞬间。2024年初中德育工作总结例文（四）一、坚守教育方针，全面推进素质教育我校始终坚守教育方针，全面推进素质教育。学校领导团队形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风，其中德育领导小组勇于改革，精心策划，使学校面貌发生显著变化，学生素质得到明显提升。二、贯彻要求，强化班主任队伍建设一学期以来，我校不断加强班主任队伍建设，调整优化班主任配置，以形成学校德育工作的核心力量。同时，组织班主任参与德育工作研讨会，并选派参加省级班主任网络培训，以激发其工作责任感和敬业精神。重点引导班主任展现人格魅力、关爱学生及敬业奉献，确保每位班主任都能以良好的形象影响学生，用爱心关爱学生，用热情投身教育事业。三、强化行为习惯养成教育本学期，我校继续加强行为习惯养成教育，通过细化、量化常规内容，如卫生、考勤、车管、礼仪服饰等，尤其是“两操”的质量，进行公正、公开、公平的评比。对于偶发事件，德育副校长与德育处、班主任共同及时处理，确保学校安全和正常秩序。同时，充分利用各类宣传阵地，如开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报等，进行校园精神文明宣传，并针对不同年级开展分层教育活动。学校还组织学生进行卫生健康知识学习，推动校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。四、开展主题活动，提升学生思想道德素质我校每月都设有特定的主题活动。如某月定为文明礼仪月，开展“让文明礼貌永驻校园”系列活动；结合国庆举办“祖国颂”演讲比赛；某月组织学生筹备参加运动会，强化团队精神和竞争意识；某月组织秋季社会实践，增长学生见闻；某月开展法制教育月活动，提高学生法律意识。五、加强联系，促进双向交流我校加强与家庭、社会的联系。通过举办家长学校、召开家长委员会等方式，指导家长家庭教育，加强家校沟通。同时，拓宽学校与社会联系渠道，利用社会资源开展警校共建、社区共建等活动，促进学校教育社会化。本学期，学校还与社区主动协调，依托教育平台，做好学生参保登记缴费工作。我校德育工作已取得一定成绩，有效稳定了教育教学秩序，得到了各级领导的肯定和学生家长的好评。但面对新形势下的新挑战和机遇，我们有信心和决心进一步做好学校德育工作，推进学校整体办学水平再上新台阶。2024年初中德育工作总结例文（五）二、强化校园文化建设，优化教育环境。1.精心规划宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的管理和指导，确保舆论导向正确，主题鲜明，图文并茂，以充分发挥其宣传教育功能。2.规范教室布置。各班级教室的布置应体现班级特色，营造积极向上、洁净素雅、健康文明的育人环境，以促进学生的全面发展。3.积极迎接“区域现代化”检查。确保校园文化与教育要求相契合，形成以“红色精神”为特色的校园文化，培育高尚的校园文化精神。4.全面推进“书香校园”建设。通过优美的环境和高雅的校园文化，赋予学生积极向上的力量。学校应充分发挥环境育人的作用，构建一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校拥有完善的教育阵地，如宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等，并长期坚持开展升旗仪式、广播站播音、“操前讲话”等特色活动，以体现学生的全体参与性、教育目的的素质性和教育形式的多样性，促进学生实践能力和创新精神的发展。三、加强学生思想道德教育和养成教育。1.丰富德育活动以促进养成教育。深入学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每日十分钟的养成序列教育。同时，深入开展文明礼仪教育、法制教育、安全教育等。2.加强班级文化建设。要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，打造“文明班级”。各班的学习园地应布置精美，中队角规范实用，富有教育意义，各班的中队活动、好人好事应详细记录。3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生的转化工作制定计划和措施，并及时了解掌握相关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。4.开展普及小康知识学习宣传活动。组织主题中队活动，出版“我与小康同成长”黑板报，并通过“小灵通”广播站进行宣传，确保小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，将学校学习的小康知识带回家，让家长了解小康知识，实现小康知识“进家庭”。通过此活动，增强教师的教育荣誉感、自豪感和责任感，同时让学生了解小康，体验祖国、家乡、家庭的变化，激发爱国、爱乡的情感，树立“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。1.办好家长学校，加强家校联系。定期召开家长会，通过讲座、随堂听课等形式丰富家长学校活动，确保家长参与率。同时，通过电话、家访等方式与家长保持经常性沟通，充分利用教育资源，推进家校联系，提高家教水平。2.我校始终注重寓教育于活动之中。组织了一系列活动，如“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等主题的读书教育活动，组织学生定期观看教育片，布置宣传橱窗让学生及时了解国际、国内及校园大事，开办家长学校、召开家长会等，努力营造学校、家庭、社会共同教育的良好氛围。2024年初中德育工作总结例文（六）九年级，作为初中阶段的关键时期，我深知肩负的责任重大，故始终保持着高度的责任感和紧迫感。在此阶段，学生经历着心理和生理的显著变化，由此带来的精神压力使许多学生感到迷茫。因此，引导学生尽快适应这一变化，平稳度过转折时期，成为了我当前的首要任务。当前，学生中普遍存在的自私现象，尤其是在处理同学关系时，显得尤为突出。对此，我积极开展了关于正确处理同学关系的主题班会，教育学生学会宽容与理解，并在处理矛盾时，引导学生多做自我批评，培养他们宽厚待人的精神。此外，我深知劳动对于培养学生德育思想品质的重要性。针对当前学生普遍缺乏劳动习惯和勤劳精神的问题，我通过亲身示范和指导，严格要求学生完成各项劳动任务，并及时给予表扬和批评，旨在让学生认识到劳动的价值，并养成良好的劳动习惯。在日常工作中，我始终秉持着真诚关心和爱护学生的原则，不仅在思想、学习和生活上给予他们全面的关怀，更在行动上予以体现。我平等对待每一位学生，无论其成绩优劣、家庭背景如何，都一视同仁。我尊重学生的人格，公平、公正地处理班级事务，努力营造和谐融洽的师生关系，为学生提供一个温馨和谐的学习环境。在班级管理工作中