易错点02：名句名篇默写（4大陷阱+4大易错点提醒）-备战2024年中考语文考试易错题（原卷版）

易错点02名句名篇默写目录01易错陷阱（四大陷阱）02举一反三【易错点提醒一】直接型默写的字词【易错点提醒二】理解型默写的审题【易错点提醒三】运用型默写的语境【易错点提醒四】归类型默写的角度03易错题通关（真题+模拟）易错陷阱1：直接型默写的字词【分析】主要形式为根据上句默写下句，根据下句默写上句，或给出诗歌名和作者。这类默写，要关注那些不常见的字，同义字、同音字、形似字，对古诗文的学习不能停留在死记硬背生吞活剥上，要认真读懂文字，深刻领悟字、词、句、篇，这样才是最稳妥的做法。【避坑技巧】1.反复诵读“书读百遍，其义自见。”诵读对于学习诗文来说，是一个有效的途径。要在理解诗文意思的基础上，反复诵读，熟记于心。2.注意生僻难写的字很多同学虽然能背诵名句名篇，但会背的东西不一定就会写，考试时可能因为不会写其中易错的字而丢了分。因此复习时一定要勤于动笔，在纸上用笔默写。3.注意同音异义词名句名篇中有很多读音相同、意义不同甚至相反的词语，这是命题人最喜欢设圈套的考点。复习时要特别注意，做到不仅知其读音，还知其意义。4.注意近义异形词符合语境、词义相近而字形截然不同的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这种词极具迷惑性和误导性，是考试的失分点之一，复习时应高度重视。5.注意语句的顺序不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也大致不会改变，很多同学复习的时候未能注意到这点，答题时就白白丢了分。如：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》)这两句中，稍不注意，就会把“春色满园”错写成“满园春色”，把“淡妆浓抹”写成“浓抹淡妆”。6.注意具体语境在背诵时，学生没有结合诗词的语境去分析、品味，就容易写错别字。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》)学生易将“诗情”中的“情”写成“晴”，“诗情”指的是作诗的情绪、兴致，所以应该用“忄”旁。学生还易将“霄”写成“宵”，如果联系“晴空”和“云上”，就可以避免这一错误。易错陷阱2：理解型默写的审题【分析】在古诗文默写中，通常在题目中给出一定的情景信息，要求联系这些信息写出相应的诗句。这就要求我们平时要理解透学习过的诗、词、曲或文的句子或篇章的内容，要在对原文内容充分理解的基础上进行回答。不能盲目死记。【避坑技巧】1.辨名句特征，抓复习重点理解型默写考查的重点，一般是名句所表达的内容情感、艺术特色等，因此辨析名句的特点至关重要。一般能称为名句的，往往具有如下特点：（1）巧用修辞，意蕴深刻。如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。（文天祥《过零丁洋》)（2）蕴含哲理，发人深思。如“海日生残夜，江春入旧年”（王湾《次北固山下》)（3）情景交融，包含感情。如“大漠孤烟直，长河落日圆”。（王维《使至塞上》)（4）情感积极，警策励志。如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)2.抓提示语，找对应句子理解型默写的题干即默写提示，因此仔细审题是找准默写内容的前提。遇到题干较长的理解型默写题，要学会从题干中找出答题的关键词句，以定位需要默写的句子。例：古诗文名句填写。苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中，以“

，

”两句表达了对天下离别之人的美好祝福。由题中“美好祝福”可以判断，应填写“但愿人长久，千里共婵娟”。易错陷阱3：运用型默写的语境【分析】在名句默写题中，题干中设置某种情景（境），根据该情景（境）内容选填恰符合题干要求的古诗文句子。此类型是各地常考的题型。【避坑技巧】诗文学习与现实生活相结合。对默写的考查注重所学诗文与现实生活的联系，着眼于学过的古诗文名句在现实生活中的运用。因此，学习古诗文，要与自己的生活实际和思想实际相结合，找到与现实的结合点，在生活中灵活应用。易错陷阱4：归类型默写的角度【分析】这是在“死记硬背”的基础上，从某一角度出发

,按一定的标准，分门别类归纳总结，把学过的知识或内容进行归纳和总结，使学过的知识融为一体的题型。有助于知识、内容的深化提升。【避坑技巧】平时积累与考前强化相结合。平时的积累在扎实有效的前提下，要采取科学合理的积累方法。将同一题材的诗文名句归类积累：描写类，抒情类，送别类……将同一主题的名句归类积累：山、水、花、鸟……将同一作家的作品集中积累等。考前要集中强化训练，注意字形辨析，记诵准确。避免机械重复，要有目的、有重点、有层次地高效训练。【易错点提醒一】直接型默写的字词【例1】（2023·江苏盐城·统考中考真题）古诗文名句填写。（1）尺有所短，。（《楚辞》）（2），游子身上衣。（孟郊《游子吟》）（3）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》（其五））（4），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）（6）回首向来萧瑟处，归去，。（苏轼《定风波》）（7）杜甫《月夜忆舍弟》中表达诗人在白露时节浓烈思乡之情的千古诗句是“，”。（8）身处逆境，我们可以用陆游《游山西村》中的“，”一句来勉励自己始终对前途充满希望。【答案】寸有所长慈母手中线悠然见南山海内存知己江春入旧年也无风雨也无晴露从今夜白月是故乡明山重水复疑无路柳暗花明又一村【解析】其中1-6小题为直接型默写，需要注意“悠、晴”等字词的正确书写。易错分析：对字词书写的辨别要仔细。【易错点提醒二】理解型默写的审题【例2】（2023·江苏镇江·统考中考真题）补写出下列句子中的空缺部分。①孔子说：“，。”（《论语·子路》）其中“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的方式，更是一种对待世界的哲学态度。②从白帝到江陵，一千二百里，朝发暮至，船行之快，郦道元以“，”作比，确实恰当。③北固山下，王湾吟出的“，”两句诗，蕴含着时序变迁、新旧交替的自然理趣，给人以乐观向上的鼓舞力量。④从困境中成功突围，找到新出路，发现新天地的时候，我们心中往往会浮现出陆游《游山西村》中的诗句：“，。”【答案】君子和而不同小人同而不和虽乘奔御风不以疾也海日生残夜江春入旧年山重水复疑无路柳暗花明又一村【解析】本题考查理解性默写。注意小题中给出审题的词语。易错分析：审题要仔细。【易错点提醒三】运用型默写的语境（2023·江苏连云港·统考中考真题）填写诗文名句。保持好奇心，激发探索精神，我们可以从先贤身上汲取精神力量。孔子“①，好之者不如乐之者”告诉我们做学问应有好学和乐学的精神；朱熹“问渠那得清如许，②”告诉我们探寻问题要追究事物根源；曹操“老骥伏枥，③”告诉我们要有远大志向。屈原“路曼曼其修远兮，④”的奋斗精神，范仲淹“⑤，不以己悲”的博大胸襟，陆游“纸上得来终觉浅，⑥”的实践态度，李白“长风破浪会有时，⑦”的坚定信念，都给予我们精神指引。探索路上我们终会收获“⑧，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的欣喜。【答案】知之者不如好之者为有源头活水来志在千里吾将上下而求索不以物喜绝知此事要躬行直挂云帆济沧海众里寻他千百度【详解】本题考查运用型默写。注意“源、索、躬、济、沧”等字词的正确书写。易错分析：保持语境的一致性。【易错点提醒四】归类型默写的角度（2022·江苏扬州·统考中考真题）（1）诗歌中的意象，含情蓄意，融入了诗人的情感和人格。朝晖夕阴，晨钟暮谷，对同一诗人，会因境遇不同而有别，浮云落日，野渡舟楫，对不同诗人，更有不一样的意趣。鉴赏诗歌，应当玩味意象，体会诗人寄寓其中的万种情思。（2）诗歌中有“山”的雄壮。《望岳》中“①，一览众山小”，展露出青年杜甫宏伟的抱负；《沁园春·雪》中“②，原驰蜡象”，体现了伟大领袖博大的胸怀。（3）诗歌中有“水”的柔情。“③，万里送行舟”，是李白对故乡的眷恋；“君问归期未有期，④”，是李商隐对妻子的思念：“黄梅时节家家雨，⑤”，是赵师秀对友人的期盼。（4）诗歌中有“花”的美丽和希望。白居易《钱塘湖春行》中的“⑥，⑦”，尽显生命勃发的本色：陆游《游山西村》中的“⑧，⑨”，千百年来激励着人们，面临困境，不改初心！（5）诗歌中的经典意象，源自大自然和生活中的各类事物形象，由诗人们反复着色，；经时间慢慢发酵，酝酿成中华文化宝库中的一杯甘醇美酒。根据语境，在第（2）—（4）段画横线处，填写相应的诗词名句。【答案】①会当凌绝顶；②山舞银蛇；③仍怜故乡水；④巴山夜雨涨秋池；⑤青草池塘处处蛙；⑥乱花渐欲迷人眼；⑦浅草才能没马蹄；⑧山重水复疑无路；⑨柳暗花明又一村；【解析】本题考查古诗文归类默写。分别为“山”、“水”、“花”，平时注意积累。

①—⑤：注意“凌、舞、仍怜、涨、塘”等字的正确书写。⑥—⑨：要认真审题，找出符合题意的诗文句子。并注意“渐、浅、蹄、复、疑、柳”等字的正确书写。易错分析：抓住角度去思考。A组中考真题1．（2023·广东深圳·统考中考真题）请在下面的表格横线处填写相应的古诗文句子。角度内容出处叙事，木兰不用尚书郎。《木兰诗》夜来城外一尺雪，。白居易《卖炭翁》抒情，端居耻圣明。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》但愿人长久，。苏轼《水调歌头》喻理得道者多助，。《得道多助，失道寡助》，非志无以成学。诸葛亮《诫子书》言志“，”表达了全军将士誓死报国的雄心壮志。李贺《雁门太守行》“，”表现了词人渴望率军北伐，统一南北，获得功勋和荣誉的理想。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》2．（2023·山东德州·统考中考真题）古诗文默写。竹高千丈，云腾万里，少年须立志：有孔子《论语》中“三军可夺帅也，①”的坚定信念；有《长歌行》中“少壮不努力，②”的奋进昂扬；有李白《行路难》（其一）中“长风破浪会有时，③”的执着追求；有杜甫《望岳》中“④，一览众山小”的自信豪迈；有李清照《渔家傲》中“风休住，⑤”的热烈奔放；有陆游《卜算子·咏梅》中“⑥，只有香如故”的坚贞不屈；有⑦（作者）《别云间》中“⑧，灵旗空际看”的报国热血。3．（2023·山东日照·统考中考真题）补写出下列句子中的空缺部分。（1）庭中有奇树，。（《古诗十九首》）（2），吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》）（3）有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》）（4），蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）（5）《醉翁亭记》中“，”两句，描写了琅琊山中春花盛开、夏木繁茂的景象。（6）古诗词中，常有诗人通过写自己向往或亲自征战沙场来抒发报国情怀的诗句，如“，”。4．（2023·湖南益阳·统考中考真题）按要求填空。（1）君问归期未有期，。何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）（2），浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，。（白居易《钱塘湖春行》）（3）刘禹锡《陋室铭》写“陋室”环境清幽宁静的句子是“，”。（4）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“”描写边塞特有的声音，凄凉之外更添一层悲壮。5．（2023·四川德阳·统考中考真题）补写出下列名句名篇的空缺部分。（1）杨花落尽子规啼，。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2），归雁入胡天。（《使至塞上》）（3）烟笼寒水月笼沙，。（《泊秦淮》）（4）寂寥无人，凄神寒骨，。（《小石潭记》）（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。（《定风波》）（6），天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》）6．（2022·四川攀枝花·统考中考真题）根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。（1），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（2）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（3）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（4），出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）（5），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（6），风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（7）《小石潭记》中描写潭中鱼儿动静自如、自由自在的句子是：，。（8）《醉翁亭记》中描写山间四季之中美好景色的对偶句是：，。7．（2023·内蒙古·统考中考真题）古诗文默写（1）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2），柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（3）学而不思则罔，。（《<论语>十二章》）（4）诗中有壮景。王维出使边塞，挥就“，长河落日圆”（《使至塞上》）的千古名句；范仲淹身处军营，写出“四面边声连角起，千嶂里，”（《渔家傲·秋思》）的战地风光。诗中有壮行。苏轼出城行猎，“锦帽貂裘，”（《江城子·密州出猎》），声势浩大；木兰代父从军，“万里赴戎机，”（《木兰诗》），英勇无畏。8．（2023·四川绵阳·统考中考真题）名篇名句默写（1），长河落日圆。（王维《使至塞上》）（2）海日生残夜，（王湾《次北固山下》）（3），何似在人间。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）（4）潭西南而望，，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）（5）《过零丁洋》中，文天祥用“？”两句表达了自己视死如归、舍身报国的坚定信念。（6）《己亥杂诗》（其五）中的“，”两句体现了龚自珍虽已辞官，但仍然关心国家前途和命运的宝贵精神。9．（2023·西藏·统考中考真题）默写古诗文。中华诗词，已深深融进民族文化的血脉，激荡的是深沉而惊艳的文化自信，镌刻的是中华民族独有的气质与美丽。归园田，陶渊明流露“，悠然见南山”［《饮酒（其五）》］的恬淡心境；望泰山，杜甫抒发“，”（《望岳》）的豪情壮志；临清潭，柳宗元描绘“潭中鱼可百许头，”（《小石潭记》）的纯净画面；折杨柳，李白诉说“此夜曲中闻折柳，”（《春夜洛城闻笛》）的游子乡思；至大漠，王维感受“，长河落日圆”（《使至塞上》）的绝美意境；遇风雪，岑参有“忽如一夜春风来，”（《白雪歌送武判官归京》）的奇思妙喻；逢中秋，苏轼用“，”（《水调歌头·明月几时有》）表达美好祝愿……10．（2023·山东青岛·统考中考真题）请你根据提示，将活动结语中引用的古诗补充完整。研学归来，“山气日夕佳，①”（陶渊明《饮酒》），我们感受到了“②，绿杨阴里白沙堤”（白居易《钱塘湖春行》）的愉悦，相信青岛的发展必将“③，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）。未来，我们也要用开放的姿态，以“人有悲欢离合，④，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的旷达胸怀，凭“⑤，⑥”（王安石《登飞来峰》）的无畏精神，直面生活中的挑战，顽强奋斗，与时代同频共振。11．（2023·四川广元·统考中考真题）根据语境，补写下列诗句。诗与酒相逢，便发酵出独特的中国美学。酒是媒介，是诗人情感的寄托：刘禹锡以酒开怀“今日听君歌一曲，①”；苏轼借酒助兴“②。鬓微霜，又何妨”；范仲淹饮酒思家“③，燕然未勒归无计”。酒是待人接物之道：有山西村的村民们对陆游“④，⑤”的热情好客；也有送武判官归京时的“中军置酒饮归客，⑥”的深情饯行；还有《行路难》里“⑦，玉盘珍羞直万钱”的纵情畅饮。当然，酒还是醉人的喜人的，正如李清照“常记溪亭日暮，⑧”。12．（2023·湖北黄石·统考中考真题）根据语境及提示，填写古诗文原句。阅读古诗文，我们可以窥见古人美好的生活情趣和娱乐方式，从中获得借鉴与启发。如《湖心亭看雪》中“，”可以一览张岱只身赏雪；如《约客》中“，”可以静观赵师秀待友下棋；如《竹里馆》中“，”可以聆听王维抚琴吟啸；还有《如梦令》中“，”可以遥望李清照荷塘泛舟。B组最新模拟题1．（2024·山东聊城·临清市京华中学一模）按要求填空。①，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）②，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）③山水可蕴哲理。王湾的《次北固山下》中“，”两句写出了时序的交替，气势宏大，将山水景象赋予哲理意味。陆游《游山西村》中“，”两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，寓含生活的哲理。④用典是古诗词中常见的一种表现方法，用典用得巧妙、恰当，可以使诗词凝练生动、含蓄蕴藉，从而提高作品的表现力和感染力，如秋瑾在《满江红·小住京华》中“？”化用白居易《琵琶行》中的句子，表达了知音难遇、抱负难以施展的孤寂与苦闷；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”借用两个典故表达诗人回到家乡物是人非的凄凉之情；李贺在《雁门太守行》中“，”引用燕昭王在易水东南修筑黄金台的典故，写出将士誓死报效国家的决心。⑤古代文人常常将“鸟”写入诗词，以抒发情感。请写出此类连续两句：，。2．（2024·江苏扬州·高邮市城北中学校考模拟预测）默写。诗词总能打动我们。“①，蝉鸣黄叶汉宫秋”是许浑对历史沧桑的感慨；“②，③”是刘禹锡对新事物必将取代旧事物哲理的感知；“④，西北望，射天狼”是苏轼建立功业的壮志；“⑤，⑥，可怜白发生”是辛弃疾的壮志难酬；“莫听穿林打叶声，⑦”是东坡的豁达潇洒；“⑧？英雄末路当磨折”是秋瑾巾帼不让须眉的豪情；“⑨，肯将衰朽惜残年”更是韩愈弥坚的忠君之心。3．（2024·江苏徐州·江苏省运河中学校考一模）古诗文默写。（1）遥望洞庭山水翠，。（刘禹锡《望洞庭》）（2）三军可夺帅也，。（《论语·子罕》）（3），千里共婵娟。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）（4）司马迁《史记·陈涉世家》中陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦，能表现他的卓越的宣传能力和雄心壮志的一句话是：！（5）你班拟出一期以“莲文化”为主题的黑板报，你准备选取“，”这两句连续的古诗文名句来歌颂君子洁身自好的传统美德。4．（2024·江苏徐州·模拟预测）古诗文默写（1）借问酒家何处有，。（杜牧《清明》）（2）纵我不往，？（《诗经·郑风·子衿》）（3）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（4）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（5）分门别类辑古诗。请以“鸟”为专题，将初中语文教科书所选古诗词中写到鸟的句子编辑起来。（除“示例”外另写三句）示例：九万里风鹏正举缥缈孤鸿影决眦入归鸟5．（2024·重庆·校联考一模）根据提示，默写古诗文。作者篇目古诗文名句提示诸葛亮《出师表》（1），（2）。追述自己在战事失败时接受任命，在危机患难间受到委任。（3）《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》（4），吹笛到天明。描绘了一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面。秋瑾《满江红》四面歌残终破楚，（5）。作者意欲突破家庭牢笼，思量过去八年生活况味。岑参《白雪歌送武判官归京》（6），（7）。写飞雪与红旗相互映衬，一白一红，动静结合，色彩鲜明。夏完淳（8）《》毅魄归来日，灵旗空际看。诗人慷慨赴死，以可歌可泣之诗篇诉壮志未酬之悲愤。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（9），（10）。渲染出将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。6．（2023·浙江杭州·萧山北干初中校考模拟预测）优秀的传统文化涵养了一代代的华夏子孙，是我们的不竭宝藏，为此展厅安排了向古人学习时代新风尚的活动。请你帮助小文请根据相关信息将空白处填写完整。关键词诗文名句出处批注自信①，直挂云帆济沧海。李白《行路难》其一②担当受任于败军之际，③。诸葛亮《出师表》临危受命，勇于担当，令人心生敬意。廉洁④，⑤。⑥《爱莲说》洁身自好，廉洁自律，是社会的一股清流。达观竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？⑦。苏轼《定风波》不畏坎坷，旷达超脱，自在人生第一人。坚贞⑧，只有香如故。陆游《卜算子•咏梅》不改初心，不惧摧残，永葆气节在人间。7．（2023·浙江杭州·杭州市公益中学校考模拟预测）在下面文字的画线处，填人古诗文名句。舟承载了五味人生，尽显众生百态。古人常常用“舟”来表达自己的心境：“①，②”，舟是王湾《次北固山下》时的漂泊伶仃；“③，④”，舟是李白《渡荆门送别》中辞亲远游的精神寄托；“⑤，⑥”，舟是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》时弃旧迎新的锐意进取；“⑦，风休住，⑧”，舟是李清照《渔家傲》中对现实的厌弃，对美好境界的追求。8．（2024·重庆涪陵·校联考一模）积累默写。类别诗词文内容理解爱国欲为圣明除弊事，（1）！了却君王天下事，（2）。分忧不惜年已迈奋战一统我中原悟理沉舟侧畔千帆过，（3）。回首向来萧瑟处，归去，（4）。困境里信念坚定风雨中乐观旷达赏景野芳发而幽香，（5）。（6），秋容如拭。运用对偶描春夏化用典故写秋容思乡（7），（8）。（温庭筠《商山早行》）（9），（10）。（范仲淹《渔家傲·秋思》）旅途中乡情成梦境边塞思乡又盼立功9．（2023·江苏徐州·模拟预测）古诗文默写。（1），江春入旧年。（2），决眦入归鸟。（3）浊酒一杯家万里，。（4）无丝竹之乱耳，。（5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，，，，。（6）要真正地拥有幸福，不仅需要付出辛勤的汗水，还要有龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“，”的无私奉献精神。10．（2023·山西太原·校联考三模）2023年央视春节联欢晚会主会场顶部变幻多彩的仰韶遗址花瓣纹饰灯，令小宇震撼。他查阅资料知道：古代的“华”即“花”，由一朵盛开的花朵象形字演变而来，先人认为自己处于大地的中部，就像位于一朵花瓣的中心，于是以“华”为族名，自称“中华”……这些神秘的花瓣纹饰启发小宇制作了“寻访诗文之‘花’”佳句积累卡，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。寻访诗文之“花”花之意蕴诗句梳理古诗文中有野花、落花、兰花，无论是无名小花还是被广为传诵的名花，常常蕴含作者丰富的情感体验。（1）“，浅草才能没马蹄”，白居易眼前的乱花，带着诗人目睹早春欣欣向荣景象的欢悦“，似曾相识燕归来”，晏殊前路的落花传达着词人的徘徊孤寂与伤感；“，郁郁青青”，范仲淹笔下的兰花，绽放出春和景明中的心旷神怡。杨花，象征前途、命运未卜；野花，象征自由、坚强、永恒；落花，代表韶华即逝的伤感与悲戚。古诗文中，作者常常根据花的名称和它的生长特点寄寓自己独特的情怀与追求。（2）“，闻道龙标过五溪”，李白笔下离人眼里的花，是飘忽不定的；“，佳木秀而繁阴”，欧阳修心中的野花，寄寓自己与民同乐的政治理想；“，化作春泥更护花”，龚自珍心中的落花，代表诗人自己的前途命运与志向追求。古诗文中一些特定的花，因与作者的志向情趣合为一体，被后代赋予固定的深意，如“菊花”“莲花“等。（3）“，”（《饮酒》），陶渊明以花自喻写尽隐士的清逸脱俗；“予独爱莲之”（《爱莲说》）