学校教师教学工作考核办法

学校教师教学工作考核办法为建立健全教师教学质量评价与激励约束机制，强化教师教学工作职责，激励广大教师牢固树立以教为本、以教为荣的职业道德观念，增强教学工作责任心，不断提高教学质量和教学水平，配合绩效工资方案，全面、客观、准确地评价每一位教师的教学工作表现及业绩，结合学校实际，特制定本办法。一、考核原则坚持客观公正、真实准确、民主公开、注重实绩、奖惩结合的原则。各系考核结果应在本系公示。二、考核内容考核内容主要分为两个方面：一是教师完成学校规定的课程教学工作量情况；二是课堂教学质量的考核。其中课堂教学质量的考核是考核工作的重点，对教师课堂教学质量的考核主要包括：教师的教学态度是否端正，教学行为是否规范，教学内容是否科学严谨，教学方法手段是否先进，课堂组织是否有序，教案资料是否规范完整等，同时将课前准备和课外辅导、学生的课程考试（包括监考、出卷、阅卷、成绩分析）、学生对课堂教学的评价、教师对教学所进行的研究、以及在教学活动方面所受到的表彰等相关情况纳入考核内容，形成课前、课中和课后的系统考核。三、考核方法教师教学工作考核主要采取定量办法，考核共分十项内容，十项要求全部合格为100分，某项要求不合格，应扣除该项分值，在此基础上再进行加分和减分，最后得分之和为该教师的实际得分。所有任课教师教学工作考核由所在系负责。为使本办法具有可操作性，特制订如下考核细则表。四、考核细则表项目分值要求加分减分教案及课件10分按教案要求，首页、环节完整，有进度计划，有各班考勤记录，书写规范；达到良好得10分学期教案综合评定为优秀+2分，学期教案综合评定为一般的-3分；上课无教案，一次-2分；无教学进度计划-1分；无考勤记录每班-1分课堂教学25分基本完成规定的课堂教学工作量（标准总学时±30学时）1.系公开课+1分；2.校公开课+2分；3.校级上课、说课、微型课等赛课获1、2、3等奖分别+3分；+2分；+1分4.学期实际授课总学时比规定课时多30节以上，+5分。1.旷课1次（本人未上，找他人代看课的按旷课处理），-5分；2.迟到、早下课、私自调课、代看课1次，-2分；3.一周以下请假未补课，少1节-1分；两周以上，学期教学考核不能为优秀；4.学期实际授课总学时比规定课时少30节以上，-5分。学期考试及格率15分达到规定的平均及格率得10分所带类型班级的平均及格率均达到优秀+4分所带类型班级的平均及格率有一种类型低于规定的，-4分学生评教10分学生反映良好得10分各系前五名+2分(低于20人的系为前三名)各系后三名-2分(低于20人的系为后两名)作业批改10分按照规定作业布置次数，每次作业量满作业本一面纸，批改及时得10分。不加分1.比规定布置作业次数每班每少一次，-1分；2.单次作业量不满作业本单面纸，每班每次-0.5分听课10分教师10节/学期；教学主任20节/学期。不加分缺1节，-1分；听课无点评记录，每次-0.5分教研活动、教学会议、监考、批阅试卷10分全程参加得10分不加分1.教研活动、教学会议、期中期末阅卷（含请假）缺1次-2分；2.监考少1场-2分；3.监考旷监1场，-5分；监考迟到1场，-3分；监考违纪1场，-4分；4.成绩输入与统计错误，-1分/人次；规定时间未完成成绩输入，-1分/班；5.未交成绩分析表/书面成绩，-1分/班论文、作品发表5分省级以上刊物发表1篇及以上论文（每学年）得5分1.省规划办课题立项（主持人）1项（含1项）以上加2分；省教研室课题、市规划课题立项（主持人）1项（含1项）以上加1.5分；市职教课题立项（主持人）1项（含1项）以上加1分；2.核心期刊1篇+2分未发表不得分省、市级获奖5分1.师范生技能训练1、2、3等奖辅导老师分别加5、3、2分；2.专转本辅导：文化课（不含外语）均分超省均分2-5分+2分，超5分以上+5分；外语均分超省均分+5分；专业辅导，学生成绩70%以上达到专业录取