2024年国旗下文明礼仪演讲稿（七篇）

第1页共1页2024年国旗下文明礼仪演讲稿尊敬的各位领导、教师、同学们：大家好！我是许____。我深感荣幸能参与这场由我们学校精心组织的演讲活动。我认为，文明是持之以恒的良好习惯。作为小学生，我们有义务传播文明，应自我鞭策，从微不足道的小事做起，从日常生活的点滴做起，以实际行动影响我们周围的人，以此促进社会的文明进步，让我们的“家园”更加美好。实际上，文明与我们近在咫尺，近得触手可及——它可能只是一个礼貌的手势，一个真诚的微笑。正如一则广告所展示的，一个男孩的风筝挂在了树上，他为了避免弄脏公园的椅子，用纸张铺在上面，然后在纸上取回了风筝。这个广告深深地触动了我，从中我领悟到“文明，有时仅是一张纸的厚度”。我坚信，我们每一位在座的，都能倾听文明的声音，能在生活中释放内心对文明的热爱。你可能会问，文明是什么？它是否难以实现？我想说，文明既不遥不可及，也不轻而易举。有时，多一份耐心等待，就是对他人的关爱，这是文明的体现。在校园中，我们学生应避免粗言秽语，避免冲突斗殴……如果你能做到，你就是文明的典范；如果每个人都能做到，我们就是一个文明的集体；如果整个国家都能做到，那就是一个文明的国度。让我们并肩携手，以坚定的步伐迈向文明。共同创造一个和谐、文明的社会环境。让我们向全世界展示中华儿女的风范。我的发言到此结束，感谢大家的聆听！2024年国旗下文明礼仪演讲稿（二）礼仪，作为人类维持社会正常秩序的最基本道德规范，是人们在长期共同生活中形成并被风俗、习惯和传统所固化的交往准则。它不仅是个人思想道德水平、文化素质和交际能力的外在体现，也是衡量一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的镜子。因此，礼仪教育在道德实践中占据了重要地位。我国作为历史悠久的文明古国，历来重视礼仪文明。正如孟子的教诲：“敬爱他人者，常得人之敬爱；尊老爱幼，以普遍的爱心待人。”这体现了古人对文明礼貌的深刻认识。礼仪的核心在于规范言语和行为。在当今文明社会，我们应积极倡导文明，避免让不文明行为污染我们的环境。美丽的校园需要我们共同维护，不让垃圾破坏其和谐。保持个人的健康和整洁，关心同学，爱护校园，这些都是礼仪的体现。对于错误，我们应勇于承认并改正，正如古语所说：“知错能改，善莫大焉。”我们每个人都应积极参与，共创文明的时代。让我分享一个小故事：在一个周日，妈妈让明明和爸爸一起去商场购物。当他们赶往电梯时，明明迅速冲了上去。爸爸提醒明明，应遵守秩序，安全第一。在爸爸的引导下，明明明白了乘坐电梯时应排队并靠右站立，以便他人通行。在购物结束后，明明愉快地回家，同时也学到了生活中的一条重要礼仪。希望每位同学都能在日常生活中遵守这一规则，成为文明的传播者。礼仪无处不在，让我们每个人都成为文明的使者，将我国“文明古国”的美誉发扬光大。2024年国旗下文明礼仪演讲稿（三）尊贵的教师，同学们：大家好！我曾受教于一个格言：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这启示我们，成为有教养、有礼貌的孩子，需要从日常小事做起。我今天要分享的主题是《实践谦让，做优秀孩子》。首先，我想讲述一个关于谦让的故事——《孔融让梨》。在东汉时期的鲁国，有个名叫孔融的孩子，他聪明且懂事。孔融有五个哥哥和一个弟弟，他们之间关系非常和谐。有一天，母亲买来许多梨，兄弟们决定让孔融和最小的弟弟先挑选。孔融观察了盘中的梨，注意到它们大小不一。他没有选择最大的或最好的，而是拿起最小的梨，心满意足地吃了起来。父亲看到这一幕，心中十分欣慰，他认识到孔融懂得将最好的留给别人的道理。于是，他询问孔融为何这么做。孔融回答：“我年纪最小，理应拿最小的梨。大的应该留给哥哥们享用。”接着，父亲又问：“你的弟弟不是更小吗？他难道不应该拿最小的吗？”孔融答道：“我作为哥哥，应该把大的梨让给弟弟。”父亲听后，欣慰地笑道：“好孩子，你真是个好孩子，将来必定能成就一番事业。”孔融让梨的故事教会我们：作为好孩子，应懂得谦让。现在，让我们一起唱起谦让之歌：好孩子，效仿孔融，懂得谦让，学会分享。吃糖时，朋友在旁，要思考，如何分得公平？你一颗，我一颗，口中甜，心中暖。好孩子，要谦让，不争吵，不打闹。同学间，若有冲突，需思考，如何化解？先微笑，再拥抱，懂得谦让，大事化小。让我们从小事做起，传承文明礼仪，让它在我们的学校中流传，流传。感谢大家的聆听！2024年国旗下文明礼仪演讲稿（四）尊敬的各位，我今日的演讲主题是《文明礼仪在校园》。礼仪，如同无形的纽带，彰显个人的品德修养，促进人与人之间的和谐关系，其重要性不言而喻。在这春风拂面，充满生机的三月，我们应展现出全新的精神风貌。如何使小学生在美丽的校园中展现出礼仪的风采呢？我们应着装得体，符合学生的身份，展示新世纪学生积极向上的精神。在升旗这一庄严的仪式中，我们应对国旗充满敬畏，保持严肃认真，精神饱满地唱响国歌，以体现我们作为“礼仪之邦”的尊严。课堂礼仪对教师的教学活动有着深远影响，它直接塑造班级的荣誉感和凝聚力。而校园礼仪更为关键，课间休息时，我们应保持环境整洁，不随地吐痰、乱丢垃圾，上下楼梯靠右行，遇到教师和访客，应使用普通话礼貌问候。同时，我们应爱护公共设施，不穿越绿化带，保持环境卫生，服从教师管理，并接受值周同学的指导和建议。同学之间的交往同样需要礼仪的规范，它能消除不必要的冲突，增进彼此的理解与尊重。遇到矛盾时，我们应多进行自我反思，以宽容和理解的态度待人。培养团队合作精神，这将使我们的班级更加团结，友谊更加深厚。在这个充满文明礼貌的月份，全中国都在传递着礼仪的芬芳，而我们每个人都是这花海中的一朵。我们有信心担起传承礼仪的重任，不负于未来，不负于这个赋予我们知识与成长的美丽校园。我的演讲到此结束，感谢大家的聆听。2024年国旗下文明礼仪演讲稿（五）尊敬的各位听众，今日我有幸在此发表题为《文明礼仪伴我行》的演讲。在古老的《三字经》中，有这样一句至理名言：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”它深刻揭示了子女在年少时，应当树立尊敬师长、亲爱同学的品德，并学习与人交往的礼节。那么，我们如何理解礼仪呢？简而言之，文明礼仪不仅是个体素质和教养的展现，更是个人道德和社会公德的体现。在我们的校园中，不难发现一些不文明的现象。例如，下课铃声响起后，部分男生以横冲直撞的方式冲出教室，与他人高声谈笑，甚至言语粗鲁。亦有学生因小事争执不休，甚至发生肢体冲突。对于此类不良风气，我们必须坚决予以制止和消除。有些同学认为做到讲文明、懂礼貌十分困难。然而，文明礼仪往往体现在生活中的点滴小事之中：一句简单的“对不起”在碰撞他人时传递了歉意；一句诚挚的“谢谢”在得到帮助时表达了感激；一句温馨的“再见”在与人告别时传递了祝福。这些看似微不足道的小事，实则蕴含着深厚的文明底蕴。文明礼仪并非空谈，而是需要付诸实践的行动。我想告诉大家，如果你失去了今天，不必过于沮丧，因为明天会再次来临；如果你失去了金钱，也不必绝望，因为人生的价值并不在于财富的多少。然而，如果你失去了文明，那么你便彻底失败了，因为你已经失去了做人的根本。让我们共同行动起来，成为文明礼仪的小主人，让我们的校园远离粗言秽语，充满欢声笑语，让文明礼仪之花在校园中绚烂绽放！有时，一句诚实而有礼貌的语言能够平息一场纷争；而一句粗野污秽的话则可能引发一场风波。正如古语所言：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在建设社会主义精神文明的过程中，作为二十一世纪的小学生，我们应当学会使用文雅朴实、健康向上的语言，用文明的方式处理人际关系，真正展现出新时代小学生的精神风貌。感谢大家的聆听，我的演讲到此结束。2024年国旗下文明礼仪演讲稿（六）大家好！倘若今日有所失落，并不算作失败，因为明日尚可期待。若金钱流失，亦非彻底挫败，因为人生的真正价值不在于财富的累积。然而，一旦失去文明，则标志着彻底的失败，因为这意味着我们已背离了作为人的基本准则。文明，它深刻体现了人与人、人与社会、人与自然之间的和谐关系。其核心目标，一是追求个人品德的完善，二是维护公众利益与公共秩序。提及文明礼仪，我回想起一个故事。列宁同志在楼梯狭窄的过道上，遇见一位女工正端着水上楼。女工见到列宁，欲退让。列宁却阻止她，表示“不必如此，你已走了半程，而我空手，请你先行。”他的话语中，“请”字尤为响亮和亲切。随后，他紧贴着墙壁，让女工先行上楼。这正是文明礼仪的生动体现。我们从小接受文明礼仪的熏陶，许多同学都能对之侃侃而谈。然而，当我们目睹校园中随意丢弃的饭盒、饮料瓶，以及某些同学口中的不雅之语，怎能不令人深感痛心？我们是否都成为了“语言的巨人，行动的矮人”？明代学者王守仁曾言：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受了文明礼仪的教育，却吝于实践，甚至背道而驰，这与未受教育又有何异？因此，为了实践社会文明，我们必须从“知行合一”的角度出发，从自身的言行举止做起，坚决摒弃不文明的行为。2024年国旗下文明礼仪演讲稿（七）尊贵的教师，同学们：大家好！我曾受教于一个格言：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这启示我们，成为有教养、有礼貌的孩子，需要从日常小事做起。我今天要分享的主题是《实践谦让，做优秀孩子》。首先，我想讲述一个关于谦让的故事——《孔融让梨》。在东汉时期的鲁国，有个名叫孔融的孩子，他聪明且懂事。孔融有五个哥哥和一个弟弟，他们之间关系非常和谐。有一天，母亲买来许多梨，兄弟们决定让孔融和最小的弟弟先挑选。孔融观察了盘中的梨，注意到它们大小不一。他没有选择最大的或最好的，而是拿起最小的梨，心满意足地吃了起来。父亲看到这一幕，心中十分欣慰，他认识到孔融懂得将最好的留给别人的道理。于是，他询问孔融为何这么做。孔融回答：“我年纪最小，理应拿最小的梨。大的应该留给哥哥们。”接着，父亲又问：“你的弟弟不是更小吗？他难道不应该拿最小的吗？”孔融答道：“我作为哥哥，应该把大的梨让给弟弟。”父亲听后，欣慰