六年级上册数学教案-7.4 百分数的应用四 利息的计算｜北师大版

六年级上册数学教案7.4百分数的应用四利息的计算｜北师大版一、教学内容本节课的教学内容为北师大版六年级上册数学第7单元的“百分数的应用四——利息的计算”。教材通过生动的实例引入了存款利息的概念，并引导学生运用百分数的知识计算利息。具体内容包括存款利息的计算方法，以及利息税的相关知识。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握存款利息的计算方法，理解利息税的含义，并能够运用所学知识解决实际问题。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握存款利息的计算方法，难点是理解利息税的含义及其计算方式。四、教具与学具准备五、教学过程1.实践情景引入：以小明存钱为例，介绍存款利息的概念，引导学生关注利息的计算方法。2.讲解利息计算方法：通过PPT展示存款利息计算公式，讲解利息的计算方法，并举例说明。3.讲解利息税：介绍利息税的概念，讲解利息税的计算方式，并引导学生理解利息税的意义。4.随堂练习：设计一些有关存款利息和利息税的计算题，让学生独立完成，检验学习效果。5.例题讲解：以实际案例为例，讲解存款利息和利息税的计算方法。6.小组讨论：让学生分组讨论，探讨如何运用所学知识解决实际问题。六、板书设计板书设计如下：存款利息计算公式：利息=本金×利率×时间利息税计算公式：利息税=利息×利息税率七、作业设计（1）小明存入银行1000元，年利率为2%，存期为1年。（2）小红存入银行5000元，年利率为3%，存期为2年。2.结合实际生活中的例子，运用所学知识解决存款利息和利息税的问题。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我将在课后反思中关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度进行针对性的辅导。同时，我会设计一些拓展延伸活动，让学生深入了解存款利息和利息税在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。重点和难点解析一、实践情景引入在教学过程中，我以小明存钱为例引入存款利息的概念。这个实践情景的选取是为了让学生能够更好地理解和贴近实际生活中的利息计算。通过讲述小明的故事，学生可以更加直观地了解到存款利息的计算方法及其应用。在这一环节，我会重点关注学生对利息概念的理解，以及他们对实践情景的兴趣和参与程度。二、利息计算方法讲解在讲解利息计算方法时，我通过PPT展示存款利息计算公式，并讲解利息的计算方法。这一环节是本节课的重点之一。在此过程中，我会关注学生对利息计算公式的理解和记忆情况，以及他们是否能够正确运用公式进行计算。为了加深学生的理解，我会通过举例说明，让学生看到利息计算公式的实际应用。三、利息税讲解在介绍利息税的概念时，我会讲解利息税的计算方式，并引导学生理解利息税的意义。这一环节是本节课的难点之一。在此过程中，我会关注学生对利息税概念的理解，以及他们对利息税计算方式的掌握情况。为了帮助学生更好地理解利息税，我会通过实际案例讲解，让学生看到利息税在实际生活中的应用。四、随堂练习在课堂中，我会设计一些有关存款利息和利息税的计算题，让学生独立完成，以检验他们的学习效果。这一环节是学生巩固所学知识的重要时机。在此过程中，我会关注学生的解题思路和计算准确性，以便及时进行针对性的辅导。五、例题讲解在讲解例题时，我会以实际案例为例，讲解存款利息和利息税的计算方法。这一环节是为了让学生更加深入地理解和掌握利息计算和利息税的概念。在此过程中，我会关注学生对例题的理解和运用情况，以及他们是否能够将所学知识运用到实际问题中。六、小组讨论在课堂中，我会组织学生进行小组讨论，探讨如何运用所学知识解决实际问题。这一环节是为了培养学生的合作意识和实践能力。在此过程中，我会关注学生的讨论积极性和提出的解决方案，以便进行针对性的指导。八、作业设计在布置作业时，我会设计一些有关存款利息和利息税的计算题和实际问题，让学生独立完成。这一环节是为了让学生在课后巩固所学知识，并将所学知识运用到实际生活中。在此过程中，我会关注学生的作业完成情况和他们在解决实际问题中的表现。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解利息计算方法和利息税概念时，我注意使用简洁明了的语言，并根据内容的重点和难易程度调整语调，以吸引学生的注意力并增强教学的生动性。2.时间分配：在教学过程中，我合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。对于重点内容，我会给予更多的时间进行详细讲解，并留出足够的时间让学生进行随堂练习。3.课堂提问：在讲解过程中，我会适时提问学生，以检查他们对知识的理解和掌握程度。通过提问，我可以引导学生积极思考，并激发他们对问题的兴趣。4.情景导入：在引入存款利息的概念时，我以小明存钱的故事为例，通过讲述故事情节，激发学生的兴趣，并使他们能够更好地理解和贴近实际生活中的利息计算。教案反思：1.实践情景引入：虽然通过小明的故事引入存款利息的概念能够激发学生的兴趣，但可能需要更多具体的实际例子来让学生更好地理解利息计算的应用。在后续的教学中，我可以增加更多生活中的实例，以提高学生的实践能力。2.教学难点的处理：利息税的概念和计算方式较为复杂，学生在理解上可能存在困难。在今后的教学中，我可以通过更多实际案例的讲解和练习，帮助学生更好地理解和掌握利息税的知识。3.课堂提问的多样性：在课堂提问环节，我可以通过设计不同类型的问题，引导学生从不同角度思考问题，以提高他们的思维能力和解决问题的能力。4.作业设计的针对性：在布置作业时，我应注意作业的难易程度和针对性，确保作业能够巩固所学知识，并能够激发学生解决实际问题的能力。在本节课的教学中，我注重教学技巧和窍门的运用，以提高学生的学习兴趣和效果。同时，我也将根据教学反思的结果，不断改进教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。课后提升（1）小华存入银行2000元，年利率为4%，存期为半年。（2）小刚存入银行5000元，年利率为3%，存期为1年半。（1）小华存入银行2000元，年利率为4%，存期为半年，利息税率为20%。（2）小刚存入银行5000元，年利率为3%，存期为1年半，利息税率为10%。（1）小丽的爸爸存入银行10000元，年利率为5%，存期为3年。请计算到期时，小丽的爸爸可以获得多少利息，并扣除利息税后，实际可以获得多少利息。（2）小华的妈妈存入银行3000元，年利率为2%，存期为2年。请计算到期时，小华的妈妈可以获得多少利息，并扣除利息税后，实际可以获得多少利息。答案：1.（1）小华存入银行的利息=2000×4%×0.5=40元（2）小刚存入银行的利息=5000×3%×1.5=225元2.（1）小华存入银行的利息税=40×20%=8元（2）小刚存入银行的利息税=225×10%=22.5元3.（1）小丽的爸爸存入银行的利息=10000×5%×3=1500元扣除利息税后的实际利息=1500×(120%)=1200元（2）小华的妈妈存入银行的利息=3000×2%×2=120元扣除利