三年级上数学教案-文具店-北师大版秋

三年级上数学教案文具店北师大版秋教案：文具店一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版三年级上册数学教材第二单元“文具店”一课。本节课主要让学生学习加减法的实际应用，通过解决购买文具的问题，让学生理解和掌握加减法的运算方法。二、教学目标1.让学生能够理解加减法的实际应用，能够运用加减法解决购买文具的问题。2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。3.培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。三、教学难点与重点1.教学难点：学生能够理解加减法在购买文具问题中的应用，能够正确进行计算。2.教学重点：学生能够运用加减法解决购买文具的问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、文具模型2.学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一个文具店的情景，让学生观察文具店里的商品和价格。2.讲解文具店的情景：教师讲解文具店里的商品和价格，引导学生发现购买商品需要进行加减法的运算。3.例题讲解：教师出示一道购买文具的例题，引导学生思考如何计算总价。例如：小明买了2支铅笔和3块橡皮，铅笔每支2元，橡皮每块1元，请问小明一共花了多少钱？4.随堂练习：教师出示几道类似的购买文具的问题，让学生独立进行计算。5.小组合作：教师让学生分组进行合作，每组选一道购买文具的问题进行讨论和计算。六、板书设计板书设计如下：文具店商品价格铅笔2元/支橡皮1元/块例题：小明买了2支铅笔和3块橡皮，铅笔每支2元，橡皮每块1元，请问小明一共花了多少钱？七、作业设计1.作业题目：（1）小明买了3支铅笔和2块橡皮，铅笔每支2元，橡皮每块1元，请问小明一共花了多少钱？（2）小红买了4支铅笔和1块橡皮，铅笔每支2元，橡皮每块1元，请问小红一共花了多少钱？2.作业答案：（1）小明一共花了10元。（2）小红一共花了9元。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对购买文具的加减法运算有了初步的理解和掌握，但在实际操作中，部分学生还存在计算错误。在课后，教师应加强对学生的个别辅导，帮助学生纠正错误。2.拓展延伸：教师可以引导学生思考，文具店里的商品价格可以进行调整吗？如果价格发生了变化，我们应该如何计算总价？从而培养学生的应变能力。重点和难点解析一、实践情景引入环节在这个环节中，我通过展示一个文具店的情景，让学生观察文具店里的商品和价格，从而引出本节课的主题。这个环节的重要性在于，它能够激发学生的兴趣，让学生感受到数学与实际生活的联系。因此，在实际教学中，我需要充分利用教具和学具，尽可能地创造一个真实的学习情境，让学生在观察和思考中自然地引入本节课的学习内容。二、例题讲解环节在这个环节中，我通过讲解一道购买文具的例题，让学生理解如何运用加减法计算总价。这个环节的重点在于，我需要引导学生明确加减法的运算规则，并能够将规则应用到实际问题中。因此，在实际教学中，我需要耐心地讲解例题，让学生在理解的基础上，能够独立地进行计算。三、随堂练习环节在这个环节中，我让学生独立进行一些购买文具的计算。这个环节的重要性在于，它能够检验学生对所学知识的理解和掌握程度。因此，在实际教学中，我需要及时地给予学生反馈，帮助他们发现和纠正错误，从而提高他们的计算能力。四、作业设计环节在这个环节中，我设计了两个购买文具的计算题目，并提供了答案。这个环节的目的是让学生在课后巩固所学知识，并提高他们的独立解决问题的能力。因此，在实际教学中，我需要关注学生的作业完成情况，及时地给予他们反馈，帮助他们提高。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解时尽量使用生动、活泼的语言，语调起伏，以吸引学生的注意力。特别是在引入新知识的时候，我会用一些有趣的例子或者故事，让学生对新知识产生兴趣。2.时间分配：我在上课时会合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我会留出足够的时间让学生思考和提问，以确保他们能够充分理解。3.课堂提问：我在讲解过程中会适时提问，让学生积极参与课堂讨论。我会尽量让每个学生都有机会回答问题，以提高他们的参与度和积极性。4.情景导入：我在上课时会利用教具和学具，创造一个真实的学习情境，让学生在实践中感受和理解数学知识。这样能够激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。教案反思：1.在实践情景引入环节，我应该更加注重学生的参与，让他们亲身体验购买文具的过程，从而更好地理解加减法的应用。2.在例题讲解环节，我需要更加耐心地引导学生，让他们逐步理解加减法的运算规则，并能够将其应用到实际问题中。3.在随堂练习环节，我需要及时地给予学生反馈，帮助他们发现和纠正错误，从而提高他们的计算能力。4.在作业设计环节，我需要根据学生的实际情况，合理地设计作业题目，以确保他们能够在课后巩固所学知识，并提高他们的独立解决问题的能力。总的来说，我认为本次教学效果还可以，但还有很大的提升空间。在今后的教学中，我会更加注重学生的参与和反馈，改进教学方法，提高教学质量，以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。课后提升为了巩固本节课所学的知识，我设计了一些课后练习题，包括不同类型的题目，以帮助学生更好地理解和掌握加减法的实际应用。1.小明买了4支铅笔和2块橡皮，铅笔每支2元，橡皮每块1元，请问小明一共花了多少钱？答案：小明一共花了10元。2.小红买了3支铅笔和3块橡皮，铅笔每支2元，橡皮每块1元，请问小红一共花了多少钱？答案：小红一共花了11元。3.一支铅笔的价格是2元，一块橡皮的价格是1元。如果小明买了5支铅笔和4块橡皮，请问小明一共花了多少钱？答案：小明一共花了14元。4.一支铅笔的价格是2元，一块橡皮的价格是1元。如果小红买了4支铅笔和2块橡皮，请问小红一共花了多少钱？答案：小红一共花了10元。5.请设计一个购买文具的问题，并计算总价。示例：小明买了3支铅笔和5块橡皮，