2024年成考语文词语辨识题

成考語文詞語辨识題一1、依次填入下列各句横线上的詞語，最恰當的一组是（A）（1）就此事件，我新华社＿＿刊登申明。（2）她就是這部小說中女主人公的＿＿。（3）他們两位素未谋面，還要請你＿＿一下。A.受权原型引見

B.授权原形引荐C.授权原型引見

D.受权原形引荐“受权”和“授权”的不一样在于：前者是接受，後者是授給他人。原型：本来的类型或模型原形：本来的形状。2、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（D）（1）在剧烈的决赛中，我乒乓健儿通過艰苦拼搏，终于＿＿了對方的攻势，获得了冠軍。（2）不法商人以次充好，用假货来＿＿利益，這是法律所不容許的。（3）社會治安的問題引起了人大代表和政协委员的＿＿，他們将會在“两會”上提出提案，以便更好地处理。A.遏止谋取关注

B.遏制谋取关怀C.遏止牟取关怀

D.遏制牟取关注3、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（A）有些書可供一＿＿，有些書可以吞下，而有不多的几部書是应當＿＿消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就够了；有些書可以多讀，不過不必過于细心地去讀；尚有不多的几部書则应當全讀，勤讀，并且＿＿地讀。A.尝咀嚼专心

B.尝品味悉心C.讀咀嚼专心

D.讀品味悉心4、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（C）（1）由于\o"教師"教師与家長缺乏有效的＿＿，两者关系紧张是目前的普遍現象。（2）多渠道、多层次、全方位＿＿特区人才成長的“立交桥”，培养更多更好的特区建设者。（3）买彩票當然是但愿有机會中大奖，但彩民不要＿＿地去追求這种机會。（4）德国一项调查成果＿＿，如今德国小朋友的上网比例已高达37％。A.沟通修建锐意显示

B.勾通修建锐意体現C.沟通构建刻意显示

D.勾通构建刻意体現5、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（A）（1）水乡小镇，一条百来步的小街，九曲连环，倒有拾来座＿＿的小桥相衔。（2）我們的方针是统筹兼顾，＿＿安排。（3）把朋友送上火車，直到火車開動了，他才＿＿地转身拜别。A.精致合适若有所失

B.奇巧合适若有所思C.奇巧适度若有所失

D.精致适度若有所思6、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（B）（1）近几年来，他們＿＿了不少资料，向美国讀者简介中华移民遭受歧视和虐待的详情。（2）此类事件，拾年前＿＿有它，目前可没听說過。（3）一本只有几拾页的小書，居然附有两页紙的＿＿表，這实在让人深思。A.搜集容許勘误

B.搜集容許勘误C.搜集容許刊误

D.搜集容許刊误（容許：同意，答应容許：使有也許）7、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（D）（1）徐悲鸿将中西美學精髓＿＿為一炉。（2）王老七拾五，张老七拾一，张老比王老＿＿。（3）目前正处在新老交替的转型期，是個很故意思的時代，＿＿不安的時代。A.融年轻燥動

B.熔年轻躁動C.熔年青燥動

D.融年青躁動（年轻：年龄不大的，相貌不老的年青：年龄幼小融：侧重于“融會贯穿”。熔：熔化）8、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（A）（1）這些药物质量低劣，＿＿群众，严重危害人民群众的健康与生命安全。（2）不管＿＿還是重建，對废墟来說，要义在于保留。（3）中国人“有容乃大”，曾＿＿地“吸纳百川”拿来了诸多外国文化融進了民族文化之中。A.坑害修缮真诚

B.损害修缮忠诚C.损害修理忠诚

D.坑害修理真诚9、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（B）（1）退居二线，挣脱了繁忙的事务，可没過几天＿＿曰子，他又闲不住了。（2）在充足运用原有水利设施的同步，還自力更生＿＿新水源，采用人力、畜力换班，机器不停的措施，昼夜抗旱灌水。（3）＿＿发展得這样快，我們只有努力學习，加倍工作，才不至于落後啊！A.清静開拓時势

B.清净開辟時势C.清净開辟時事

D.清静開拓時事（清静：多指环境安静，不嘈杂清净：没有事物打扰，如“耳根清净”開拓：除了“開辟”义，尚有“采掘前修建巷道等工序的總称”的意思，開辟：打通，開拓。但多和表抽象义的詞語搭配，如開辟“航线、未来”等。）10、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（A）（1）父亲多才多艺，在研究外国文學和影视文學方面的造诣，足以使专业人士＿＿相看。（2）假如阅讀古典作品，因受感動而去摹仿書中人物的行為，這就证明讀者没有＿＿能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虏。（3）有关在市区修建大型运動場和游泳馆的议案，市府還要＿＿。A.刮目鉴别复议

B.侧目鉴赏复议C.侧目鉴别附议

D.刮目鉴赏附议成考語文詞語辨识題二1、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（B）（1）张专家把祖辈＿＿下来的秘方献給了當地的醫疗部门，受到了人們的赞誉。（2）望著那＿＿的夜空，他又回忆起那＿＿的童年，由于每一颗星都闪烁著小時候媽媽讲給他的許多感人的故事。（3）新上任的检察長衣著＿＿，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人們些什么。A.流传悠遠幽遠俭朴

B.留传幽遠悠遠简朴C.留传悠遠幽遠俭朴

D.流传幽遠悠遠简朴（“流传”是“事迹、作品等传下来或传播開”的意思，“留传”是“遗留給後裔”的意思：“悠遠”指“离目前時间長或距离大”，“幽遠”是“幽深”的意思：“简朴”侧重“简朴”，“俭朴”侧重“俭省”。）2、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（B）（1）當你＿＿于深山美景時，轻舟已過拾六弯。（2）我国在都市中施行了向困难居民发放最低生活＿＿金的制度。（3）如今人們都在＿＿人才“高消费”：文學硕士當迎宾小姐，副专家當殡仪馆领班……莫非我們真的是人才過剩了吗？A.沉湎保障赞叹

B.沉浸保障惊叹C.沉湎保证惊叹

D.沉浸保证赞叹3、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（B）（1）他跟著大队跑近前线，炮声越来越响了，清脆的枪声也渐渐地清晰了，淡淡的白烟也＿＿了，心頭反而一步步安静下来……（2）我离開仙台之後，就数年没有照過相，又由于状况也無聊，說起来無非使他失望，便连信也怕敢写了。通過的年月一多，话更無從說起，因此虽然有時想写信，却又＿＿下笔。（3）好風景當然可以打感人心，但若得几种情投意合的人，相与＿＿其间，那才真有味儿；這時候風景覺得更好。A.看見难以徘徊

B.望見难以徜徉C.望見不能徜徉

D.看見不能徘徊（“遠处的白烟”，用“望見”恰當；写信，并非不能下笔，而是“难以”下笔，前面的一番话說的正是下笔之“难”：“徜徉”，悠闲而轻松，符合語境。）4、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（A）作者数年＿＿著的质朴纯美的情和愛，汩汩地從笔端＿＿出来，与崇高宽阔的胸怀相＿＿，充斥了纯朴的人情美。A积淀流淌契合B积聚流淌吻合C积淀流露吻合D积聚流露契合5、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（A）（1）藍宝石球队＿＿很强，這場比赛我們一定要认真准备，不可掉以轻心。（2）直到今天，遭天旱，农村裏尚有人抬著祭品祭天，＿＿龙王降雨，保佑丰收。（3）面對大量涌来的西方文化，我們要积极选择自已要的，＿＿那些不要的，這样才能构建好社會主义的新文化。A.实力祈求摒除

B.势力祈求驱除C.实力乞求摒除

D.势力乞求驱除6、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（B）（1）這場争夺無名高地的激战整整＿＿了八個小時。（2）封建王朝的统治者多次在這裏＿＿怎样弹压农民起义。（3）铜鼓出土時口朝上，鼓面朝下，這＿＿了铜鼓来源于铜釜的說法。A.继续筹划证明

B.持续筹划证明C.持续策動证明

D.继续策動证明7、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（B）（1）虽是纤维构造却又不易燃烧，這是石棉的＿＿。（2）没有＿＿一切老式思想和手法的闯将，中国是不會有真的新文艺的。（3）文學虽有普遍性，但因讀者的＿＿不一样而有变化，讀者倘没有类似的＿＿，它也就失去了效力。A.特色冲破体味体味

B.特性冲破体验体验C.特性突破体验体验

D.特色突破体味体味8、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（D）（1）做生意，當然讲＿＿，但借此让山区脱贫，却是我們更大的愿望。（2）生意做得活，有了＿＿，我們将扩大投资，把公路修到荒山深处。（3）人家吃团圆饭，你從门缝裏＿＿什么？（4）他下不了决心，又摸不清底细，难免徘徊＿＿。A.盈利营利观望张望

B.盈利营利张望观望C.营利营利盈利观望

D.营利盈利张望观望9、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（D）（1）他平時省吃俭用，把所有＿＿都捐給了灾区和但愿工程。（2）你這番话的真实用意是什么？我得好好＿＿一下。（3）前年我国发生了百年不遇的大洪水，可灾区人民在党中央国务院的关怀下，＿＿了重重难关，恢复了家园。A.結余捉摸度過

B.节余捉摸渡過C.节余揣摩度過

D.結余揣摩渡過（結余：結算後的剩余节余：∶因节省而剩余的钱或東西捉摸：探索，揣测揣摩：思索，研究，渡：本义為“渡過，過水”。引申為“通過，由此地、此時移到彼地彼時”度過：“让時间在工作、生活、娱乐、休息中消失”或指“生活了一段時间”。）10、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（B）人文是“化成天下”的學問，它包括＿＿人的智慧，開发人的潜能，调感人的精神，鼓励人的意志，＿＿人的行為，增進人的健康，＿＿社會稳定乃至发展經济，＿＿人际关系等等學問。A.启发规范维护调整

B.启迪规范维护协调C.启迪规定维持协调

D.启发规定维持调整成考語文詞語辨识題三1、依次填入下面横线上的詞語最恰當的一项是（B）①她＿＿不住自已脸上的困倦，一双聰颖的眼睛显得黯然無神。②人类和目前的类人猿有著共同的祖先，是從已灭绝的古猿＿＿而成的。③雪峰的紅光＿＿到這广阔的牧場上，形成了一种金碧辉煌的世界。A.粉饰演化映衬

B.掩饰演变映照C.掩藏演变映衬

D.掩盖演化映照（掩盖：遮盖掩饰：除“掩盖”的意思外，尚有“文饰”之义演化：指生态的群落或自然群落的逐渐進化演变：变化发展）2、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一项是（B）①三峡两岸＿＿的峰峦、嶙峋的怪石，如绝妙的風景画，給人以丰富的遐思。②新疆人内引外联携手開发的构思正缔結著旷世＿＿：聚四海，连五洲，吞吐八方風雲。③著名科學家罗伯特。科尔获得诺贝尔\o"化學"化學奖，很快将去瑞典参与＿＿典礼。A.突出因缘受奖

B.凸出姻缘受奖C.突出姻缘授奖

D.凸出因缘授奖（因缘：“产生成果的直接原因和辅助促成其成果的条件”或“缘分”）3、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一项是（A）①科學家們懂得，研究和理解海洋動物的独特語言，需要＿＿年累月的時间。②严厉打击社會上的黑社會性质的惡势力，＿＿它們滋生的土壤，是公安机关义不容辞的责任。③他听到了群众大声的＿＿，仍頭也不回地走到車裏。A.長铲除叱责

B.常清除叱责C.常清除斥责

D.長铲除斥责（叱责：怒骂，有侧重于“骂”义斥责：有侧重“指责”义）4、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一项是（D）①人的平均寿命，有些国家已突破80岁，中国已突破70岁，伴随癌症的攻克，心脑血管病＿＿成功，在到2030年间人的平均寿命突破100岁的国家有也許出現。②政府官员的首要任务是维护社會正义，另一方面是发展經济，并且发展經济是通過＿＿市場秩序，保证公正服务来实現，而不是直接去投资，抓生产。③人們不要忘掉印度這片土地曾＿＿出4位诺贝尔奖获得者，不要忘掉牛的精神与現代意识在這裏的融合，博取众長，東西合璧，也許是我們探寻的現代“真經”。A.防治维护培育

B.防预维持孕育C.防预维护培育

D.防治维持孕育5、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一项是（C）①秀丽的清明上河园，近年来因旅游业的昌盛而＿＿鹊起。②各大都市的城郊＿＿部，往往是流感人员最多的地方，也是治安状况比较严峻的地方。③大陈庄的陈来运在家游手好闲，不务正业，因此家裏一直不＿＿。A.声名結合富余

B.名声結合富裕C.声名接合富裕

D.名声接合富余（結合：人或事物间发生亲密的关系接合：连結使合在一起）6、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一项是（A）①我們要耐心教育孩子，不要＿＿他們的自尊心。②几位近現代哲人认為艺术具有＿＿人性和社會的救世作用。③學术界對這件出土文物所属的年代，一直有＿＿。A.伤害改善争议

B.损害改善异议C.损害变化争议

D.伤害变化异议（“异议”指的是不一样的意見，對一种問題有不一样的意見应當用“争议”）7、依次填入下列各句横线处的詞浯，恰當的一组是（

C）①走進大不列颠国家图書馆那古朴庄严的阅览大厅，任何-個参观者都會不由自主地放轻脚步，甚至屏住呼吸，以免＿＿公众专注的阅讀。②過去我国軍工企业生产的机种——米格型歼击机是＿＿苏联的，如今我們自已研制的超過音速三倍的歼击机已骄傲地翱翔在祖国的藍天。③病人凌晨2：55時的＿＿只有26次／分。A.妨害仿造心律

B.阻碍仿造心律C.阻碍仿照心率

D.妨害仿照心率（仿造：模仿一定的样式制造仿照：模仿参照心律：心脏跳動的节律，如“心律紊乱”心率：心搏频率）8、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（C）①他没有听清我的话，＿＿了我的意思。②国际互连网的建立，＿＿了各国文化，传递了最新信息。③诸葛亮舌战群儒，引古论今，＿＿。A.曲解沟通滔滔不绝

B.误解勾涌侃侃而談C.误解沟通侃侃而談

D.曲解勾通滔滔不绝（由于没有听清话，不會导致“曲解”，只會导致“误解”“沟通”和“勾通”，同音詞，但意义不一样。前者，使各方通连；後者，暗中串连。）9、依次填人下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（C）①阿Q這個艺术形象，＿＿了鲁迅先生對国民灵魂弱點的认识深度。②我国政府制定了保障残疾人＿＿的對应政策、条例和规定。③因學业\o"成绩"成绩不及格或因病退學的學生，入學前但凡国家或集体事业單位在职职工的，由原單位＿＿。A.体現权益接受

B.体現权力接受C.体現权益接受

D.体現权力接受（体現：显示出来。体現：某种性质或現象通過某一事物详细体現出来。权益：合法的不容侵犯的权利。权力：职责范围内的支配力量。）10、依次填入下列各句横线处的詞語，恰當的一组是（B）①這项运動目前刚刚開始，在我們的周围就＿＿了多少感人的景象啊！②社會主义的新思想、新風尚，總是在同剥削阶级的旧思想的剧烈斗争中＿＿起来的。③他們交流管理\o"經验"經验，進行检查评比，＿＿好人好事。④徐霞客對祖国\o"地理"地理的＿＿越来越注意。A.出現树立表扬考察

B.出現树立表扬考察C.展現建立表扬考察

D.展現建立表扬考察成考語文詞語辨识題四1、下列各句中，括号中的成語使用恰當的一句是（B）A.北京電视台的编导很有水平，几种經济类节目都办得（绘声绘色）。B.桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人（流连忘返）。C.美国政府在台湾問題上的（危言危行），只能搬起石頭打自已的脚。D.高考\o"复习"复习阶段，有些同學每天開夜車，搞得白天上課精神不好，這样就象（缘木求魚）同样，效果是不會好的。（绘声绘色：形容描写生動逼真。危言危行：讲正直的话，做正直的事。缘木求魚：爬上树去找魚。比方行事的方向、措施不對，必将劳而無功）2、下列各句中，括号中的成語使用恰當的一句是（D）A.听到战友不幸遇难的消息，他如丧考妣，悲伤萬分。B.這個人很要面子，凡事只要跟他商议商议，他（闻過则喜），否则，他會跟你翻脸。C.他是學雷锋的老模范了，拾几年来，光在路边（信手拈来）的螺丝钉就有三大筐。D.文學创作\o"辅导"辅导材料汗牛充栋，而真正依托這些辅导材料步入文學途径的却可谓是（寥若晨星）啊。（如丧考妣：象死了父母亲同样，用于贬义。闻過则喜：指听到他人批评自已的缺陷就快乐。信手拈来：形容掌握的詞汇或素材丰富，写文章時能纯熟运用。寥若晨星：南朝齐。謝朓《京路夜发》诗：“晓星正寥落，晨光复泱漭。”唐。韩愈《华山女》诗：“黄衣道士亦讲說，座下寥落如明星。”寥：稀少。稀少得像上午的星星。形容数量稀少。）3、下列各句中括号裏的成語使用得當的一项是（A）A.《警察和赞美诗》結尾（别出心裁），既在情理之中，又在意料之外。B.矮桩水稻成熟期（参差不齐），不适宜用机器统一收割。C.仟佛山地面上的奇巧岩石是到处可見，而多种各样的奇伟山峰也（比比皆是）。D.他填报志愿時，又想报清华，又想报北大，總是（見异思迁）。（参差不齐：多修饰详细事物。比比皆是：比比，到处，到处。形容遍地都是叹為观止：赞叹欣赏的對象精妙之极、完美之至。不能与“母子石”构成主谓关系。見异思迁：缺乏主見，這山望著那山高，碰到不一样样的就变化趋向，含贬义。）4、下列各句中，括号中的成語使用恰當的一句是（D）A.规模相称大的百货商場人来人往，挤得（不可開交）。B.（巧夺天工）的大自然刺激了她的感官，也安慰了她的心灵。C.他出狱後，仍不思悔改，和一种盗車犯（同心同德），六個月之内偷了三辆車。D.他的作文想象丰富，体現流畅，\o"老師"老師拾分赞赏，称他的文章如（天馬行空），很有特點。（不可開交：無法挣脱或結束。巧夺天工：人工制作精致胜過天然。天馬行空：天神之馬来往疾行于空中。比方思想行為無拘無束。亦形容文笔超逸流畅）5、下列各句中，括号中的成語使用恰當的一句是（B）A.這些年轻的科學家决心以無所不為的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。B.書中主人公的命运和你（息息有关），當“惡运”来临，你想扔下書逃走，可办不到，就像你不能挣脱自已的命运。C.实現四個現代化是伟大的事业，要靠全国人民長時期地艰苦奋斗，不也許（一挥而就）。D.為贫困地区的所捐的衣物，已把仓库堆满了，简直到了（無以复加）的地步。（無所不為：指什么壞事都干。一挥而就：指写字、画画、作文很快就完毕。無以复加：無法再添加。形容到达了极其严重的程度。）6、依次填入下列句中横线上的成語，与句意最贴切的一组是（B）（1）环境污染曰趋严重，人类這种＿＿的行為如不停止，将自毁自已的生存空间。（2）某企业非法占地，终于＿＿：所建37幢别墅式建筑被主管部门勒令所有拆除。（3）制造1.20京广铁路爆炸案的罪犯终于＿＿，被逮捕归案。（4）他不在村裏安心劳動，却跑到都市来乞讨，自找苦吃，真是＿＿。A.玩火自焚自作自受作茧自缚自食其果B.作茧自缚自食其果玩火自焚自作自受C.玩火自焚自食其果作茧自缚自作自受D.作茧自缚自作自受玩火自焚自食其果（作茧自缚：比方自已使自已陷入困境。玩火自焚：玩弄火者，自身遭焚。比方作惡多端的人终無好下場。自作自受：由自已的不良行為招致的後果，应由自已承担。自食其果：指自已做了錯事，自已承受壞的後果。語意比“自作自受”重。）7、下列各句中，括号中的成語使用恰當的一句是（D）A.全校學生排列在操場上，人诸多，却很整洁，可說是（鳞次栉比）了。B.打假活動是長期的，假如我們稍有放松，假货又會（東山再起）。C.他總认為\o"語文"語文难學，其实無论哪一科，不通過刻苦努力，决不會（一气呵成）的。D.在某些党员中還存在著比较浓厚的個人主义和（自私自利）的思想意识。（鳞次栉比：一种挨著一种地排列著。多指船只或房屋。東山再起：比方某人失势後又重新恢复地位。）8、下列句子中，括号中的成語使用不對的的一句是（A）A.學校裏教學秩序整顿後来，此前那种不正常的師生关系也应當（改弦更张）了。B.面對無数個“豆腐渣”工程的無辜牺牲者，面對亲人（撕心裂肺）的痛苦，我們無法再保持沉默！C.就民族矛盾和冲突而言，科索沃問題与北愛尔兰問題在性质上是相似的，而美国与北约對两者的态度何止（天壤之别）！D.近来微软的盖茨先生访問中国并推出“维纳斯”计划，這在我国信息产业界掀起了（轩然大波）。（改弦更张：弦的松紧与调的高下不合，应收紧或放松，使声音友好。引申為改革变更，多用来指對制度和措施。轩然大波：高涌的大波涛。後比方大的風波或纠纷。）9、下列句子中，括号中的成語使用對的的一句是（D）A.如今這裏是經济開发区，高楼林立，机声隆隆，給人以（面目全非）的感覺。B.假如對中国政府的严正申明和强烈抗议（置之度外），一意孤行，必将自食其果。C.他在填报高考志愿的第一志愿時，又想报北大，又想报南大，總是（南辕北辙）。D.任何個人的成就和人民群众的伟大发明比起来，都不過是（沧海一粟）。10、下列句子中，括号中的成語使用對的的一项是（C）A.费力地從車门裏钻出来的某著名演员，虽然（浓妆淡抹），穿著入時，不過神色拾分憔悴。B.\o"历史"历史上的此类教训，虽說值得注意，可惜（流風余韵）還是绵绵不绝。C.這地方一到夜晚，（灯紅酒绿），热闹不凡。D.李明和张伟從小就是好朋友，無论做什么事，他們總是（沆瀣一气），共同進退。（浓妆、淡抹，不能同步進行流風余韵：褒义詞。沆瀣一气：唐科举考试中，考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生，有人讥笑道：“座主门生，沆瀣一气”。後比方意趣投合的人勾結在一起。）成考語文詞語辨识題五1、选出括号中的成語使用對的一项（C）A.在公园路幼稚园“六一”晚會上，小朋友們神气活現的演出，使观看的大人們非常快乐。B.刘家两兄弟自三拾年前失散後，各無音信，今天在杭州破镜重圆，两人激動不已。C.我狙击部队通過三天三夜的浴血奋战後，伤亡拾分惨重，而敌人的攻势却愈加剧烈，眼看阵地就要失陷，就在這（间不容发）的時候，支援部队终于赶到了。D.他的发言，頭绪纷繁，逻辑混乱，听来听去，一直叫人不可理喻。（神气活現：為贬义詞破镜重圆：指夫妻之间间不容发：中间放置不下一根頭发，形容相距极微；比方情势危急到极點。不可理喻：针對“态度蛮横，不讲理”而言，此处不合語境。）2、选出括号中成語使用對的一项（A）A.桂林那些奇形怪状的山峰，真是鬼斧神工，天造地设。B.本著曲突徙薪之义，战士們都苦练軍事技巧，准备参战。C.战士們趴在壕沿上，虎视眈眈地望著北营。D.一种月後，他终于闯過危险期，又一次起死回生。（曲突徙薪：有一家的烟囱很直，旁边堆著許多柴火，有客劝主人改建弯曲的烟囱，把柴火搬開，否则有著火的危险，主人不听，很快果然发生了火灾見于《汉書。霍光传》。比方事先采用措施，防患于未然；虎视眈眈：是贬义詞起死回生：指挽救其他事物。）3、选出括号中成語使用對的的一项（B）A.卡車在倒車時由于（尾大不掉），撞壞了院墙。B.就只在选煤的地方，（走馬观花）看了一遍。C.吴强不懂得礼貌待人，他常常對自已的邻居（犯而不校）。D.孔子是（因人而异）的人，對什么样的人說什么样的话。（尾大不掉：用来指机构庞大，指挥不灵）4、选出下列句中括号中的成語使用對的的一项是（D）A.學习一直第一的小明激流勇退，\o"成绩"成绩下降到了拾五名。B.我廠的制度改革任重道遠，堪称（邯郸學步）。C.小明虽然被多次劝說，但仍（怙惡不悛），不知悔改。D.封建统治者為统治人民，用迷信的手段（蛊惑人心）。（急流勇退：比方在处境顺利得意而状况又复杂多变時，坚决地退出。邯郸學步：比方一味模仿他人，非但没有學到他人的長处，反倒失去了自身的特色。怙惡不悛：用在此处語意過重。）5、下列句子括号中的成語，使用恰當的一项是（A）A.對于帝国主义曰益加紧的經济、文化侵略，清政府不仅未加抵御，反而（開门揖盗）。B.有這样某些人，他們對個人利益斤斤计较，對广大群众的疾苦却（漫不經心）。C.他虽然是第一次，但由于写的都是那天（耳濡目染）的事情，因此写得新鲜，現实感强。D.近来到沿海地区，虽然只是（浮光掠影）地看看，但那裏的变化，却給我留下了极深刻的印象。（漫不經心：有“随便”之意，宜改為“漠不关怀”耳濡目染：多指较長時间的影响，宜改為“耳闻目睹”。浮光掠影：水面上的反光和一闪而過的影子。比方观测不细致，没有深的印象；又指文章言论的肤浅，無真知实學比方印象不深刻）6、下列各句中，括号中的成語使用恰當的一项是（D）A.雷锋毕生很短暂，但所做的好事却极多，简直（罄竹难書）。B.我刚刚學习绘画，請您务必多加指教，（感同身受）。C.作為課題组的负责人，他（责無旁贷）地走上了领奖台。D.应鼓励學生對既有知识提出疑問，對旧的學术权威提出挑战，要在发現和发明新知识方面（独辟蹊径）。（罄竹难書：罄，尽。竹，古代写字的竹简。原指要写的事太多，写不過来。後用来形容罪行极多，写也写不尽。感同身受：内心的感謝就像亲身受到對方的恩惠同样。多用来代人向對方表达謝意。）7、下列各句中括号裏的成語使用恰當的一项是（A）A.許多人或許没有見過這两位在語言艺术上颇有造诣的電影配音演员，但一提起他們配音或朗诵的精彩片断，不少人至今（耳熟能详）。B.現实生活中，有許多人身居要职，（胸無城府），思想顽固僵化，甚至阻挠改革時尚。C.山水诗通過長期酝酿，最终可以在诗坛上（独占鳌頭），開宗立派，仟秋之功，當属刘宋诗人謝灵运。D.他們疼愛自已的孩子，孩子也喜欢他們。一家三口（相濡以沫），美满幸福。（B“胸無城府”為褒义詞；C“独占鳌頭”指第一名，此处不合語境；D“相濡以沫”喻在困境中互相救济。）8、下列各句中，括号中的成語使用對的的一项是（C）A.父亲下岗後靠那點微薄的补助养活（嗷嗷待哺）的四口之家已經拾分困难，实在没有力量再供他念書。B.排雷是（生死攸关）的工作，這個排雷部队已伤亡200多人。C.除了银河系的星星以外，河外星系裏尚有無数的星星，真是（举不胜举）。D.一种工作局限性六個月，就运用职权挪用挥霍公款达950萬元之巨的蛀虫，仅被判处無期徒刑，（罚不妥罪），难平民愤。（嗷嗷待哺：嗷嗷，哀号声；待，等待；哺，培育，喂养。原意指小鳥饥饿時叫著要東西吃的样子。後常用以形容饥民渴求得食而急待解救的悲惨情景。生死攸关指事情之紧急，此处不合語境罚不妥罪：惩罚罪行不合适，多指惩罚過重。）9、下列各句中，括号裏的成語使用不對的的一句是（C）A.同步，在從人到物的移情過程中，支离破碎的人则在商品（無孔不入）的流通旅程中体验到种种有关主体和艺术的自律和自由。B.然而，周和陈都無力把春風留住，文化大革命拾年浩劫，知识和知识分子都遭到（灭顶之灾）。C.這家伙办事（毫发不爽），小气极了，你指望他协助你，门儿也没有。D.由于外资大批出逃，股价债价下跌，生产下降，国家税收減少，国家偿债率超過极限，俄罗斯国家财政已到了（岌岌可危）的地步。（毫发不爽：一點也没有差錯。）10、下列各句中，括号中的成語使用不恰當的一项是（C）A.他只不過在做自已的事情時，顺便幫了一下他人的忙，没想到却受到了（不虞之誉）。B.這個人本领很大，這點小事對他来說，简直是（以汤沃雪）。C.他太傲慢，平時總是（目無全牛），一种人也不放在眼裏。D.想一想上辈人，下乡创业時（筚路藍缕），多不轻易。（不虞：意想不到。以汤沃雪：把開水浇在雪上，雪很快就融化。比方轻而易举。“目無全牛”指技艺纯熟，得心应手。筚路藍缕：筚路，柴車；藍缕，破衣服。驾著柴車，穿著破衣去開辟山林。形容创业的艰苦）成考語文詞語辨识題六1、下列各句中，括号中的成語使用恰當的一项是（D）A.考上大學後，他給自已尊敬的\o"老師"老師写了一封（缠绵悱恻）的信，以体現自已的感謝之情。B.李专家德高望重，（道貌岸然），在學术界很受人尊敬。C.晚饭後在教學楼背面是草坪上散步，与我班的王小玲（邂逅相遇），恰好一起探讨了今天一道难題的解法。D.朱總理的话高屋建瓴，對中美贸易談判具有重要的指导意义。（缠绵悱恻：形容内心悲苦难以排遣。道貌岸然：庄严、威严的样子。現多挖苦假装正經、表裏不一。邂逅相遇：多用于久别亲友之间的偶尔相見。）2、下列各句中，括号中的成語使用恰當的一项是（B）A.包围圈越缩越小，這群罪大惡极的歹徒已成了（丧家之犬），無处可逃了。B.西方诗歌很难译得形神具有，板滞或晦涩常使我意兴索然。C.参观的人們，在展览厅门前排起了長龙，但一批人進去後约五分钟，後一批人才被容許接踵而至。D.自從中国颁布实行外商投资法规以来，不少外商（蠢蠢欲動），纷纷来中国投资。（丧家之犬：指無家可归的狗。比方失去倚仗，無处投奔的人。宜改用“瓮中之鳖”。接踵而至：形容人多，接连不停地到来）3、下列各句中，括号中的成語使用恰當的一句是（B）A.今年的招生、考试、录取工作進展顺利，未发生一起（徇私枉法）的事件。B.看他紧锁眉頭，沉默不語的样子，恐怕有（难言之隐）。C.人家都在捐钱物，你却（细大不捐），真是不好意思。D.人民的力量大如天，团結起来，可以（移天易曰）。（徇私枉法：指曲從私情，不顾国法而錯断案件细大不捐：捐，舍弃。大的小的都不舍弃。指所有的都兼收并蓄。移天易曰：比方用诡计手段窃取或改换政权。這裏是贬义褒用。）4、下列句子中，括号中成語使用恰當的一句是（C）A.辛弃疾的詞大多以激昂跌宕、（翻雲覆雨）的气势来抒情言志，風格豪放雄浑，在南宋詞坛中占有重要地位。B.由于家乡雨水局限性，土地贫瘠，通過全村人的多次讨论，最终决定要（安土重迁）到另一种地方。C.山的東麓有“初唐四杰”之一的骆宾王的墓。恕我（孤陋寡闻），我原先并不懂得他的墓在這裏。D.在個地区有良好的自然条件，又有一种很好的领导班子，因此，這裏人民能（安之若素），到处展現一派欣欣向荣的景象。（翻雲覆雨：比方反复無常或玩弄手段安土重迁：在家乡住惯了，很不乐意搬迁。安之若素：碰到不顺利或反常的状况等安然相处，像平常同样看待。）5、下列各句中，括号中成語使用恰當的一句是（C）A.众志成城，（因人成事），中国人民靠自已的力量建立了新中国。B.這次竞选，他作了充足的准备，演讲那天，他一