一年级上册数学教案-搭积木 20以内的不进位加法和不退位减法-北师大版

一年级上册数学教案搭积木20以内的不进位加法和不退位减法北师大版教案：一年级上册数学教案搭积木20以内的不进位加法和不退位减法北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版一年级上册的数学教案，主要内容是搭积木，通过搭建积木来学习20以内的不进位加法和不退位减法。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握20以内的不进位加法和不退位减法的基本概念和方法，并且能够运用到实际问题中。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们理解和掌握20以内的不进位加法和不退位减法的计算方法。难点是让学生们能够将这些方法应用到实际问题中。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些积木，以及相关的练习题。五、教学过程1.引入：我会通过向学生们展示一些积木，让他们观察并数一数，引出今天的主题——搭积木。2.讲解：我会向学生们讲解20以内的不进位加法和不退位减法的计算方法，通过实际的积木操作，让学生们更好地理解和掌握。3.练习：我会给出一些练习题，让学生们运用所学的知识进行计算和解答。六、板书设计板书设计如下：1.不进位加法：加数+加数=和2.不退位减法：被减数减数=差七、作业设计1.请用积木搭建一个不进位加法的算式，并计算出结果。答案：例如，用3个积木搭建出4+3=7。2.请用积木搭建一个不退位减法的算式，并计算出结果。答案：例如，用7个积木搭建出92=7。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对20以内的不进位加法和不退位减法的计算方法掌握得比较好，但在应用到实际问题中时，还有一些学生存在困难。在课后，我会针对这些学生进行个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握。同时，我也会给学生们布置一些拓展延伸的作业，让他们能够将所学的知识运用到更广泛的问题中。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。通过引入实践情景，即展示积木并数一数，可以有效地吸引学生的注意力，并激发他们对本节课主题的兴趣。这是因为在一年级学生的认知发展阶段，他们对于具体的、直观的事物更容易产生兴趣和理解。因此，利用积木这一实物教具，不仅能够帮助学生建立起对数学概念的直观认识，还能够增强他们的动手操作能力。第二个需要关注的重点是教学目标和难点的设定。教学目标明确指出学生需要掌握20以内的不进位加法和不退位减法的基本概念和方法，这是本节课的核心内容。而教学难点则是让学生们能够将这些方法应用到实际问题中。这一点非常重要，因为数学的最终目的是解决实际问题，而不仅仅是进行抽象的计算。因此，在教学过程中，我需要不断设计各种实际情境，让学生们能够将所学的加减法运用到解决问题中去。在练习环节，我会给出一些相关的练习题，让学生们运用所学的知识进行计算和解答。这些练习题的设计需要考虑到学生的认知水平和接受能力，既要有一定的挑战性，又不能过于困难，以免打击学生的自信心。例如，我会设计一些简单的题目，如4+3、5+4等，让学生们用积木搭建出算式并计算出结果。同时，我还会设计一些稍微复杂一些的题目，如6+5、7+6等，让学生们进行更深入的练习。对于作业设计，我会布置一些与课堂内容相关的作业，让学生们能够在课后进行巩固和练习。这些作业不仅包括计算题，还可以包括一些应用题，让学生们能够将所学的知识运用到实际问题中去。例如，我会设计一些题目，让学生们用积木搭建出算式并计算出结果，或者设计一些场景，让学生们根据场景中的信息进行计算。通过这样的作业，学生们可以更好地巩固所学的知识，并提高他们的解决问题的能力。通过关注上述重要细节，我相信学生们能够在我的指导下，更好地理解和掌握20以内的不进位加法和不退位减法，并能够将这些知识应用到实际问题中去。本节课程教学技巧和窍门我注重语言语调的运用。在讲解概念和算法时，我尽量使用简洁明了的语言，并且注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，并激发他们的兴趣。例如，在讲解不进位加法时，我会用兴奋的语调来说明“加数+加数=和”，而在讲解不退位减法时，我会用肯定的语调来说明“被减数减数=差”。我合理分配了时间。在教学过程中，我既注重了概念的讲解和算法的演示，又给了学生们足够的练习时间。例如，在讲解完不进位加法和不退位减法的基本概念和计算方法后，我会让学生们用积木进行实际的操作练习，以加深他们对这些概念的理解和记忆。我还注重课堂提问的运用。在教学过程中，我会适时地向学生们提出一些问题，以引导他们思考和参与。例如，在讲解不进位加法时，我会问学生们“加数+加数等于多少？”让学生们用积木进行实际的操作并回答。这样的提问不仅能够激发学生的思维，还能够及时检查他们对知识的理解和掌握程度。在情景导入方面，我通过展示积木并数一数的方式，成功吸引了学生的注意力，并激发了他们对本节课主题的兴趣。这样的情景导入不仅能够帮助学生们建立起对数学概念的直观认识，还能够增强他们的动手操作能力。总的来说，本节课的教学技巧和窍门在一定程度上提高了教学效果和学生的参与度。在今后的教学中，我将继续运用并完善这些技巧和窍门，以更好地促进学生们的学习和成长。课后提升为了巩固学生们在本节课上学到的知识，我设计了一些课后练习题，希望能够帮助学生们更好地理解和掌握20以内的不进位加法和不退位减法。1.请用积木搭建出一个不进位加法的算式，并计算出结果。答案：例如，用3个积木搭建出4+3=7。2.请用积木搭建出一个不退位减法的算式，并计算出结果。答案：例如，用7个积木搭建出92=7。3.小明有5个苹果，他又买了一些苹果，现在一共有8个苹果。请问小明买了几個苹果？答案：小明买了3个苹果。4.小华有7个橘子，她吃掉了3个橘子，请问她还剩下几个橘子？答案：小华还剩下4个橘子。5.请用积木搭建出一个进位加法的算式，并计算出结果。答案：例如，用6个积木搭建出5+7=12。6.请用积木搭建出一个退位减法的算式，并计算出结果。答案：例如，用