《除数是整十数的口算和笔算除法》（教案）-四年级上册 苏教版数学

《除数是整十数的口算和笔算除法》（教案）四年级上册苏教版数学教案：《除数是整十数的口算和笔算除法》一、教学内容今天我们要学习的是四年级上册苏教版数学第四单元的第三节内容，主题是“除数是整十数的口算和笔算除法”。我们将通过例题和练习来掌握除数是整十数时的除法计算方法。二、教学目标1.学生能够理解除数是整十数的除法计算方法。2.学生能够运用口算和笔算的方法正确进行除数是整十数的除法计算。3.学生能够通过实际问题，运用所学的除法计算方法解决实际问题。三、教学难点与重点重点：掌握除数是整十数的口算和笔算除法的计算方法。难点：如何引导学生理解除数是整十数时的除法计算规律。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1.实践情景引入：我想请大家观察一下，我们在生活中哪些情况下会用到除数是整十数的除法计算呢？2.讲解例题：请看黑板，这里有一个例子：240÷30=（）大家可以先试着算一下，然后告诉你们的结果。3.讲解笔算方法：对于除数是整十数的除法，我们一般可以使用笔算的方法。请大家看黑板，我会一步一步的演示给大家看。4.随堂练习：请大家拿出练习本，做一下黑板上的这道题目。5.答案与讲解：请大家停下来，我来给大家讲解一下答案。6.练习巩固：请大家再做一道类似的题目，然后我们一起来看答案。六、板书设计整十数的除法计算方法：（1）看被除数的前两位，除以除数。（2）将得到的商，写在答案的十位上。（3）用被除数的个位，除以除数。（4）将得到的商，写在答案的个位上。七、作业设计1.题目：320÷20=（）答案：162.题目：450÷50=（）答案：93.题目：280÷40=（）答案：7八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景引入的环节在实践情景引入环节中，我通过提问的方式引导学生思考除数是整十数的除法计算在生活中的应用。这个环节的重点是让学生能够将所学的数学知识与实际生活联系起来，从而激发他们的学习兴趣。在这个环节中，我鼓励学生们积极思考并分享他们在生活中遇到的情况。这样的互动可以帮助学生们更好地理解和记忆除数是整十数的除法计算方法。二、讲解例题的环节在讲解例题的环节中，我选择了240÷30=（）这道题目来讲解除数是整十数的除法计算方法。这个环节的重点是让学生能够理解并掌握整十数的除法计算规律。我通过逐步演示的方法，让学生们能够清晰地看到计算的过程，并且能够理解每一步的逻辑。在这个环节中，我会注意观察学生的反应，确保他们能够跟上我的讲解，并及时解答他们可能产生的疑问。三、讲解笔算方法的环节在讲解笔算方法的环节中，我向学生们介绍了整十数的除法计算方法。这个环节的重点是让学生能够理解和掌握笔算的方法，并能够运用到实际的计算中。我通过黑板演示和口头解释的方式，让学生们能够直观地看到计算的过程，并且能够理解每一步的逻辑。在这个环节中，我会鼓励学生们积极参与，提出自己的疑问，并一起讨论解决。四、随堂练习的环节在随堂练习的环节中，我要求学生们运用所学的除数是整十数的除法计算方法来解决实际的题目。这个环节的重点是让学生能够将所学的知识应用到实际的计算中，并且通过练习来巩固和加深对知识的理解。在学生们练习的过程中，我会及时给予他们反馈和指导，帮助他们纠正错误，并且解答他们可能产生的疑问。五、板书设计在板书设计中，我将整十数的除法计算方法以简洁明了的方式呈现给学生。这个环节的重点是让学生能够清晰地看到计算的步骤和规律，并且能够在需要时查阅和回顾。通过板书设计，学生们可以更加直观地理解整十数的除法计算方法，并且能够更好地记忆和掌握。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课《除数是整十数的口算和笔算除法》时，我采取了一些特定的教学技巧和窍门，以便更有效地传授知识并激发学生的兴趣。我注重语言语调的运用。在讲解例题和笔算方法时，我尽量使用简洁明了的语言，并且注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并增强他们对知识的兴趣。我合理分配了时间。在讲解例题和笔算方法时，我给予了足够的时间让学生理解并掌握每个步骤。同时，我也为随堂练习留出了充足的时间，以确保学生们能够充分运用所学的知识。我积极鼓励课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生们提出自己的疑问，并鼓励他们分享自己的解题思路。通过提问和回答，学生们能够更好地理解和巩固知识。在情景导入环节，我通过提问的方式引导学生思考除数是整十数的除法计算在生活中的应用。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并使他们更容易理解和接受新的知识。在教案反思中，我意识到在讲解笔算方法时，可以进一步加强学生的实践操作。下次在教学过程中，我可以让学生们亲自动手进行笔算练习，以便更好地理解和掌握计算方法。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更有效地传授知识，激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握除数是整十数的除法计算方法。在今后的教学中，我会继续尝试和改进这些技巧和窍门，以提高教学效果。课后提升1.题目：480÷40=（）答案：12解题思路：将480的前两位48除以40，得到商1，写在十位上。然后将480的个位8除以40，得到商0，写在个位上。因此，480÷40=12。2.题目：360÷60=（）答案：6解题思路：将360的前两位36除以60，得到商0，写在十位上。然后将360的个位0除以60，得到商0，写在个位上。因此，360÷60=6。3.题目：250÷50=（）答案：5解题思路：将250的前两位25除以50，得到商0，写在十位上。然后将250的个位0除以50，得到商0，写在个位上。因此，250÷50=5。4.题目：520÷80=（）答案：6解题思路：将520的前两位52除以80，得到商0，写在十位上。然后将520的