兵马俑古代陵墓艺术的

兵马俑古代陵墓艺术的精华一、教学内容本节课的教学内容选自初中历史教材第八年级上册第二章《古代世界的文明》中的第三节《秦汉雄风》。具体内容主要包括秦始皇陵及其兵马俑，通过介绍秦始皇陵的规模、结构以及兵马俑的特点，让学生了解古代陵墓艺术的精华。二、教学目标1.学生能够了解秦始皇陵及兵马俑的基本情况，认识兵马俑的艺术价值和历史地位。2.学生能够通过观察兵马俑的图片，分析其造型、服饰、表情等特点，提高审美鉴赏能力。3.学生能够理解秦始皇陵及兵马俑反映了秦汉时期我国古代雕塑艺术的高度成就，增强民族自豪感。三、教学难点与重点重点：秦始皇陵及兵马俑的概况、艺术特点和历史价值。难点：兵马俑的艺术风格和制作技艺。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、兵马俑图片、相关视频资料。学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.导入新课教师通过展示秦始皇陵的卫星图像，引导学生关注这座古代帝王陵墓的规模和特点，激发学生对兵马俑的好奇心。2.自主学习学生阅读教材，了解秦始皇陵及兵马俑的基本情况，教师巡回指导，解答学生疑问。3.图片观察教师展示兵马俑的图片，学生观察并描述兵马俑的造型、服饰、表情等特点，培养学生的审美鉴赏能力。4.视频资料教师播放关于兵马俑制作过程的视频资料，让学生了解兵马俑的制作技艺，引导学生感受古代劳动人民的智慧和创造力。5.课堂讨论6.动手实践学生分组制作兵马俑的手工作品，教师巡回指导，解答学生疑问。7.成果展示学生展示自己的手工作品，评价小组间的作品，培养学生的合作意识和团队精神。8.课堂小结六、板书设计秦始皇陵及兵马俑规模：世界之最结构：地下宫殿兵马俑：数量众多、造型生动、工艺精湛七、作业设计1.请结合教材，简述秦始皇陵及兵马俑的特点和价值。答案：秦始皇陵规模宏大，结构复杂，兵马俑数量众多，造型生动，工艺精湛，反映了秦汉时期我国古代雕塑艺术的高度成就，具有极高的艺术价值和历史价值。2.请分析兵马俑的艺术风格和制作技艺，谈谈你的感受。答案：兵马俑的艺术风格独特，注重写实，又不失夸张，生动地表现了古代战士的形象。制作技艺精湛，人物表情、服饰、姿态等方面都体现了古代劳动人民的智慧和创造力。八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片观察、视频资料、课堂讨论、动手实践等多种教学手段，使学生了解了秦始皇陵及兵马俑的基本情况，培养了学生的审美鉴赏能力和动手能力。但在课堂讨论环节，部分学生对兵马俑的制作技艺和艺术风格的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导和讲解。拓展延伸：课后请学生查阅相关资料，了解秦始皇陵及兵马俑的更多内容，下一节课进行分享。重点和难点解析一、自主学习环节在自主学习环节，学生需要阅读教材，了解秦始皇陵及兵马俑的基本情况。这一环节是学生初步接触新知识的过程，对于学生来说，他们需要通过阅读教材，掌握秦始皇陵及兵马俑的基本概念、背景信息以及它们在我国历史和文化中的地位。补充和说明：1.秦始皇陵是我国古代帝王陵墓中规模最大、结构最复杂的一座。它位于陕西省西安市临潼区，始建于秦朝，是秦始皇赢政的陵墓。秦始皇陵的规模宏大，结构复杂，包括地上建筑和地下宫殿两部分。地上建筑主要包括陵墓、陵台、陵墙等，地下宫殿则是秦始皇陵的核心部分，包括兵马俑坑、墓葬室等。2.兵马俑是秦始皇陵的陪葬品，数量众多，造型生动，工艺精湛。兵马俑坑是秦始皇陵的重要组成部分，被誉为“世界第八大奇迹”。兵马俑坑内的陶俑数量众多，造型各异，栩栩如生，生动地展现了秦朝军队的阵容和形象。兵马俑的制作工艺精湛，陶俑的面部表情、服饰、姿态等都刻画得十分细腻，展现了古代劳动人民的智慧和创造力。二、图片观察环节在图片观察环节，教师展示了兵马俑的图片，学生需要观察并描述兵马俑的造型、服饰、表情等特点。这一环节旨在培养学生的审美鉴赏能力，让他们通过观察和描述，深入了解兵马俑的艺术特点。补充和说明：1.兵马俑的造型多样，有将军、士兵、文官、乐师等各种形象。他们的服饰各异，根据不同的身份和职务，有着不同的服饰特点。例如，将军身穿战袍，手持武器，神态威武；士兵则身穿短袍，腰佩武器，表情严肃。2.兵马俑的表情刻画细腻，各有特色。有的陶俑面部表情严肃，显得庄重威严；有的陶俑面部表情生动，展现出喜悦、愤怒、悲伤等情感。这些表情的刻画，使得兵马俑显得栩栩如生，具有很高的艺术价值。3.兵马俑的制作工艺精湛，陶俑的服饰、甲胄、武器等细节都刻画得十分细腻。这些细节的刻画，不仅展现了古代劳动人民的智慧和创造力，也让我们更好地了解了秦朝时期的社会风貌和文化特点。三、视频资料环节在视频资料环节，教师播放了关于兵马俑制作过程的视频资料。通过观看视频，学生可以更直观地了解兵马俑的制作技艺，感受古代劳动人民的智慧和创造力。补充和说明：1.兵马俑的制作过程分为多个步骤，包括制模、塑形、修坯、晾晒、烧制等。每一步都有严格的规定和标准，确保陶俑的质量和美观。2.在制模阶段，工匠们制作出陶俑的模具，模具的制作要求精确，以确保陶俑的形状和大小一致。3.在塑形阶段，工匠们根据模具制作出陶俑的初步形状，并进行细节刻画，如面部表情、服饰、甲胄等。这一阶段的工艺要求细腻，以确保陶俑的形象生动逼真。4.在修坯阶段，工匠们对陶俑进行修整，去除多余的泥浆，使陶俑的表面光滑。通过观看视频，学生可以更直观地了解兵马俑的制作过程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。同时，也能更好地理解兵马俑的艺术价值和历史地位。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，教师应保持语言清晰、语调亲切自然。对于重点和难点内容，可以适当提高语调，以引起学生的注意。同时，教师可以运用丰富的词汇和生动的描绘，使讲解更具吸引力。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间。在自主学习环节，给学生足够的时间阅读教材；在图片观察环节，引导学生仔细观察并描述兵马俑的特点；在视频资料环节，确保学生能够充分观看并理解制作过程。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在自主学习环节结束后，提问学生关于秦始皇陵及兵马俑的基本情况；在图片观察环节，提问学生关于兵马俑的造型、服饰、表情等特点。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以运用情景导入的方法，激发学生的兴趣。例如，通过展示秦始皇陵的卫星图像，让学生关注这座古代帝王陵墓的规模和特点，从而引出兵马俑的话题。教案反思：1.在自主学习环节，学生通过阅读教材，对秦始皇陵及兵马俑的基本情况有了初步了解。但部分学生在阅读过程中可能存在理解困难，教师应加强对学生的指导，帮助他们掌握重点信息。2.在图片观察环节，学生通过观察兵马俑的图片，培养了审美鉴赏能力。但在描述兵马俑特点时，部分学生表达不够准确，教师应引导学生运用恰当的词汇和表达方式。3.在视频资料环节，学生通过观看制作过程，了解了兵马俑的制作技艺。但部分学生可能对视频内容记忆不深，教师应在讲解过程中加以补充和强调。4.在课堂提问环节，教师应根据学生的回答情况，适时引导和拓展，使学生对兵马俑的艺术价值和历史文化有更深入的了解。5.在教学过