离别时的目光朱自清的背影

离别时的目光朱自清的背影一、教学内容本节课的教学内容选自朱自清的散文《背影》。文章通过描绘父亲送别儿子的情景，表现了父亲对儿子的深沉爱意和儿子对父亲的感激与怀念之情。具体内容包括：文章的背景介绍、文学特点分析、重点词句解析以及情感主旨的把握。二、教学目标1.能够理解文章的内容，把握文章的主旨。2.能够领会作者通过细腻的笔触描绘出的深沉父爱。3.能够运用文章中的表达技巧，提高自己的写作能力。三、教学难点与重点重点：文章的阅读理解，情感主旨的把握。难点：作者写作手法的分析，重点词句的解析。四、教具与学具准备教具：多媒体设备学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.情景引入：通过播放朱自清的《背影》音频，让学生在声音中感受文章的情感氛围。2.文章阅读：学生自读文章，理解文章内容，体会文章情感。3.内容讲解：教师讲解文章的背景，分析文章的文学特点，解析重点词句。4.情感探讨：学生分组讨论，分享自己对文章情感的理解和感悟。5.写作练习：让学生结合文章，以父亲或儿子的身份，写一写离别时的目光。六、板书设计板书设计：背影七、作业设计1.请根据文章内容，绘制一幅父亲送别儿子的画面。2.请以父亲或儿子的身份，写一写离别时的目光。答案：1.画面描述：父亲站在车站的月台上，儿子站在车厢里，两人相互凝视，眼中充满了不舍和期望。2.离别时的目光：父亲目光坚定而深邃，充满了对儿子的关爱和不舍；儿子目光迷茫而依依，充满了对父亲的感激和不舍。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过音频引入，让学生在声音中感受文章的情感氛围，再通过阅读、讲解、讨论等方式，让学生深入理解文章的内容和情感。在写作练习环节，学生能够结合文章，以父亲或儿子的身份，真实地表达出离别时的目光，达到了本节课的教学目标。拓展延伸：让学生回家后，与父母进行一次深入的沟通，了解父母的期望和关爱，并以此为题材，写一篇关于父母的文章。重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自朱自清的散文《背影》。文章通过描绘父亲送别儿子的情景，表现了父亲对儿子的深沉爱意和儿子对父亲的感激与怀念之情。具体内容包括：文章的背景介绍、文学特点分析、重点词句解析以及情感主旨的把握。1.文章背景介绍：朱自清，原名自华，字佩弦，是中国现代著名作家、散文家、诗人、学者、民主战士。他的作品具有很高的文学价值，被誉为“白话文大师”。《背影》是朱自清的代表作之一，写于1925年，最初发表于同年12月的《小说月报》。2.文学特点分析：《背影》以朴素自然的文字，细腻地描绘了父亲的形象和离别的情景，展现了父爱的伟大。文章采用第一人称叙事，真实而亲切，情感真挚。同时，文章运用了大量的细节描写，使人物形象生动，情感丰富。3.重点词句解析：在文章中，有一些重点词句需要特别关注。例如，“背影”、“泪水”、“车站”、“月台”、“火车”等词语，都是文章情感表达的关键。还有一些句子，如“我走了，父亲还是在那个车站送我，他的背影渐渐远去，但我却始终忘不了那个背影。”、“父亲没有多说什么，只是默默地送我到车站。”等，这些句子表达了儿子对父亲的感激和怀念之情。4.情感主旨的把握：文章的情感主旨是父爱的深沉和儿子对父亲的感激与怀念。通过描绘父亲送别儿子的情景，作者展现了父亲对儿子的无私关爱和牺牲精神，同时也表达了儿子对父亲的敬爱和永远的怀念之情。二、教学目标细节解析1.能够理解文章的内容，把握文章的主旨。通过阅读和讲解，学生能够理解文章所描绘的情景和表达的情感，把握住文章的中心思想。2.能够领会作者通过细腻的笔触描绘出的深沉父爱。学生需要通过分析文章中的细节描写，理解作者如何通过文字表达父爱的伟大和深沉。3.能够运用文章中的表达技巧，提高自己的写作能力。学生可以通过学习文章中的表达方式，如描写、情感抒发等，来提高自己的写作水平。三、教学难点与重点解析重点：文章的阅读理解，情感主旨的把握。学生需要通过阅读和理解文章的内容，抓住文章的中心思想，理解作者所要表达的情感主旨。难点：作者写作手法的分析，重点词句的解析。学生需要通过分析作者的写作手法，如细节描写、情感抒发等，来理解文章的重点词句，深入领会文章的情感表达。四、教具与学具准备细节解析教具：多媒体设备。通过多媒体设备，可以播放朱自清的《背影》音频，让学生在声音中感受文章的情感氛围，增强对文章的理解和感悟。学具：课本、笔记本、文具。学生需要携带课本，以便进行阅读和笔记；笔记本用于记录重点内容和随堂练习；文具用于完成写作练习。五、教学过程细节解析1.情景引入：通过播放朱自清的《背影》音频，让学生在声音中感受文章的情感氛围。音频的播放可以让学生在声音的陪伴下，更好地进入文章的情感情境，感受文章所传达的情感氛围。2.文章阅读：学生自读文章，理解文章内容，体会文章情感。在学生阅读文章的过程中，教师可以适时停顿，引导学生关注文章的重点内容和情感表达，帮助学生更好地理解和感悟文章。3.内容讲解：教师讲解文章的背景，分析文章的文学特点，解析重点词句。在讲解过程中，教师可以结合文章的具体内容，通过举例和解读，让学生更深入地理解和领会文章的意义和情感表达。4.情感探讨：学生分组讨论，分享自己对文章情感的理解和感悟。通过分组讨论，学生可以相互交流自己的理解和感悟，进一步加深对文章情感的理解和体会。5.写作练习：让学生结合文章，以父亲或儿子的身份，写一写离别时的目光。通过写作练习，学生可以运用文章中的表达技巧，以实际操作的方式，提高自己的写作能力。六、板书设计细节解析板书设计：背影板书设计中，可以画出一个车站的场景，画出父亲和儿子的位置，用线条表示他们的目光，用文字标注出重点的词句和情感表达。通过板书的形象展示，学生可以更直观地理解和记忆文章的重点内容。七、作业设计细节解析1.请根据文章内容，绘制一幅父亲送别儿子的画面。通过本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解文章内容时，要注意语言的生动和情感的传达。可以使用温暖的语调来表达文章中的情感，让学生更好地感受到文章的氛围和情感主旨。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解文章内容时，可以适当留出时间让学生进行思考和讨论，以提高他们的参与度。3.课堂提问：在教学过程中，可以通过提问的方式来引导学生思考和理解文章内容。可以设置一些开放性问题，让学生分享自己的观点和感悟，激发他们的思考能力。4.情景导入：通过播放音频和绘画车站场景的方式，让学生在课堂上身临其境地感受文章的情感氛围。这样的情景导入可以更好地引发学生的共鸣和情感体验。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了朱自清的《背影》作为教学内容，这是一篇具有深刻情感的散文，能够引发学生的共鸣和情感体验。2.教学目标的设定：本节课设定了三个教学目标，包括理解文章内容、领会作者情感主旨以及提高写作能力。这些目标既有深度又有广度，能够全面提高学生的语文素养。3.教学过程的设计：本节课通过情景引入、文章阅读、内容讲解、情感探讨和写作练习等环节，使学生能够全面理解和感悟文章的内容和情感。教学过程既有输入又有输出，能够激发学生的学习兴趣和参与度。4.教学难点的处理：在讲解重点词句和作者写作手法时，我通过举例和解读的方式，帮助学生深入理解和领会文章的