小升初作文攻略如何拿满分

小升初作文攻略如何拿满分一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材六年级下册第五单元《作文：我的理想》。本节课的主要内容是通过讲解和练习，使学生掌握小升初作文的写作技巧，提高作文得分。二、教学目标1.让学生掌握小升初作文的基本结构，包括开头、中间和结尾。2.培养学生运用恰当的写作手法和修辞手法，使作文更具文采。3.提高学生的作文表达能力，使其能在考试中拿到满分。三、教学难点与重点重点：掌握作文的基本结构和写作技巧。难点：如何使作文具有个性化和创新性，以及如何运用修辞手法。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：笔记本、练习本、作文本。五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过播放一篇满分作文《我的理想》，让学生初步感受小升初作文的魅力，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解（15分钟）a.讲解作文的基本结构，包括开头、中间和结尾。b.分析满分作文的写作技巧，如运用修辞手法、描写细节等。c.引导学生思考如何使自己的作文具有个性化和创新性。3.例题讲解（10分钟）以一篇典型的作文为例，分析其优点和不足，引导学生学会分析作文，找出提高的方向。4.随堂练习（10分钟）让学生根据所学内容，现场构思并写作一篇以“我的理想”为主题的作文。教师巡回指导，及时给予学生反馈。5.作文展示与点评（5分钟）挑选几篇具有代表性的作文进行展示，让学生互相学习和借鉴。教师对作文进行点评，指出优点和不足，给出改进建议。六、板书设计板书内容主要包括作文的基本结构、写作技巧和修辞手法。七、作业设计1.请根据所学内容，修改并完善自己的作文《我的理想》。2.收集一篇关于“我的理想”的作文，分析其优点和不足，写在练习本上。八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了作文的基本结构和写作技巧，但在运用修辞手法和个性化表达方面仍有待提高。课后，学生应多阅读优秀作文，积累素材，提高自己的写作水平。同时，教师应关注学生的个别差异，针对性地进行辅导，使每个学生都能在作文方面取得满分。在拓展延伸方面，可以组织一次以“我的理想”为主题的作文比赛，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。还可以邀请优秀作文作者进行讲座，分享他们的写作经验和心得，让学生从中受益。重点和难点解析在小升初作文教学中，本节课的重点是让学生掌握作文的基本结构，包括开头、中间和结尾，以及培养学生运用恰当的写作手法和修辞手法，使作文更具文采。难点在于如何使作文具有个性化和创新性，以及如何运用修辞手法。一、作文基本结构作文的基本结构包括开头、中间和结尾。开头要引人入胜，中间要内容丰富，结尾要回味无穷。在教学过程中，教师应引导学生掌握开头、中间和结尾的写作技巧，使作文结构清晰、逻辑严密。1.开头：开头是作文的第一印象，要做到简洁明了，吸引读者。常用的开头方法有：设问法、悬念法、导入法等。2.中间：中间部分是作文的主体，要做到内容丰富，层次分明。常用的写作手法有：叙述、描写、抒情、议论等。其中，描写手法又分为外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。二、写作手法和修辞手法写作手法和修辞手法是提高作文得分的关键。在教学过程中，教师应引导学生学会运用恰当的写作手法和修辞手法，使作文更具文采。1.写作手法：写作手法包括叙述、描写、抒情、议论等。其中，描写手法是作文中的亮点，可以通过细节描写、景物描写、人物描写等，使作文更具生动性和形象性。2.修辞手法：修辞手法包括比喻、拟人、排比、对偶、夸张、设问、反问等。恰当运用修辞手法，可以使作文更具文采和表现力。三、个性化和创新性作文的个性化和创新性是难点，需要学生在掌握基本写作技巧的基础上，进行深入思考和实践。1.个性化：作文个性化是指作文具有独特的风格和特点。学生应在作文中展示自己的独特见解、独特感受和独特表达方式。2.创新性：作文创新性是指作文具有新颖的构思、新颖的角度和新颖的表达。学生应在作文中尝试不同的构思方法、角度和表达方式，突破传统的作文模式。四、教学过程补充和说明2.知识讲解：讲解作文的基本结构，包括开头、中间和结尾。分析满分作文的写作技巧，如运用修辞手法、描写细节等。引导学生思考如何使自己的作文具有个性化和创新性。3.例题讲解：以一篇典型的作文为例，分析其优点和不足。让学生学会分析作文，找出提高的方向。4.随堂练习：让学生根据所学内容，现场构思并写作一篇以“我的理想”为主题的作文。教师巡回指导，及时给予学生反馈，帮助学生提高写作能力。5.作文展示与点评：挑选几篇具有代表性的作文进行展示，让学生互相学习和借鉴。教师对作文进行点评，指出优点和不足，给出改进建议。6.板书设计：板书内容主要包括作文的基本结构、写作手法和修辞手法。通过板书，帮助学生梳理作文写作的思路和方法。7.作业设计：布置两道作文题目，让学生根据自己的理解和感受，完成作文。同时，要求学生收集一篇关于“我的理想”的作文，分析其优点和不足。8.课后反思及拓展延伸：教师应关注学生的个别差异，针对性地进行辅导，使每个学生都能在作文方面取得满分。同时，可以组织一次以“我的理想”为主题的作文比赛，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。还可以邀请优秀作文作者进行讲座，分享他们的写作经验和心得，让学生从中受益。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解作文写作技巧时，教师应使用生动、形象的语言，语调要富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，教师可以使用幽默、风趣的语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.时间分配：本节课的时间分配应合理，保证每个环节都有足够的时间进行。例如，情景引入环节可以安排5分钟，知识讲解环节可以安排15分钟，随堂练习环节可以安排10分钟，作文展示与点评环节可以安排5分钟。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容选自人教版小学语文教材六年级下册第五单元《作文：我的理想》。通过讲解和练习，使学生掌握小升初作文的写作技巧，提高作文得分。2.教学过程：在教学过程中，我注重了作文基本结构的讲解，让学生掌握开头、中间和结尾的写作技巧。同时，我引导学生学会运用恰当的写作手法和修辞手法，使作文更具文采。在随堂练习环节，我给予了学生足够的写作时间，并进行了巡回指导。我挑选了几篇具有代表性的作文进行展示，让学生互相学习和借鉴。3.学生反馈：从学生的练习情况和课堂表现来看，他们对作文写作技巧有了更深入的理解和掌握。大部分学生在随堂练习中能够运用所学知识，写出结构清晰、内容丰富的作文。