探索苏教版六年级问题解决新策略

探索苏教版六年级问题解决新策略一、教学内容二、教学目标1.让学生掌握问题解决的基本步骤和方法，能够独立分析问题、列式解答，并在解答后进行回顾反思。2.培养学生运用画图、列表等策略帮助理解问题的能力，提高解决问题的效率。3.发展学生的逻辑思维能力、团队合作能力和语言表达能力，培养解决问题的素养。三、教学难点与重点重点：掌握问题解决的基本步骤和方法，能够独立分析问题、列式解答，并在解答后进行回顾反思。难点：运用画图、列表等策略帮助理解问题，明确问题中的数量关系。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件学具：练习本、尺子、圆规、量角器五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一个实际问题，引导学生观察问题，引发思考。2.自主探究：学生独立分析问题，尝试列式解答，并在解答后进行回顾反思。3.合作交流：学生分组讨论，分享解题过程和心得，互相提问、解答。4.教师讲解：教师针对学生解答中的共性问题进行讲解，引导学生明确问题解决的方法和策略。5.巩固练习：学生独立完成练习题，教师及时批改、讲解。7.拓展延伸：教师出示一个类似问题，引导学生运用本节课所学方法自主解决。六、板书设计板书内容：问题解决的基本步骤和方法步骤1：理解问题步骤2：分析问题步骤3：列式解答步骤4：回顾反思七、作业设计作业题目：1.根据题目要求，独立分析问题、列式解答，并在解答后进行回顾反思。2.运用画图、列表等策略帮助理解问题，明确问题中的数量关系。答案：1.（题目答案）2.（题目答案）八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对本节课内容的理解和掌握程度如何？2.学生在解决问题时，运用画图、列表等策略的情况如何？3.针对本节课的教学，有哪些需要改进的地方？拓展延伸：1.引导学生运用问题解决的基本步骤和方法解决实际生活中的问题。2.组织学生参加数学竞赛、数学日记等活动，提高学生的问题解决能力。重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1.让学生掌握问题解决的基本步骤和方法，能够独立分析问题、列式解答，并在解答后进行回顾反思。2.培养学生运用画图、列表等策略帮助理解问题的能力，提高解决问题的效率。3.发展学生的逻辑思维能力、团队合作能力和语言表达能力，培养解决问题的素养。三、教学难点与重点重点：掌握问题解决的基本步骤和方法，能够独立分析问题、列式解答，并在解答后进行回顾反思。难点：运用画图、列表等策略帮助理解问题，明确问题中的数量关系。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件学具：练习本、尺子、圆规、量角器五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一个实际问题，引导学生观察问题，引发思考。例如，教师可以出示一个关于购物的问题：“妈妈带了100元，买了2件衣服，每件衣服的价格是48元，问妈妈还剩多少钱？”2.自主探究：学生独立分析问题，尝试列式解答，并在解答后进行回顾反思。学生通过观察问题，发现问题是要求剩余的钱数，而已知条件是总金额和购买衣服的金额。因此，学生可以通过列式计算出剩余的钱数。3.合作交流：学生分组讨论，分享解题过程和心得，互相提问、解答。在这个环节中，学生可以互相交流自己的解题思路和方法，互相提问，解答对方的疑惑。通过讨论，学生可以更好地理解问题，明确问题中的数量关系。4.教师讲解：教师针对学生解答中的共性问题进行讲解，引导学生明确问题解决的方法和策略。教师可以通过讲解学生的解答过程，引导学生明确问题解决的方法和策略。例如，教师可以讲解如何通过列式计算出剩余的钱数，并强调注意点。5.巩固练习：学生独立完成练习题，教师及时批改、讲解。教师可以布置一些类似的练习题，让学生独立完成，并及时批改、讲解。通过这个环节，学生可以巩固所学的内容，提高解决问题的能力。7.拓展延伸：教师出示一个类似问题，引导学生运用本节课所学方法自主解决。教师可以出示一个类似的问题，让学生运用本节课所学的方法自主解决。通过这个环节，学生可以进一步提高解决问题的能力。六、板书设计板书内容：问题解决的基本步骤和方法步骤1：理解问题步骤2：分析问题步骤3：列式解答步骤4：回顾反思七、作业设计作业题目：1.根据题目要求，独立分析问题、列式解答，并在解答后进行回顾反思。2.运用画图、列表等策略帮助理解问题，明确问题中的数量关系。答案：1.（题目答案）2.（题目答案）八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对本节课内容的理解和掌握程度如何？2.学生在解决问题时，运用画图、列表等策略的情况如何？3.针对本节课的教学，有哪些需要改进的地方？拓展延伸：1.引导学生运用问题解决的基本步骤和方法解决实际生活中的问题。2.组织学生参加数学竞赛、数学日记等活动，提高学生的问题解决能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和长句子。2.语调要抑扬顿挫，保持声音的起伏，吸引学生的注意力。3.在讲解问题时，语速适中，清晰地发音，确保学生能够听懂。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在自主探究和合作交流环节，给予学生充分的时间思考和讨论。3.控制讲解时间，不要过度讲解，留给学生足够的练习时间。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和参与。2.鼓励学生积极回答问题，不要批评学生的错误，而是引导学生从错误中学习。3.适时给予学生反馈，肯定他们的答案，并引导他们进一步思考。四、情景导入1.利用实际问题情景导入，激发学生的兴趣和好奇心。2.通过图片、图表等视觉辅段，帮助学生更好地理解问题。3.引导学生参与问题解决的过程，引发他们的思考和探究欲望。五、教案反思1.教学内容的选择要适合学生的年龄和认知水平，确保他们能够理解和掌握。2.教学目标的设定要明确具体，能够量化学生的学习成果。3.教学过程的设计要有趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣和积极性。4.教学难点的处理要细致耐心，通过多种方式帮助学生理解和克服困难。5.教学评价要全面客观，及