散文阅读（学历案）-2022年中考语文一轮复习（部编版）

专题12中考复习之散文阅读（学历案）

【学习主题】

了解初中阶段所涉及到的散文阅读的常考知识点（①赏析重要词句；②筛选整合信息;③确定

文章线索;④理清文章思路；⑤体会文章感情；⑥欣赏语言特色；⑦分析表现手法;⑧谈感悟启示；⑨

理解标题含义或作用），了解每种题型的解题思路，能够根据题干要求准确高效地完成习题。

【课标要求】

在《义务教育语文课程标准（2on年版）》中，关于“散文阅读”的要求为：

（1）能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

（2）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的

有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

【题型概述】

从近几年中考出题情况来看，散文阅读涉及到的题型和小说一样，一般有三种：填空题、简答题

和选择题。填空题一般考查情感分析和情节概括类题型;简答题一般考察内容概括、标题、句子相关

的知识点；选择题一般考察文章内容的理解与分析、手法的分析、主旨的分析等。分值和小说一样，

在15分左右，但一般情况下，散文和小说不会同时出现在一份考卷上，文学类文本的阅读一般散文

或者小说选择其中一种考查.

【学习目标】

①通过复习（教材（教辅）及知识清单），掌握“抓住文章标题，分析含义作用”这一题型的答题技

巧；

②通过复习（教材（教辅）及知识清单），掌握“把握文章内容，概括文章主旨”这一题型的答题

技巧；

③通过复习（教材（教辅）及知识清单），掌握“理清文章脉络，把握行文线索”这一题型的答题

技巧；

④通过复习（教材（教辅）及知识清单），掌握“品味语言特色，领悟词句含义"这一题型的答题技

巧；

⑤通过复习（教材（教辅）及知识清单），掌握“探究表达方式，分析人称作用”这一题型的答题技

巧；

⑥通过复习（教材（教辅）及知识清单），掌握“探究表现手法，体会文段作用”这一题型的答题技

巧；

⑦通过复习（教材（教辅）及知识清单），掌握“把握情感哲理，体验感悟启示“这一题型的答题技

巧；

【评价任务】

①复习教材（学案）及过关测试,能够根据题干要求，分析标题的含义和作用；（检测目标①）

②复习教材（学案）及过关测试,能够根据题干要求,概括文章内容，分析文章主旨；（检测目标②）

③复习教材（学案）及过关测试，能够根据题干要求，理清文章脉络，找准文章线索；（检测目标

③）

④复习教材（学案）及过关测试，能够根据题干要求，赏析词句，理解词句含义；（检测目标④）

⑤复习教材（学案）及过关测试，能够根据题干要求，分析表达方式以及人称的作用；（检测⑤）

⑥复习教材（学案）及过关测试,能够根据题干要求，分析表现手法以及文段的作用；（检测⑥）

⑦复习教材（学案）及过关测试，能够根据题干要求，感悟哲理，解答开放类习题。（检测⑦）

【学法建议】

①纵观历年中考命题，文学类文本的阅读是阅读理解题型中分值最高的,命题以散文和小说为主,

两种文体的命题角度大体相同，但侧重点有所不同.散文的考查一般以文质兼美、人文内涵丰富的时

文或当代名家名作为主;侧重包含人生哲理、富有时代气息的写人、叙事类作品.涉及到的考点主要有：

①赏析重要词句；②筛选整合信息;③确定文章线索；④理清文章思路；⑤体会文章感情；⑥欣赏语言

特色；⑦分析表现手法；⑧谈感悟启示;⑨理解标题含义或作用等.所以平时应该积累各种题型的解题

思路，灵活运用各种方法，能够根据题干要求，分析出作者的考查意图。

②通过自主复习基础知识，培养学生自主学习的能力。

【学习过程】

一、课前准备

①课本、复习资料（教辅、学案、知识清单）等；

②平时错误较多的关于此知识点的题目汇总。

二、课中学习

学习任务二J抓住文章标题“分析含义作用一（检测目标①）.

.（二）.复习教材.《教辅J堂案）和知职清单史散文阅读的知识点3.整理出此知识点的考查.形式，一和圆堂们

进行交流“一过迨,一一探讨答题技巧

考查形式（题干示例）汇总

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二）.通过具体的例题“检测该知识点的掌握情况2.

1.（2021•辽宁锦州•中考真题）阅读下面选文，完成问题.

爹娘树

张金刚

①我的老家在一个山坳里，树木连绵遍野。那里的树与村里的人一样，绵延了不知多少代，其中与

我相伴的那些树，令我永远牵念。一些树贴上了“老张家”的标签，是属于父母的，我亲切地唤作

“爹娘树”。

②“爹娘树”品类不一，凡土生土长的树种都有些，大大小小有百余棵,遍布我家田间地头、屋前

屋后。它们有分田地时带的，有老家院儿里祖传的，还有父母亲手培植的。父母把它们视若儿女，精心

呵护并时常念叨：“说不定哪天就能沾上它们的光！”

③父亲个头不高，但身形灵活。过去，每年冬季，他都会腰别镰刀，蹭蹭爬上树干，修理那些疯长

的枝丫.经过父亲的精心护理后，钻天杨开始“钻天”，洋槐树不再乖张,一株株如刚理过发的小伙儿

般精神、帅气。父亲一边砍枝一边逗我:“小子呀，你也像这树一样，不修理就成不了材！”我叉腰抬

头朝树上喊：“那你下来修理我呀！”说完，我俩都笑了。

④冬去春来，修剪过的树木冒出新芽，父亲又会剪些杨树枝，杆插在自家河境上、沟渠边、农田

里。他说：“每年栽一些，以后又是一片树林！”还真是这样，如今几十年过去，我老家的那几片杨树林

已郁郁葱葱。

⑤记得哥哥结婚那年，父亲伐了几株高大的杨树和槐树，请了村里盖房把式最好的木匠，在山脚

下盖起了5间土木新房，让哥哥风风光光将媳妇娶进了家。那些父亲一手培育成材的树木，即使不再

撒下荫凉，也换了种方式继续帮着老张家遮风挡雨，开枝散叶。

⑥那年我考上师范，收到录取通知书那天，父亲高兴地放了一挂鞭,对着老房山墙外的两株老洋槐

念念有词：''老洋槐啊，孩子的学费就靠你了！”说完，摩拳擦掌地砍起树来。靠着卖树木赚取的10

00多元，父亲送我走出了大山，我得以进城求学。

⑦母亲虽然瘦弱，却能勤劳持家.母亲总会千方百计地从田野沟谷寻得各种果树苗，有柿树苗、枣

树苗、核桃树苗、苹果树苗、石榴树苗……移栽在我家房前屋后和田间地头，费尽心思地侍弄、修剪

和嫁接这些果木树。

⑧老房墙角处，有一棵李子树，可心的是竟然还有两枝大黄杏。盛夏，黄杏先熟。我对着黄澄澄

的大黄杏，直流口水，“娘呀，这些大黄杏深得我心！"摘下杏来咬一口，酸甜可口，“太解馋了！”母

亲喜滋滋地看着我吃，眼中充满了慈爱，说：“小时候带你走亲戚.你吃了人家一瓢大黄杏。我怕你嘴

馋，就嫁接了两枝，好几次才成活呢.”我吃着黄杏，想着家里的那些果树，说：“这么多果树，得结

多少果子啊，我们也吃不完呀！”母亲说：“吃不完的果子，你爹去集上卖，卖了钱也能贴补家用……"如

今，那些树还在，一年年牵动着我回家的脚步.

⑨有一年秋天，我回家帮母亲摘柿子。当年的小树已高大挺拔，硕果满枝。在家的那些天，母亲

略显神秘地领我走了几道谷、几块地，让我认认家里的果木树。在母亲的指引下，我知道了村北有三

棵核桃树、五棵枣树，村东有两棵杏树、四棵花椒树，村南有两棵柿树、一棵山楂树，老屋附近还有四

棵桃树、一棵李子树；也知道了这些果树参差的树龄、挂果的先后以及管理方法、收获时令。

⑩母亲坐在院里的苹果树下喘着气，说：“哪年我都会栽些树.如果真有一天我干不动了，或是不在

了，你们照样能吃到应时的果子，摘了送人、卖钱都成.即便顾不上摘，也是个念想不是？"我连连说

“是母亲满意地笑了，起身做饭，我却坐在原地，眼泪在眼眶里打转，一时不知如何是好，只是默默

地将那些树又一棵一棵地种在了心田里。

所日，父亲打电话说，村里修路要占地，要砍掉一片杨树林。他虽不舍,却识得大体。几日后，

他招呼我回家，将得的4万元补偿款给我，说：“这些钱你帮我收着，等哪天我们有个大事小情，或者

突然走了，就用这些吧。菜园地里还有两棵老香椿树，到时砍了给我俩做寿材，够用，挺好……”

⑫B寸光如梭，“爹娘树”年岁日长，明年将继续发新叶、结新果，可爹娘却会一直枯萎下去，终

将滑向生命的冬季，不再回春。

⑬恍惚间，我已然站成了一棵树，与妻女，哥嫂一起成了“爹娘的树”，融在了山坳的密林之

中……

选文标题有什么含义？★★★

【答案】①通过分田地、祖传、培植等途径，老家属于父母的一些树；②指父母的精神品质及“我”

对父母的感恩之情;③表达了“我〃对故乡、父母的依恋和要承续父母精神品质的情感.

2.（2020•湖北襄阳•中考模拟）

开在心里的橘子花

周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的

清香，我四处张望，并没有看见有花啊.我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼

缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林.

小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一里叫一薨震，挤挤挨挨，肆意纹放，像调皮可爱的小精灵。

真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花

瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。

小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的

沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的

橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们

常常跑到树下玩要，摘几朵橘于花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑.这时，父亲看着满

树橘花，脸上露出笑容。''看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满

枝头.

橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可

口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子

锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林,树上的橘于笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼,刺激

着我的味蕾.我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅

速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开

心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里.

晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”

“我，我，别人给的……，”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下

午有人偷摘橘子了，”我的脸喇地红了:“爸,我，我错了！”

“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正.”我点点头，为自己的行为感到

羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的

人.

橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？

——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）

文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？（2分）★★★

【答案】暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激;橘子花是贯穿全文的线索,并能激发读者阅读兴趣.

三）一和同学们二起探过此类题型的答题技巧9一

学习任务二:一把握文章内容」概括文章主一旨一（检测.1标②）一

二）.复习教材（教辅一、一学案）一和知识清单中散文阅读的知识点，一整理出此知识点的考查形式一，一和同学们

进任交流“过迨，一探读答题技巧〜

考查形式（题干示例）汇总

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.（二）一通过具体的例题2一检测该知识点的一掌握情况一

1.（2021•广东潮阳•一模）

贫困户

郑俊甫

①去年年初的时候，单位在扶贫驻点村开展了一项“一对一帮扶"活动。我接到了任务，帮扶对象

是一个女孩。

②女孩从小父母就不在了，她是跟着姑妈长大的.女孩很懂事，也知道用功，高中毕业考上了外地

的一所大学，学医。

③女孩的扶贫项目很简单，我只需要帮她准备资料，申请扶助资金就可以了。但是领导不这么认

为，领导觉得扶贫不单单是物质上的，精神层面的也很重要。于是，我加了女孩的微信.女孩很腼腆，

很内向，在我的再三要求下，她才同意每天晚上八点以后，跟我在微信上聊聊一天的学习和生活，兼

而发上一条朋友圈，算是给过去的一天画上一个句号。

④女孩的朋友圈和她的生活一样，清汤寡水，每次都是两张图，一句话，图片的拍摄地点大都是

在教室或者图书馆。作为主角的女孩，短发、圆脸，一身非黑即白的运动装，眼睛永远盯着书本，像是

书本上藏着她所有的远方和希望。

⑤一开始，我并没有在意.学生嘛,教室、宿舍、食堂，三点一线，大家也许都这样吧。久了，又觉

得不解，大学的生活难道不是斑斓多彩、摇曳多姿的吗？为什么要把日子过成素描的样子？

⑥那天，我很随意地问了一句：“每天都是这样学习到很晚吗？"她“嗯”一声，又在微信里发

出一个摇头的表情包，说：“也不是，有时候……嗯……也跟同学出去玩儿

⑦“可我从来没见你在微信里发过。下次跟同学一起出去的时候，也发个朋友圈好吗？"我提醒

道。

⑧女孩不吭声儿，半天，才小心地回了一个字：“嗯。”像是躲在街角，怕被人撞见的一只猫咪。

⑨可是一连几天，我还是在朋友圈里见到她清心寡欲、静坐读书的样子。困在我的朋友们发布的

关于一顿美食、一场电影、一件华服抑或一段诗与远方的旅行的动态中间，她的朋友圈动态像是闯进

鹤群的一只小鸡，格格不入。

⑩我觉得有必要跟她认真谈一谈了，这样压抑的生活，会让一个人的心理出现问题的。于是，我

就问了，很郑重很严肃地问了.我问她为什么不愿意跟别人分享自己的快乐。哪怕是点点滴滴的快乐，

也是生活的调料和颜料啊！

⑪女孩又一次沉吟良久，像是下了很大的决心，说：“我是贫困户，我花的钱都是助学金和扶贫

资金，怎么可以在朋友圈晒美食晒旅行？那不是太不懂事了吗？”

（g原来如此。我觉得自己太大意也太失职了。一对一帮扶了这么长时间，每天自以为很贴心地嘘

寒问暖，竟然不知道对面的那个人在想什么，不知道她的内心背负着一块沉甸甸的石头。

⑬我把女孩的情况向局领导做了汇报。领导是个有点儿文艺情结的中年男人，他叹了口气，说：

“多善良的女孩呀！心地善良才会背负这么大的心理包袱，总觉得欠了别人什么。以后要做的，就是

打消她的心理负担。”顿了一下，领导又盯着我，挥着手强调说：''我说的是打消她的心理负担，不是

打消她心底的那份善良.明白吗？”

⑭我点了点头，然后上网淘了两本心理学方面的书，一边临时抱佛脚，一边寻找着突破口。为了改

变她的观念，我花了相当大的精力、相当长的时间，跟她聊生活的本质和扶贫的意义。聊到最后，我总

结了一句话：“除了个别好吃懒做的寄生虫特质的人，大部分人的贫困都不是自身的错，而让他们和正

常人一样过上有尊严的生活，是这个社会不可推卸的责任.他们有权利站在阳光下笑，站在草地上歌唱，

也有权利把笑声和歌声传达给更多的人。”

⑮女孩显然认可了我的观点，慢慢地，她开始在朋友圈分享她的快乐了.她坐在校园的餐厅里，开

心地啃着一只鸡腿;她走在那个城市的小巷，用心地拿镜头捕捉着经年的建筑和爬满高墙的青藤；她跟

朋友骑着单车，穿行在城市自由的风里；她举着一张电影票，大瞪着一双美丽的写满倾诉欲望的眼

睛。

⑯我每次都在下面点赞，顺便听她分享一些快乐背后的故事。那些故事很小，很不起眼儿，但却

洒满了阳光，让人在冬日里每每念及，心生温暖。

⑰帮扶任务结束那天，我给她留言说：“生活是柴米油盐酱醋茶，也是赤橙黄绿青蓝紫。一定要坚

持自己的方向，把生活过成雨后彩虹的样子。”她很快就回复了，三个字：“谢谢您！”她的话后面，

跟着两个可爱的表情，一个是“加油”，一个是“微笑”。

（选文有删改）

选文中，“我”在帮扶女孩时，主要做了哪些事？★★★

【答案】①帮女孩准备申请扶助资金的资料。②加女孩微信，了解女孩的学习、生活情况，嘘寒问暖.

③学习心理学,帮助女孩打消心理负担.④鼓励女孩坚定方向，快乐生活。

2o（2020•江苏镇江•模拟）

草木深

晓寒

①在我的认知里，村庄是存在于一种秩序中的，山和水，土地和房屋，各安其间，井然有序.村庄里

的草木，同样遵从于一种秩序，沿着时间之足穿过风，穿过雨水，从来不知道偷懒，也不会有所偏倚，一

生都在通向一条春荣秋谢的路。它们以不同的姿势贴近村庄，把村庄覆盖，假使一个陌生人像翻书一样

把它们轻轻地揭开，村庄的秘密便会毫无缓冲地暴露在眼前：黛色的屋顶，炊烟，牛羊，一垄一垄的稻

子，弯着腰劳作的农人。

②我是在草木里长大的，我从来不怀疑草木的忠诚，它们不会让一个外来者轻易地窥探，习惯了用

自己的枝枝叶叶，守护着村庄的秘密。

③进入城市以后，我经常会在无眠的夜里找寻最初的记忆，希望以此来安慰我内心的怀想，但在一

番搜肠刮肚之后，发觉小时候的事情早已忘得一干二净.我只记得端午节时插在大门边的薪艾，菖蒲，还

有缠绕的葛藤，它们看着我进进出出，有时候像恶作剧一样，借助穿堂风把泥土的气息塞进我的呼吸，

令我猝不及防。有些事情，连我自己都觉得不可信，纵使生活困窘，我的童年也应该有意想不到的斑斓，

几种平常的草木，怎么就这样轻松地收买了我那一段记忆？

④草木毫不费力地占领了我记忆的一端，但我那时不喜欢草木。有很长一段时间，我觉得村庄的

草木是一种不必要的存在。我厌倦它们，它们长在路边，打湿早行人的裤脚，把枝丫伸向屋顶，吞噬阳

光，堵塞瓦楞的沟壑，让雨水漏进屋来，潜入稻田和菜地，挖空心思抢庄稼的风头。我拿着刀去砍它

们，背着锄头去铲，用手使劲拔，连根拔掉，我大概还想过，要是能像赶牛羊一样，把村庄里的草木赶

得一根不剩，只留下纯粹的庄稼，一条条光溜溜的泥巴路，天与地之间坦荡如砥，这样，村庄里的人便

能省去大把的汗水。

⑤就在我开始构思这个宏大理想的时候，我的喉咙突然痛了起来，痛得连喝水都要小心翼翼。祖父

见了说，没事，是上火了。他从山上挖来一种树根熬成水端到我面前，笑着说赶紧喝了吧，喝了就好了.

当时我并不相信这种土办法能瓦解我的疼痛，我切一段稻草当吸管，一点点吸进去，苦，涩，酸，好像

所有人类难以接受的味道都集中在这水里，弄得我头晕目眩，只是没想到几天后，竟奇迹般地好了。

⑥从那时起，我感到了草木的神秘，我觉得它们的身上蕴藏着一股强大的力量。我开始审视周围的

草木，村庄里到底有多少草木呢？到处都是，从一座山头扑向另一座山头.我想它们大约是被风吹来的，

一阵大风，从山那边吹过来，它们落户以后，忙着开疆拓土，攻占所有的空隙，连一条石头缝都不放过。

它们带着露水，披着烟霭，把村庄揽在怀里。村庄累了，困了，就躺在它们的怀抱之中，草木歌唱，歌声

把村庄带进沉沉的梦乡。

⑦母亲会在一家人闲着的时候，突然从屋角搬出一坛浸熟的野柿子，或者一大把板栗，或一袋子酸

枣糕。餐桌上也经常变换花样，一碗香喷喷的蘑菇，橡子豆腐，一盆子艾叶杷耙。日子困顿，母亲以

一个母亲的力量为一家人驱逐着贫穷的阴影.霜降时节，父亲照旧从对面的山上挑回来一筐筐木炭，木

炭乌黑，每一根都闪着光泽，还保留着树干的雏形，一根根木炭在寒冬里复活，变成亮堂堂的炉火，变成

腊肉的香，最终以一种笑容的形式停留在我们的脸上。

⑧草木赐予了我们一种不可复制的生活，成为我们获取快乐的源头，离开了草木，我们只能接受生

活的种种苦难，即使愿意倾我所有，也难以抵御接踵而来的黯淡和荒芜.

⑨时间固执地改变着一切，草木长高，村庄变矮,我在草木之下劳作，歇息，枕着泥土仰望草木，我

看到阳光从它们身上流过，镶上一层绿油油的底色，我看到雨在上面冒出白烟，我看到不断改变的色彩，

如同一万只蝴蝶的跌落，那是大地之上的一场蝴蝶雨.我再一次感到秩序的可爱，村庄属于草木，草木

也属于村庄，我们把自己交给草木，在草木的深处皈依。

请概括第⑦段的主要内容。（2分）★★★

【答案】草木赐予人们生活资源，使原本贫穷的生活拥有了快乐.

—（三）一和同学们二起探过此类题型的答题技巧

学习任务三J理清文章脉络，一把握在文线索.（检测目标③）一

_＜二）复习教材，教辅「堂案Z和知史清单史散文阅读的知识届整理出此知识点的考查形式「和同学

们进行交流—过论探讨答题技巧

考查形式（题干示例）汇总

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工二）通过县体的例题&.检测该知识点的掌握情况，.

lo（2021•江苏金坛•模拟）阅读下文，回答问题.

棉花的味道

①棉花的籽儿发芽后，母亲就忙碌起来，锄草、松土、施肥,像照顾自己心爱的孩子一样细致。

两个多月后，棉花长得有几尺高了，翠绿的叶子如张开的小手掌，在风中轻轻摇摆。母亲说，该给棉花

“打顶”了。她熟练地掐住棉花秆顶部的一部分，稍一用力，“咔嚓”一声将它折断，对着一棵棵棉花

“狠下杀手”。在这块棉地里，母亲不知倾注了多少汗水！可她为何又要毁掉它呢？我着急地大叫：

“妈，棉花会死掉的。"母亲轻轻一笑道：“傻孩子，这时舍不得打顶，以后我们就收不到多少棉

花。”

②看到那么多被母亲折断的棉枝七零八落掉在地上，我心痛极了，执整（）地要求母亲分两

棵棉花给我种植，并坚持不给它们“打顶”。

③母亲的抉择是对的，“打顶”后的棉花长得枝繁叶茂，开满了白色、粉色的花，而那两棵没“打

顶”的棉花主杆长得太高，阻碍了侧枝的生长，侧枝少而且短，虽然看上去绿叶葱茏，却只有稀疏几

朵花开。母亲指着那两棵棉花对我说：“看到了吧，有时候该舍弃的东西就要舍弃，否则会失去更

多。”

④不久，母亲棉田里的花谢了，一个个壮实的棉桃长出来.八月，棉桃如石榴一般张开了小嘴，煞

是好看，几天后，雪一般的棉花灿然盛开在枝头。

⑤午饭后，酷热难忍，母亲却顶着毒辣辣的太阳去摘棉花。她挽着一个大竹篮，走进棉田里，双

手快速地采摘着棉花，汗水湿透了衣衫.天空溟（）蓝湛蓝，一望无际的棉田如一片无垠的雪地，身

穿浅蓝布衫的母亲被白色的棉花簇拥着，如一位神奇的织女在灵巧地编织一张巨大的白毛毯。

⑥一天夜里，我看见母亲站在院里安静地望着天上。明月皎洁，一片一片的白云层层叠叠，整齐排

列在深蓝色的夜空，月光如水一般倾泻而下，母亲的脸显得格外柔美，她喃喃道：“天上的云真好看

啊，像棉花一样。”母亲读书不多，却能用最熟悉的东西、最贴切的比喻描绘眼前的美景，繁重的农

活、生活的磨砺使母亲像大多数农妇一样唠叨、凡俗，但她心里却同样有对美的无限憧憬。

⑦初冬，母亲就开始用新棉花给我们做棉衣、棉鞋、棉被，给长大的姐姐做嫁妆。机器轧过的棉

花变得更加柔软洁白，母亲轻轻将棉花一层层叠好,铺在崭新的布上，然后一针一线细细地缝合.新棉被

蓬松厚实，我撒着欢儿在上面翻跟斗.雪后的田野如同一床松软的大棉被，我穿上新棉衣跑进雪地里堆

雪人、打雪仗，扭头却看见母亲提着一篮翠绿的青菜从菜园走来，脸和手都冻得通红，她身上是一件穿

了很多年的棉袄.我问：“妈，你冷吗？"母亲帮我扣好松开的纽扣，眼里漾着笑意：“妞儿不冷，妈就

不冷.”

⑧晴朗的冬日，母亲把棉被抱到太阳下曝晒.晚上把头埋进被里，会闻到一股香味，我问母亲：

“你放了什么在被子里？香香的，真好闻。"

⑨母亲说：“哪来的香味？那是棉花的味道.”

⑩母亲老了，再也干不动农活，不能种棉花了，儿女们给她买了羽绒被、羽绒服，可母亲还是说

冷，姐姐买来新棉花给母亲做了棉衣、棉被.穿上用蓝色金丝绒布料做的新棉袄，母亲脸上的皱纹舒

展开来.

（11）多年以后，我还经常闻到母亲说的“棉花的味道”，它柔软、浓密、温暖，将伴随我一生.

本文的线索是（），围绕线索叙述了母

亲、、

_____________________________等事情.★★★

【答案】棉花；种植、管理与采摘棉花、用棉花为儿女做衣物、年老后仍然使用棉织品。

2o（2021•云南罗平•二模）阅读下面文章，完成下面小题.

一棵不开花的苹果树

崔修建

①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望

即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵.

②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里的，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着

莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便立刻动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于

是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。

③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树,快速地

成长起来，不到两年的工夫,便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动

人的气质.

④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起

来.

⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里

幸福地生长着，无忧无虑，仿御从未听到过有关开花的召唤。

⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现在几乎不

下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。

⑦那一棵始终不肯开花的苹果树,根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡

了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母

鸡一样，不必再犹豫了。

⑧父亲却执意留下它，理由是：再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等

某一天它突然想开花了，没准儿会开出令人惊讶的花呢.

⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因.也许真的像父亲所言，它只是迷恋

于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。

再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树

喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？

⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自

主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风

霜雪雨，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有

些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树又活出了独特的自己，没有走进那

种千篇一律的生活模式……

⑩口是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有

个性，淡定而洒脱.或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的

烧柴了.

⑫多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树

树红通通的苹果，令人口舌生津.蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，是

否他也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树……

⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，虽然我曾期待

过它开花，但我很少抱怨它的不开花,还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。

软一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨:那真是一棵有

性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自

在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的。

⑮B寸光流转，见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心陌上深深地扎

下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树，竟开出一朵朵绚丽无比的意

念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执著走去。

请依据文章内容，在下面横线上填写适合的语句。★★★

孤零零的苹果树，让人可怜T①T不开花的苹果树，让人失望T②

【答案】楚楚动人的苹果树，让人期待从容独特的苹果树，让人可怜

一（三）一和同学们二起探讨此类题型的答题-技巧工_

学习任务四品味语直特色,一领悟词句含一义_（检测且标④）.

二）复习教材（教辅，提案）.和知职清单中散文阅读的知识点一整理出此知这点面唐查形式，一和同堂们

进行交流"一过论，一一探讨答题技巧2_

考查形式（题干示例）汇总

1

2

3

4

5

工二）通过具体的例题2一检测该知识点的掌握情况2.

lo（2021-山东历下•一模）阅读下面的文章完成下面小题

我的翻译家梦

袁敏

①在新新饭店面朝西湖的露台上，我和自己从小敬仰的《木木》的翻译者近在咫尺，抵膝而坐。

巴金先生亲切地对我说：“小袁，我看了你的小说，你是可以写东西的。"这一刻，我在心里慨叹生活

的奇妙...

②上世纪六十年代中期，我在杭州市天长小学上学，大约读五六■年级。有一天，很偶然地从一个

同学的课桌抽屈里发现一本薄薄的小书，书名叫《木木》。泛黄的封面上，“木木”两个字很大，竖排

的，右侧是一个素描笔触勾勒的大胡子外国人，下面的“（俄）屠格涅夫著巴金译”两行字很小。最

奇怪的是，这些字都是从右边往左边排的，和我以前看到的那些书感觉完全不一样，有一种久远的沧

桑气息。

③我觉得新鲜好奇，便问那位同学借了这本书，回家细细地读了。小说将一个卑微的哑巴农奴对

一个女人和一条狗的感情描写得令人心颤.那次的阅读体验,对我这样一个懵懂的小女孩来说，完全可

以用“振聋发耳责”来形容。我哭湿了好几条手绢，心里对这本书的翻译者巴金先生崇拜得不得了。小

小的梦想，就在读完《木木》那一刻诞生了.我希望有一天我能与巴金先生相遇，我更期待自己将来能

像他一样，成为一个翻译家，把世界上最好看、最打动人的小说翻译成中文，让许许多多像我这样热

爱读书却不识外文的小读者，也可以看懂优秀的外国名著.

④我的这一梦想，当时似乎还真有实现的可能.我小学毕业时，杭州市外国语学校到天长小学来招

生，面试时来了两位老师，对我提了很多问题，还让我朗读了几段文章。具体是什么问题，我又是怎样

回答的，朗读的是什么文章，如今已经想不起来了，只记得老师临走时在楼梯口回身望着我，笑眯眯地

一摆手，说：''在家等通知吧！”

⑤以后的那段日子里，我自以为一只脚已经踏进杭州外国语学校的大门，今后自己将天天学习外

语，说外国话，阅读外国书籍，当一个翻译家的梦想似乎并不遥远.

⑥没想到，命运和我开了一个大大的玩笑.很快，时代的风雨来了，一切都不算了.我再也没有等到

杭州外国语学校的入学通知书，而是按照地区划片、就近入学的原则，被分配到杭州第十一中学上

学。报到那天，心头涌上一种莫名的忧郁.我到自家的后晒台上，把自己疯玩了一个夏天的皮筋、沙

包、琏子等玩意儿一股脑儿扔了下去，心里和那个还没踏进过校门的杭州外国语学校默默告别，也和

自己的梦想再见了.

⑦杭十一中是一所老牌中学，拥有一个藏书丰富的图书馆.遗憾的是，我们入学时，图书馆已经被

贴上封条，我们只能在外面张望里面那一排排高大的书架和层层叠叠的图书。无书可读的我们，面对

门窗紧闭的图书馆，就像被摆在干涸的沙漠上渴望喝水的小鱼。

⑧终于有一天，我们一些胆大的同学私底下商议，砸破图书馆的窗户，爬进去偷书。我像假小子

一样，不管不顾地和男生一起跳窗而入。其实潜意识中，我惦记着《木木》那本小书，希望能在书海中

觅得它的踪迹。一进图书馆，我就直奔外国文学专区，而且首先寻找俄罗斯文学的专柜.那一瞬间的狂

欢，至今回想起来依然酣畅淋漓，虽然我没有找到《木木》，但其他听说过、或者没听说过的众多图

书，同样让我欣喜莫名，被我一本本飞快地扔出窗外：《钢铁是怎样炼成的》《安娜•卡列尼娜》《静静

的顿河》……

⑨当图书馆窗外的草坪上书籍堆得像小山一样时，我们还不肯收手。直到告密者带着工宣队和老

师将我们人赃俱获时，我们还没有从疯狂的兴奋中清醒过来.偷书行动最终以失败而告终，所有扔出窗

外的图书全部没收.

⑩高中毕业后，我当了一名三班倒的挡车工，每天的工作就是将几十斤重的杠子搬上搬下，十根

手指无休止地在杠子上的丝线里拨弄穿行.每天下班都腰酸背疼、筋疲力尽。那时，唯一给我安慰和遐

想的，就是文学的梦想.虽然小时候当翻译家的梦想没能实现，但巴金先生翻译的《木木》却带我走

近了文学，而后，特殊境遇下接触到的《金蔷薇》又让我更深入地了解和爱上了文学，我在枯燥繁重

的劳动之余拿起笔来，写下一篇篇稚嫩的文字，也开始了自己新的梦想。

⑪生活还是会眷顾有梦想的人。不久以后,我幸运地遇到了巴金先生的女儿李小林，她当时到我

们工厂来组稿，而我的一篇散文居然获得了她的青睐；再后来，我从一名工人业余作者成为小说编辑：

再后来，我在李小林的鼓励下，写出了中篇小说《天上飘来一朵云》，当时小林正好陪巴老来杭州休

养，她将我的小说初稿给巴老看了。

(0此刻，这位以前未谋面而却让我产生梦想的文学巨匠，就坐在我的面前，对我说“你是可以写东

西的”.当翻译家的梦想虽然没有实现，文学的梦想却无可阻挡地扎根在心里。

孰此，我就和文学结缘，再也没有分离。

(选自2018年10月31日《文汇报》，有删改)

(1)结合语境，赏析第③段加点词语。★★★

那次的阅读体验，对于我这样一个懵懂的小女孩来说，完全可以用“稔拳发药”来形容。

(2)从修辞手法的角度,赏析第⑦段画线句.★★★

无书可读的我们，面对门窗紧闭的图书馆，就像被揖•在干涸的沙漠上渴望喝水的小鱼。

【答案】

(1)振聋发耳贵指用语言文字使糊涂麻木的人清醒，文中指我阅读《木木》后，我内心的体验，突出了

《木木》这本书给我的影响之大及震撼，我的梦想在读完《木木》那一刻诞生了。

(2)比喻,把无书可读的我们比作被搭在干涸的沙漠上渴望喝水的小鱼,生动形象地写出了我们面对

门窗紧闭的图书馆想读书却求而不得的情形，写出了当时我们对读书的极度渴望之情。

2.(四川省南充市•2020年•中考)

芦苇花的精魂

扶云

①芦苇花随风飘逸，那一片片的风景，摇曳在家乡的冬春季节。

②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真的，很少有

植物的花带给人这种感觉，即便是飒飒秋菊也要输给芦苇花。秋菊还是带有些艳的颜色，芦苇花的朴素

与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒.

③芦苇花内里，最深邃的那份情感，魂系着芦苇荡的仁心雄魄。细想下去，天地造芦苇，这苇却不

尽是干瘪，虽然它腹中空洞，却诠释了“空也是富有”的极妙哲理.这也许有些难懂，“空”与“有”

本是相反的两极，怎么能搞在一起？但及待芦苇抽出了芦苇之花，我才真正懂得芦苇的气质4那

般空，爱是这般厚.

④芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，慢慢捧出充满质感的芦苇花。这花似人生的彻

悟，在黄叶与绿叶中间绽放一种白发苍苍的弧度美。

⑤我心中不由一惊，没有什么比这样的画面更让人感受到冬野之真味了……有什么植物能把毛茸

茸的花，撑过一个又一个清冷的黄昏，与寒冬深情地去握手，你来说一说?请不要讲，潇潇冷雨打沧桑，

呼呼寒风吹断肠。整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳，还是落日渲染了荻花美。

⑥我想起一个女性朋友，在遭遇身体误诊、丈夫背叛、失去女儿的苦难后，她的心没有灰暗甚至

死去，却用自己的爱去温暖一个又一个孤儿。她说，在爱中学会爱，自己很像一捧芦苇花。我听后，在

泪眼模糊中，突然感到了芦苇花人性的甜美。

⑦这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在抗击新冠肺炎疫情第一线坚守，同为

医护人员的妻子感染了病毒被隔离治疗，他说：“我怕得哭了。”当时，分身乏术的张定宇不能陪在妻子

身旁，有时一连三四天都看不上妻子一眼。谈到自己的渐冻症，张定宇却没有半点害怕。但他说，在开

车去看妻子的路上，自己害怕得哭了，心里怕失去她。所幸，妻子感染后已经康复。

⑧就像初春依然挺立的芦苇花一样，张定宇的双腿已开始萎缩，全身会慢慢失去知觉。他对时间特

别敏感，因自己的身体会渐渐被这种罕见的病魔“冻”住。他曾说，自己跑得更快，才能跑赢时间，一定

把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。

⑨初春依然挺立的芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头遥遥照耀而来，拉

出一片片暖意，一点点在我的心扉展开，似有一个声音在呢喃和诉说，一点一点地将生命的抗争用毛笔

在天地间一笔一画地写着、写着，像慢镜头一样.每年三月烧芦苇做草木灰，触目即是的芦苇花颜将不

复存在，过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。

⑩有人说，秋天芦苇花开了，就意味着生命光华铺射，那便是高峰闪现。内心质朴的人们，一直

把芦苇花装在心头，阳光不断透过指缝进入瞳孔，似乎新苇在眼前努力地生长。

联系上下文，理解第⑤段中画线句子的含义。（3分）★★★

整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳，还是落日渲染了获花美.

【答案】芦苇花和落日互相点缀，因此芦苇荡是温暖和美丽的，没有人们一般印象中冬天的清冷。

一（二）一和同学们二起探过此类题型的答题技巧一。.一

学习任务五；探究表达方式2.分析人称作用一（检测目标⑤）

二）复习教材K教辅一生案）和知识清单也散文阅读的知识点整理出此知识点的考查形式"和同学

们进行交流一过论2一探讨答题技巧。_.

考查形式（题干示例）汇总

1

2

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4

5

.（二）通过具体的例题2一检测该知识点的掌握情况2_

1.（2021•河南省实验中学一模）阅读下文，完成下面小题.

珍惜那些麻烦你的人

①父亲在老家算是半拉木匠，之所以这么说，是因为父亲师出无门，所有木工活儿的手艺皆属自学

成才。而让我曾一度颇为不解的是，父亲虽不以此为业，但却颇喜欢置办工具，镑凿斧锯，样样俱

全。如此一来，倒是大大方便了四邻八舍的乡亲们。谁家要是锯块木头、安个锄把啥的，便会很顺脚

的来我们家借。每每父亲不但笑脸相迎，而且一旦遇到有点技术含量的活儿对方却一窍不通的主儿，

还会连人带工具一块被“借”走.

②每次被帮的那人，都会很感激地说着客套话:真不好意思，又给你添麻烦了。

③“不麻炀，顺手的事儿.”父亲爽朗地笑着，随后便大步流星的跟着人家走了。

④因为有时候恰巧赶上吃饭，或者自己手头也正有活儿在忙，父亲却二话不说，立马就走.所以母

亲难免会唠叨两句.父亲并不急，还很耐心地对母亲说：''这样做原因有二，一是举手之劳给人帮帮

忙，其次便是对咱这些工具的一种保护。另外咱不要怕麻烦，人家之所以肯来麻烦你，那就说明人家

觉得你这人还行。不就是搭会儿功夫的事儿吗，再说你那工具闲着也是闲着，长期不用，弄不好还会

生锈呢。”

⑤母亲虽尚有余怨，但却不再唠叨.而让母亲以及我们全家人都彻底折服的是在我十二岁那年，家

里盖房时的“盛况”.那也是我记事以来我们家历史上的第一次大兴土木。

⑥众所周知，修房盖屋和婚丧嫁娶乃乡下人的两件头等大事.那是上世纪80年代初，还没有什么

包工头和建筑队啥的，所以谁家建房盖屋的都是靠乡亲们义务来帮忙，东家只需尽其所能地管管饭就

可。记得那年村里同时盖屋的有两家，一是我们家，还有一家就是村西头的奎爷。奎爷当时在镇上的

供销社干经理，整天大背头梳得铮亮，走路老爱仰着头背着手，很有派的样子。大概是总觉得自己无

求于这些穷乡亲吧，反正他只要一进家，就马上大门紧闭，跟村里人鲜有来往。

⑦奎爷不但走南闯北的见过大世面，而且还是我们村的首富。所以一不小心跟他家赶在一块盖

屋，母亲甚是发愁.因为同样是帮忙，人家奎爷家喊出的伙食是猪肉白菜炖豆腐加净面的大白馒头，而

且还有好酒好烟好茶叶随便享用。而我们家的条件却只能是玉米面的窝头加不见丁点儿荤腥的菠菜

汤.烟酒倒也备了，不过只能是旱烟和廉价的散白酒。

⑧可是，出乎母亲预料的是，那天一大早乡亲们就好像相互约好了似的，呼啦啦地涌进了我们的

家院，有的怀里还抱着两棵白菜，或者几棵大葱，一把香菜。大家连水都没喝一口，就开始热火朝天地干

起来。而听他们议论说，那天西头的奎爷家却只有两三个人过去，而且还都是他自家的族亲。

⑨也正是这件事情之后，父亲的形象在我们全家人的面前，一下子就高大起来.变化最大的当属母

亲，再遇父亲连人带工具一块被“借”走的事情时，不但毫无怨言，而且还会笑脸相送。

⑩后来，我参军离开家乡，然后又转业到了现在居住的这个城市。受父亲影响，平日里不管是对

同楼而居的邻居，还是同舟共济的同事，亦或素未平生的路人，只要有求于我，我都尽力为之，能力所

及的事儿自不必说，无能为力的事情我也会实言相告。尤其那些老家来的亲戚或者发小、同学和战

友，只要找到我，我都会热情款待,最起码让他们在异乡，多多少少也能体会到一丝举目有亲的温暖.

⑪每当目送他们满意而归的背影，我都感动地想：一个人在世间行走，其实就是生活在相互的麻

烦之中，在麻烦之中解决事情，在事情之中化解麻烦，继而在麻烦与被麻烦中加深感情，体现价值，这

就是生活，不要怕，更不必躲，因为倘若果真有一天，当孩子不麻烦你的时候，可能已经长大成人远离

你了；当父母不麻烦你的时候，可能已经不在人世了；当朋友不再麻烦你的时候，可能已经有隔阂

了.

⑫所以，请好好珍惜身边那些麻烦过你和曾经被你麻烦过，亦或正在麻烦着你的人吧！因为正是

这些“麻烦”才让你的人生因此变得更加丰盈，也更有况味。

文章第⑪©两段运用了什么表达方式？有什么作用？★★★

【答案】抒情和议论,表达了“我”对“麻烦”的理解与思考，抒发了“我”内心的感动和满足，照应题

目，卒章显志，巧妙地揭示了本文的主旨，即在相互帮助、相互依赖中充实人生，体现人生价值.

2.（2021•浙江•模拟）阅读下面的作品，完成下面小题。

寒风吹彻

刘亮程

①雪落在那些年雪落过的地方，我已经不注意它们了.比落雪更重要的事情开始降临到生活中。三

十岁的我，似乎对这个冬天的来临漠不关心，却又好像一直在倾听落雪的声音，期待着又一场雪悄无声

息地覆盖村庄和田野。

②我围抱火炉，我的手和脸都烤得发烫了，脊背却依旧凉飕飕的，寒风正从我看不见的一道门缝

吹进来.冬天又一次来到村里，来到我的家，我糊好窗户，挂上去年冬天的棉门帘，寒风还是进来了。它

比我更熟悉墙上的每一道细微裂缝.

③经过许多个冬天之后，我才渐渐明白自己再躲不过雪，无论我蜷缩在屋子里，还是远在冬天的另

一个地方，纷纷扬扬的雪，都会落在我正经历的一段岁月里。当一个人的岁月像荒野一样敞开时，他便

再无法照管好自己。

④就像现在，我紧围着火炉，努力想烤热自己。我的一根骨头，却露在屋外的寒风中，隐隐作

疼。那是我多年前冻坏的一根骨头，它永远地冻坏在那段天亮前的雪路上了。

⑤那个冬天我十四岁，赶着牛车去沙漠里拉柴禾，我对寒冷的认识是从那些夜晚开始的。

⑥牛车一走出村子，寒冷便从四面八方拥围而来，把你从家里带出的那点温暖搜刮得一干二净，

让你浑身上下只剩下寒冷。

⑦那个夜晚并不比其他夜晚更冷。只是这次，是我一个人赶着牛车进沙漠。一野的寒风吹着我一

个人。似乎寒冷把其他一切都收拾掉了，现在全部地对付我。我掖着羊皮大衣，一动不动爬在牛车

里，不敢大声吆喝牛，免得让更多的寒冷发现我。

⑧许多年后有一股寒风，从我自以为火热温暖的从未被寒冷侵入的内心深处阵阵袭来时，我才发现

穿再厚的棉衣也没用了。生命本身有一个冬天，它已经来临.

⑨天亮时，牛车终于到达有柴禾的地方。我的一条腿却被冻僵了，失去了感觉。

⑩天快黑时，我装着半车柴禾回到家里，父亲一见就问我：怎么拉了这点柴？不够两天烧的。我

没吭声，也没向家里说腿冻坏的事。我想很快会暖和过来。……我才三十岁，肯定能走过冬天。

⑪但在我周围，肯定有个别人不能像我一样度过冬天。他们被留住了。冬天总是一年一年地弄冷

一■个人，先是一■条腿、一■块骨头、一副表情、一种心情...而后整个人生。

⑫我曾在一个寒冷的早展，把一个浑身结满冰霜的路人让进屋子，给他倒了一杯热茶。那是个上

年纪的人，身上带着许多冬天的寒冷，当他坐在我的火炉旁时，炉火须臾间变得苍白。

⑬他一句话不说，我想他的话肯定全冻硬了，得过一阵才能化开.

⑭大约坐了半个时辰，他站起来，朝我点了一下头，开门走了。我以为他暖和过来了。

⑮第二天下午，听人说村西边冻死了一个人。我跑过去，看见这个上了年纪的人躺在路边，半边

脸埋在雪中。

⑯我不敢相信他已经死了。他的生命中肯定还深藏着一点温暖，只是我们看不见。一个最后的微

弱挣扎我们看不见。呼唤和呻吟我们听不见。

⑰他的身上怎么能留住一点点温暖呢？靠什么去留住。他的烂了几个洞、棉花露在外面的旧棉

衣？底磨得快透了一边帮已经脱落的那双鞋?还有他的比多少个冬天加起来还要寒冷的心境？...

频在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中，孤独地过冬，我们帮不

了谁。我的一小炉火，对这个贫寒一生的人来说，显然杯水车薪。他的寒冷太巨大。

（选自《一个人的村庄》，有删改）

文章为什么以“三十岁的我”为视角展开叙述?请联系全文简要分析。★★

【答案】以“三十岁的我”为视角展开叙述,连缀起“十四岁的我、路人、姑妈、母亲”的故事。这

一视角更方便审视人生，增加了文章的哲思意蕴，给了文中“冬天、寒风、雪”等意象更为丰富的内

涵.

工三）.和同学们二起探过此类题型的答题一技巧」

学习任务六J探定表现壬法，一体会文段作用一（检测目标⑥）一

一〈二Z复习教材教辅一堂案）型知皿清单史散文阅读的知返点2整理出此知识点的考查形式2.和同学

们进行交流一过论A.探过答题技巧.

考查形式（题干示例）汇总

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二）一通过具体的例题，检测该知识点的掌握情况2.

1»（2021.山东历下-二模）阅读下面的文章,完成下面小题。

第一次投稿

陈忠实

①背着一周的粗粮馍馍，我从乡下跑到几十里远的城里去念书，一日三餐，都是开水泡馍，不见油

星儿，顶奢侈的时候是买一点儿杂拌咸莱；穿衣自然更无从讲究了，从夏到冬，单棉衣裤以及鞋袜，全

部出自母亲的双手，面对穿着别致的城市学生，我无法不“顾影自卑”。说实话，由此引起的心理压

抑，甚至比难以下咽的粗粮以及单薄的棉衣遮御不住的寒冷更使我难以忍受。

②在这种处处使人感到困窘的生活里，我却喜欢文学了；而喜欢文学，在一般同学的眼里，往往是

被看作极浪漫的人的极富浪漫色彩的事.

③新来了一位语文老师，姓车，刚刚从师范学院毕业。第一次作文课，他让学生们自拟题目，想

写什么就写什么。我来劲儿了，就把过去写在小本上的两首诗翻出来，修改一番，抄到作文本上。我

自以为那两首诗是杰出的，会震一下的。我萌生了企盼，企盼着我的作文本被当作范文在全班宣读。

这样的一次机会，正朝我走来了。

④车老师抱着厚厚一摞作文本走上讲台，我的心无端地慌跳起来。然