教师资格认定考试初级中学信息技术模拟题24

教师资格认定考试初级中学信息技术模拟题24一、单项选择题1.

超级链接改变了以往人们阅读或欣赏作品时从头到尾的顺序形式，以下选项中，使用超级链接不可能实现的是______。A.在段落之间跳转B.在计算（江南博哥）机与人的思维之间跳转C.在文件之间跳转D.在网页或网站之间跳转正确答案：B[考点]计算机网络基础知识

[解析]超级链接不能实现计算机与人的思维之间的跳转。

2.

在电影《头号玩家》中，人们沉浸在一个叫作“绿洲”的游戏世界中。请问该游戏采用的技术主要是______。A.人工智能B.全息成像C.仿真技术D.虚拟现实正确答案：D[解析]虚拟现实技术是利用计算机模拟出一个三维空间的虚拟世界，给使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身临其境，可以实时、无限制地观察三维空间里的事物。电影《头号玩家》中的虚拟游戏采用的技术主要是虚拟现实。

3.

下列不属于数据库特点的是______。A.实现数据共享B.增加数据的冗余度C.数据的独立性D.数据实现集中控制正确答案：B[考点]数据库基础知识

[解析]应该是减少数据的冗余度。利用数据库可对数据进行集中控制和管理，并通过数据模型表示各种数据的组织以及数据间的联系。

4.

在汉字输入法中，五笔字型属于一种______。A.音码B.形码C.音形码D.以上都不对正确答案：B[考点]计算机基础知识

[解析]形码是依汉字的字形来编码的。形码有效地避免了按发音输入的缺陷，它们或者以汉字的笔画为依据，或者以汉字的偏旁部首为基础，总结出一定的规律进行编码，使得这类编码与汉字读音无任何关系。同时形码的重码率也相对较低，为实现汉字的盲打提供了可能，成为专业人员的首选汉字输入码。例如五笔字型、笔形码、大众码等。

5.

如今人工智能技术已经越来越多的应用在我们身边，下列没有使用人工智能技术的是______。A.手机上的手写输入B.汽车电脑能接受驾驶员的语音命令C.小明和网友通过网络进行在线对弈D.电脑里的智能ABC输入法正确答案：C[考点]人工智能基础知识

[解析]人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。在线对弈是两个人之间的活动，不属于人工智能。

6.

在Excel2003中，向单元格中输入数字后出现“####”，原因是______。A.数值过长，单元格显示不了B.输入了非法字符C.字体不兼容D.语法错误正确答案：A[考点]办公软件基础知识

[解析]输入数字后出现“####”，原因是输入的数值过长，单元格显示不下。

7.

为了及时更新、维护学校的学籍管理系统，减少无关数据冗余，管理员在学籍数据库中清除了已经毕业的高三学生的信息，他采用的方法是______。A.删除单元格B.删除字段C.删除数据库D.删除记录正确答案：D[考点]数据库基础知识

[解析]高三毕业生的信息存储在记录中，通过删除记录就可以删除毕业生的相关信息。

8.

某用户使用Word软件编辑文档，部分界面如下图所示。下列说法正确的是______。

A.该用户使用了批注功能，批注内容为“饲料”B.该用户使用了批注功能，批注内容为“饲养”C.该用户使用了修订功能，且修订前的原文为“饲料”D.该用户使用了修订功能，且修订前的原文为“饲养”正确答案：D[解析]图中使用了修订功能，是将饲养修改为饲料。

9.

交换机工作在______。A.网络层B.数据链路层C.物理层D.传输层正确答案：B[考点]计算机网络基础知识

[解析]交换机工作在数据链路层。

10.

如图所示，在Excel2003的打印预览窗口中，单击关闭按钮可以实现的功能是______。

A.关闭当前工作簿B.关闭当前工作表C.回到工作表编辑窗口D.退出Excel2003程序正确答案：C[考点]办公软件基础知识

[解析]打印预览状态下的关闭按钮会关闭打印预览状态，回到工作表的编辑窗口。

11.

许多手机带有触摸屏，使用者可以直接在屏幕上书写，能够快捷地输入文字。这种技术是______。A.图像识别B.指纹识别C.手写识别D.语言识别正确答案：C[考点]人工智能基础知识

[解析]手写识别是指将在手写设备上书写时产生的有序轨迹信息转化为汉字内码的过程，实际上是手写轨迹的坐标序列到汉字内码的一个映射过程，是人机交互最自然、最方便的手段之一。

12.

数据库的种类一般分为三种，下列不属于数据库种类的是______。A.层次式数据库B.网络式数据库C.关系式数据库D.塔式数据库正确答案：D[考点]数据库基础知识

[解析]数据库通常分为层次式数据库、网络式数据库和关系式数据库三种。而不同的数据库是按不同的数据结构来联系和组织的。

13.

执行如下图所示的算法流程图，输出s的值为______。

A.15B.16C.17D.18正确答案：C[解析]执行该算法流程图的过程如下：a=3，b=12，3a＞2b不成立；a=a+2=5，b=b-1=11，3a＞2b不成立；a=a+2=7，b=b-1=10，3a＞2b成立；s=a+b=17，输出s的值为17。

14.

在一个数据库中，对所有符合条件的记录进行搜索，称为______。A.排序B.统计C.查询D.编辑正确答案：C[考点]数据库基础知识

[解析]本题考查数据库中查询的定义。

15.

计算机中，用多少个二进制位组成一个字节?______A.8B.16C.4D.3正确答案：A[考点]计算机基础知识

[解析]二进制就是0和1代码，8个二进制位组成一个字节。

二、简答题1.

教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思?正确答案：教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。它是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具，是改进教学、促进教学质量提高的有效途径。

(1)要反思什么?教师要做“教学反思”的有心人。对于一堂课，不可能方方面面地反思，要有重点。这个重点就是要反思的内容。

比如，采用了一个新的教学方法，或者新的教学模式，有没有达到预期效果。好的方面和不足之处是什么，应该如何完善、如何改进等。

一般可从教学内容、教学过程、教学策略三个方面去分析：如教学目标的制订是否科学合理可行?教学策略是否得当?教学过程组织是否严谨、重难点把握得如何?

(2)如何反思?教师要做“教学反思”的研究者。对于一堂课的好坏两个方面，要有热情的态度，好的如何继续发扬，不好的如何改进。这往往不是一两节课就能解决的，需要做长期的研究。同时要讲求方法，通过写反思日记、写教学案例、与同行进行实例讨论甚至开展课题研究等方法，不断总结积累。

(3)为什么反思?教师要做“教学反思”的实践者。反思是为了更好的教学。有了反思，还需要把反思拿到教学中去验证。如反思中的“教学机智”“学生创新”等，需要什么样的教学环境，如何实施，都要反复实践验证，甚至要“备课、教学、反思、再备课”等反反复复多次才能不断地完善。

2.

信息技术在学校教育中的地位和作用是什么?正确答案：信息技术课程是为了适应科技迅猛发展的信息时代对人才的培养提出的新要求而设置的必修课程。目前信息技术课程已经在全国普及，国家对信息技术教育也非常重视，投入力度也越来越大。信息技术课程作为一门必修课程开设，意味着信息技术课程已经成为基础教育中的文化课程之一。这对信息技术课程来说是一个重大的飞跃。同时也是对信息技术课程地位的肯定和确立，对信息技术课程的实施和发展具有推动作用。

3.

简述操作系统的分类。正确答案：操作系统按照所支持用户数进行分类，可以分成单用户操作系统和多用户操作系统。

操作系统按照计算机的工作过程进行分类，可以分成批处理操作系统、分时操作系统和实时操作系统。其中批处理操作系统又可以分为单道批处理操作系统和多道批处理操作系统。

操作系统按硬件结构分类，可分为网络操作系统、分布式操作系统和多媒体操作系统。

三、案例分析题案例：

三维目标是国家对基础教育质量指标所做的基本规定，是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果提出的三个功能性基本要求，包括知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标。知识与技能目标是指通过一定时间的学习，学生学习行为变化要达成的预期结果，包括知识类内容、智慧技能或动作技能内容，是以教学内容分析、学习者和环境分析为依据的目标；过程与方法目标是让学生了解学科知识形成的过程，“亲历”探究知识的过程；学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会学习，形成创新精神和实践能力等；情感、态度与价值观目标是让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公民等。在制定教学目标时，一定要从学生的角度出发。

下面是刘老师在讲解“搜索引擎检索信息”一课时所写的目标：

①学生能够了解搜索引擎、关键字的概念及其作用。

②能够利用网络搜索的策略和技巧，获得自己所需要的信息。

③使学生养成自我独立思考的习惯，并且培养学生良好的信息素养。

④学会根据需要选择正确的检索信息的方法。

⑤学生在学习过程中能够根据情境确定检索需要的内容。

问题：1.

上面5个目标更适用于哪个维度?请进行归类。正确答案：知识与技能目标：①、②。

过程与方法目标：④、⑤。

情感、态度与价值观目标：③。

2.

你认为上述目标存在什么样的问题?请试着进行修改。正确答案：知识与技能目标①：行为动词比较抽象，教师无法进行有效的检测。

修改为：学生能够说出多种搜索引擎的优缺点，并能够准确地提炼出关键字。

过程与方法目标④：未能体现学生学习过程的积极体验和通过活动达到知识掌握与内化。

修改为：通过对不同信息搜索方法的学习、尝试和使用，掌握利用搜索引擎检索信息的一般技巧和方法。

情感、态度与价值观目标③：没有从学生的角度出发，没有突出学生的主体地位，而且目标描述得不具体，没有结合本节课的内容来进行书写。

修改为：通过使用搜索引擎检索信息解决问题的过程，领会到搜索引擎检索信息的高效和便捷，培养利用网络检索信息的兴趣，形成正确使用搜索引擎的习惯。

案例：

在以“欢庆国庆”为主题的电子报制作课的学生评价环节，王老师和蔡老师分别采用了不同的方法：

王老师：为学生提供了评价量表，评价量表的维度是规划意识、审美表达、技术实现和主题思想四个方面。然后王老师打开一个Word制作的电子报，根据评价量表的标准，为学生自我评价做了示范。接着王老师打开一个学生的作品，让其他学生做点评，但是学生们都无所适从，没人站起来回答。王老师很失望，觉得学生参与积极性不高。

蔡老师：在评价环节，不使用评价标准，而是引导学生去观察作品，然后带着学生去看文字的编排，版式的设计。以这些技术标准来评价学生的作品优劣。

问题：3.

学生们为什么会无所适从?请你静忙完善王老师的评价量表。正确答案：王老师制作的评价量表的评价指标设置不合理，他没有考虑到学生的认知特点和兴趣点，如规划意识、审美表达等指标，超越了学生的评价能力范围及他们的认知水平，同时没有结合作品的特点来激发起学生的参与热情。

评价内容评价指标权重量化等级量化分数优秀良好需努力自评得分互评得分师评得分学习过程课堂纪律遵守课堂常规服从老师管理20分16～2010～155～9

学习态度主动思考、学习积极参与课堂活动20分16～2010～155～9

合作意识积极参与组内讨论主动、热情帮助同学20分16～2010～155～9

学习效果主题思想主题明确、积极向上10分8～105～71～4

技术实现技术运用准确、恰当10分8～105～71～4

呈现效果具有艺术性和感染力10分8～105～71～4

创新点构思独特、巧妙，有想象力和个性10分8～105～71～4

4.

对蔡老师的教学，你有什么建议?正确答案：对蔡老师的教学，有如下的建议：

①建议课前制作一个评价量规，让学生讨论过后按照量规进行评价，同时教师要给出整体评价，让学生对自己的作品有一个全面和客观的认识。

②评价内容要全面。老师在关注学生技术技能掌握的同时，还应该关注学生在过程中的表现评价，例如学生的学习态度和热情，学生自主解决问题的能力等。

四、教学设计题观察以下的教学设计并回答问题：

教材分析：“作品的发布与评价”是某初中信息技术教材第三章设计应用文档的最后一部分内容，在此之前，学生已经具有Word的基本操作技能，本节课主要要求学生在会做Word作品的基础上，也能探究评价作品的方法，客观正确地评价作品，并对有缺陷的作品进行改进。因此本课既是开放性的评价课，也是巩固知识、运用知识的综合课。本课用故事性的情节创设情境，采用了评价一改进一再评价的教学思路，让