教师资格认定考试初级中学体育与健康模拟题34

教师资格认定考试初级中学体育与健康模拟题34一、单项选择题1.

武术竞赛中个人竞赛项目场地长为______米，宽为______米。A.12；6B.16；10C.14；10D.14；8参考答案（江南博哥）：D[考点]体育运动项目(上)

[解析]个人竞赛项目场地面积为14米×8米。

2.

关于状态反射的论述错误的是______。A.属于比较复杂的姿态反射B.状态反射在去大脑动物中表现最为明显C.人体在正常状态颈紧张明显D.颈紧张反射中枢在颈髓部位正确答案：C[考点]运动生理学(下)

[解析]状态反射指头部空间位置的改变，以及头与躯干的相对位置发生改变时，反射性地引起躯干和四肢肌肉紧张性改变的反射活动。它包括迷路紧张反射和颈紧张反射。

3.

夜盲症主要是由于______的缺乏所导致的。A.维生素AB.维生素EC.维生素CD.维生素D正确答案：A[解析]维生素A的主要功能：维持正常视觉功能，维持骨骼正常生长发育，促进生长和生殖，对机体免疫有重要影响。缺乏维生素A会导致夜盲症。维生素E的主要功能：抗氧化，改善血液循环，预防近视发生等。缺乏维生素E会导致肌肉、脑等功能异常。维生素C的主要功能：还原反应，促进铁吸收，解毒、预防癌症。缺乏维生素C时，机体不能代谢过量的酪氨酸、去甲肾上腺素，5-羟色胺合成受到影响，儿茶酚胺神经递质的合成减少，出现疲劳和虚弱感，严重者会导致坏血病。维生素D的主要功能：促进小肠黏膜对钙的吸收，促进骨组织的钙化，促进肾小管对钙、磷的重吸收。缺乏维生素D会导致小儿佝偻病、老人骨质疏松症等疾病。

4.

下列运动中属于直线运动的有______。A.投掷运动B.踢腿动作C.冲拳动作D.跳远动作正确答案：C[考点]体育概论+学校体育学

[解析]动作轨迹的形式分为直线与曲线两种，冲拳动作轨迹为直线，投掷运动等动作轨迹为曲线。

5.

被称为“现代奥林匹克之父”的是______。A.罗格B.萨马兰奇C.顾拜D.夸美纽斯正确答案：C[考点]体育概论+学校体育学

[解析]被誉为“现代奥林匹克之父”的是法国的教育家皮埃尔·德·顾拜旦。

6.

排球垫球是保证接发球进攻和______的主要技术动作。A.防守反击B.一次攻C.二传球到位D.四号位强攻正确答案：A[考点]体育运动项目(下)

[解析]垫球在排球比赛中主要用于接发球、接扣球、接拦回球以及防守和处理各种困难球。

7.

运动过程中，下列能源物质的供能顺序是______。A.糖、蛋白质、脂肪B.糖、脂肪、蛋白质C.脂肪、糖、蛋白质D.脂肪、蛋白质、糖正确答案：B[解析]人体的糖、脂肪和蛋白质这三大能源物质，在运动中首先是利用糖供能，在运动到30分钟左右脂肪成为主要供能物质，蛋白质通常在持续30分钟以上的耐力运动项目中可作为能源物质供能。

8.

在体育教学中，教师发现学生因热爱NBA而对篮球运动有着强烈的兴趣，由此设法增进他们对篮球运动技术知识和技能的掌握。随着相关知识的深入学习，学生的自觉性越来越高，当学生真正掌握了该项技能时，他们会乐在其中，不觉辛苦。这种注意方式属于______。A.有意注意B.随意注意C.随意后注意D.无意注意正确答案：C[解析]随意后注意是在随意注意的基础上发展起来的，有着自觉的目的，但不需要意志努力的一种特殊的注意形式。所以题干中学生的注意形式属于随意后注意。

9.

衡量人体有氧代谢能力的主要指标有______。A.通气量B.V(O2)maxC.无氧阈D.最大心输量正确答案：B[考点]运动生理学(下)

[解析]V(O2)max是衡量有氧代谢能力的主要指标，同时也是评定心脏功能的重要指标。

10.

人体中具有造血功能的物质是______。A.血小板B.红细胞C.红骨髓D.血红蛋白正确答案：C[考点]运动解剖学(下)

11.

各脊神经前支除胸神经外，一般均与临近的前支吻合，交织成神经丛。其中坐骨神经由______发出。A.颈丛B.臂丛C.腰丛D.骶丛正确答案：D[考点]运动解剖学(上)

[解析]坐骨神经是人体最粗大的神经，由骶丛发出，起始于腰骶部的脊髓，途经骨盆，抵达臀部，沿大腿后面下行到足。

12.

青少年时期，通过加强______有助于矫正驼背。A.胸大肌B.背阔肌C.斜方肌D.背长肌正确答案：C[考点]运动解剖学(上)

[解析]青少年时期，通过锻炼，拉伸斜方肌，可以加强背伸肌的力量，并牵拉胸前韧带，有助于矫正驼背。

13.

背阔肌的主要功能是______。A.使肩关节后伸、内收和旋内B.使肩关节前伸、内收和旋外C.使肱骨外旋D.使肩关节上回旋正确答案：A[考点]运动解剖学(下)

[解析]背阔肌是指位于胸背区下部和腰区浅层较宽大的扁肌，由胸背神经支配，其主要功能是使肩关节后伸、内收和旋内。

14.

______是学校体育的基本组织形式。A.班级授课制B.体育课C.课外体育活动D.课间操正确答案：B[考点]体育概论+学校体育学

[解析]体育课是学校体育的基本组织形式。教学的基本组织形式是班级授课制。

15.

在篮球复杂战术的初学阶段，教练员常常采用______。A.分解练习法B.完整练习法C.重复训练法D.循环训练法正确答案：A[考点]运动训练学

[解析]分解练习法指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分，然后按环节或部分分别进行训练的方法。

16.

以______为基本手段体现了体育促进身心发展的手段的独特性，使得体育文化与饮食文化、健康文化相区别。A.体育教学B.运动训练C.身体锻炼D.身体运动正确答案：D[考点]体育概论+学校体育学

[解析]体育是以身体运动为基本手段促进身心健康发展的文化活动，区别于其他文化活动。

17.

体育教材化的主要工作有四个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的组织、体育教学内容的媒介化和______。A.体育教学内容的创编与加工B.体育教学内容的增加与完善C.体育教学内容的改造与加工D.体育教学内容的修改与整合正确答案：C[考点]体育概论+学校体育学

[解析]体育教材化包括四项内容工作：体育教学内容的选择、体育教学内容的组织、体育教学内容的媒介化、体育教学内容的改造与加工。

18.

下列各项中都属于消化道器官的是______。A.口腔、小肠、咽B.肝脏、肾、小肠C.唾液腺、口腔、咽D.食道、胰脏、大肠正确答案：A[考点]运动解剖学(上)

[解析]消化系统包括消化道和消化腺两大部分。消化道可分为口腔、咽、食管(食道)、胃、小肠、大肠和肛门等；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺。需注意胰腺与胰脏的区别。

19.

历史上首届羽毛球比赛在______举行。A.英国B.日本C.印度D.中国正确答案：A[考点]体育运动项目(下)

[解析]历史上首届羽毛球比赛是在英国举行。

20.

可能引起肩袖损伤的运动动作是______。A.排球扣球B.羽毛球C.网球D.击剑正确答案：A[考点]体育保健学+运动营养学与生物化学

[解析]可能引起肩袖损伤的运动动作有排球扣球、体操的转肩等，而羽毛球、网球、击剑可以导致肱骨外上髁炎。

21.

人体运动产生收缩的动力是______。A.骨骼B.关节C.肌肉D.韧带正确答案：C[解析]肌肉是能收缩的人体组织，其细胞有收缩纤维，会在细胞间移动并改变细胞的大小。因此肌肉是人体运动产生收缩的动力。

22.

体操运动员在进行后手翻动作时起着重要作用的反射是______。A.牵张反射B.腱反射C.翻正反射D.状态反射正确答案：D[解析]状态反射指头部空间位置的改变，以及头与躯干的相对位置发生改变时，反射性地引起躯干和四肢肌肉紧张性改变的反射活动，包括迷路紧张反射和颈紧张反射。体操运动员进行后手翻、后空翻或在平衡木上做动作时，状态反射起着主要作用，主要功能是保持身体平衡。

23.

由“列”组成的队形是______。A.纵队B.横队C.列队D.排队正确答案：B[考点]体育运动项目(上)

[解析]横队是由列组成的队形。

24.

排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队中的6名队员必须按______方向轮转一个位置。A.逆时针B.顺时针C.任意D.听教练的正确答案：B[考点]体育运动项目(下)

[解析]排球的轮转为顺时针方向。

25.

下列不是足球前额侧面头顶球的技术动作的是______。A.原地头顶球B.跑动头顶球C.跳起头顶球D.向后蹭顶球正确答案：D[考点]体育运动项目(下)

[解析]原地头顶球、跑动头顶球、跳起头顶球都是前额侧面头顶球。

26.

现代足球运动起源于______。A.法国B.英国C.德国D.中国正确答案：B[考点]体育运动项目(下)

[解析]现代足球起源于英国。

27.

多维焦虑理论认为，以生理特征为主的躯体焦虑与运动表现呈______关系。A.倒“U”形B.线性C.波浪形D.“U”形正确答案：A[考点]体育心理学

[解析]倒“U”形假说是一个人们在唤醒水平与操作成绩关系的研究中讨论得最多的理论。这一理论来自最初的耶克斯一多德森定律。①当运动员的情绪激活水平最低时，运动操作水平也最低，随着情绪激活水平提高，运动操作成绩也提高。当情绪激活水平达到一定高度时，运动操作成绩最高。②若激活水平继续升高，运动操作成绩则随之下降，当情绪激活水平最高时，运动操作成绩最低。③一些学者研究假设，完成简单任务时，情绪激活水平要求处于较高位置；任务复杂时，情绪激活水平要求处于较低的位置。

28.

假稳定状态下有关肌肉代谢叙述正确的是______。A.需氧量大于摄氧量B.需氧量等于摄氧量C.需氧量小于摄氧量D.乳酸少量堆积正确答案：A[解析]在进行强度较大、持续时间较长的运动时，进入工作状态结束后，机体摄氧量已达到并稳定在最大摄氧量水平上，但仍不满足机体对氧的需求，运动过程中氧亏不断增多，这种状态称为假稳定状态。此状态下，机体的需氧量大于摄氧量。

29.

根据凯尔曼态度改变三阶段理论，不良体育态度的转变过程应包括______。A.服从、认同、内化B.服从、命令、认同C.叛逆、命令、执行D.叛逆、命令、自动化正确答案：A[解析]根据凯尔曼态度改变三阶段理论，不良体育态度的转变过程应包括服从、认同、内化。服从阶段是指学生为避免惩罚或得到奖励，而从表面上接受社会、学校的体育规定和要求，听从体育教师的说教，在运动行为表现上与他人保持一致的过程。认同阶段是指学生逐渐自愿地接受他人的体育观点和群体规范，使自己的体育态度与社会、学校和体育教师的要求逐步接近的过程。内化阶段是指学生真正从内心深处相信和接受他人的体育观点、信念，并把这些新的观点、信念纳入自己的价值体系之中，彻底转变了自己体育态度的过程。它也是学生对体育活动行为价值认识的提高，体育态度的认知、情感和行为意向成分协调一致的过程。

30.

______是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现。A.体育动机B.体育习惯C.体育兴趣D.体育态度正确答案：D[考点]体育心理学

[解析]体育态度是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现。

31.

中长跑训练中会运用的一种训练手段是负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习，这种训练方法是______。A.重复训练法B.间歇训练法C.持续训练法D.比赛训练法正确答案：C[考点]运动训练学

[解析]持续训练法指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练法。

32.

赛前状态是指人体在比赛或训练前某些器官系统产生的系列______性变化。A.条件反射B.运动条件反射C.非条件反射D.人工条件反射正确答案：A[考点]运动生理学(下)

[解析]在参加比赛或训练前，身体的某些器官和系统会产生一系列条件反射性变化，由此引起的生理过程和机能反应称为赛前状态。

33.

1904年1月，清政府颁布并实施的______，标志着中国近现代体育制度的正式确立。A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《新学制课程标准》D.《学校体育指导纲要》正确答案：B[考点]体育概论+学校体育学

[解析]1904年1月，清政府颁布并实施的《奏定学堂章程》，标志着中国近现代体育制度的正式确立。

34.

以下属于学校课余体育训练组织形式的是______。A.班级活动B.大课间活动C.体育俱乐部D.个人锻炼活动正确答案：C[解析]课余体育训练是学校利用课余时间对有一定体育特长的学生进行体育训练，培养竞技能力，使他们的运动才能得以发展和提高的一个专门化的教育过程。体育俱乐部是学校课余体育教育训练的重要组织形式。

35.

采用变换训练法训练可以提高运动员的______。A.时间感B.空间感C.节奏感D.以上三项都包括正确答案：D[考点]运动训练学

[解析]变换训练法可以提高运动员的时间感、空间感和节奏感。

二、简答题1.

简述运动员在比赛和训练中应如何注意糖的补充。正确答案：一般认为，运动前3～4小时补糖可以增加运动开始时肌糖原的储量。运动前5分钟内或运动开始时补糖效果较理想。应当注意的是，在比赛前1小时左右不要补糖，以免因胰岛素效应使血糖降低。进行一次性长时间耐力运动时，以补充高糖类食物作为手段，需要在运动前3天或更早些时间临时食用。

在长时间运动中，如马拉松比赛，可以通过设立途中饮料站适量补糖。运动后补糖将有利于糖原的恢复。耐力运动员在激烈比赛或大负荷量训练期时，膳食中糖类总量应占其每日能量消耗的70%，以利于糖原的恢复。

运动前或赛前补糖可采用稍高浓度的溶液(35%～40%)，服用40～50克糖。运动中或赛中补糖应采用浓度较低的糖溶液(5%～10%)，有规律地间接补充，每20分钟补给15～20克糖。

2.

踝关节扭伤时，常有哪些表现?正确答案：踝关节扭伤时，常有下列表现：有踝部突然内翻或外翻损伤；伤部疼痛，局部肿胀，皮下瘀血，踝关节活动受限，出现跛行；伤部明显压痛；踝关节内翻试验或外翻试验或抽屉试验为阳性。[考点]体育保健学+运动营养学与生物化学

3.

简述短距离跑项目的主要教学步骤。正确答案：(1)示范讲解直道途中跑技术，使学生建立正确技术的概念，了解技术动作的要求和要领；

(2)讲解短距离跑的一般知识，对学生提出学习要求，调动学生短距离跑的积极性和主动性；

(3)学习摆臂技术(纠正错误的动作)；

(4)中等速度匀速跑60～80米(改进跑的技术)；

(5)加速跑50～80米，行进间跑30～50米；

(6)通过小步跑、高抬腿跑和后蹬跑练习该途中跑技术；

(7)不同准备姿势的出发练习，锻炼学生的反应能力；

(8)讲解和学习蹲踞式起跑的方法和安装起跑器的方法。[考点]体育运动项目(上)

三、案例分析题案例：

初中二年级(3)班的背越式跳高课上，李老师正在讲解背越式跳高的弧线助跑技术。这时王同学随口说道：“跳高就是要把水平速度转化为垂直速度，用弧线助跑速度不会非常快，那为什么要使用弧线助跑呢?”李老师用他所知道的知识给予王同学解释，王同学听到老师的解释后心悦诚服。后来在练习中，李老师降低横杆的高度，让同学们逐步进行练习。在练习中李老师发现，很多同学能够完成弧线助跑，但是在过杆的时候都是“坐着过杆”的。李老师为此大为苦恼，一直向同学们强调背弓的作用，但他们还是改不掉“坐着过杆”的习惯。

问题：1.

如果你是李老师，你会怎样给同学们解释背越式跳高需要用弧线助跑呢?正确答案：背越式跳高要用弧线助跑的原因：

①采用弧线助跑时，身体向圆心方向倾斜，身体重心轨迹与足迹线不重合，这样有利于起跳前自然地降低重心，为起跳动作创造有利条件。

②起跳时，人体由侧倾转变为垂直，使起跳的垂直冲量尽可能通过身体重心，使人体产生向横杆方向运动的角速度，有利于提高起跳的效果。[考点]案例分析题(上)

2.

为什么同学们会出现“坐着过杆”的问题?假如你是老师，你会怎样帮助同学们纠正呢?正确答案：“坐着过杆”现象产生的原因：

①起跳后挺髋动作不够充分；

②初学者怕肩部着地而不敢做动作；

③起跳后急于收腿；

④起跳蹬伸不充分；

⑤腾空后没有及时做仰头引肩和倒肩展胸动作。

纠正方法：可采用垫上送髋，倒体成桥，原地高台过杆和助跑过杆等练习。

案例：

初三(4)班共有学生39人，乒乓球案4张，乒乓球拍每人一个，乒乓球若干。

教学内容：

①较好地运用步法和发球学习。

②学生自由分组进行模拟练习。

③发展速度、灵敏、协调性和反应等素质。

④培养果断的意志品质和力争上游的进取精神。

教学步骤：

①学生自由组合成三人一组，得到信息(击掌、哨声或手势)后，快速起动冲刺跑5～6米。

②学生碎步进行前、后、左、右移动摸地面画线练习。

③学生两人一组纵队站立，听到哨声后，前面的同学迅速转身接后面同学抛起的乒乓球。

④球拍托球碎步走比赛。

⑤教师点评、总结。

问题：3.

请指出这节教学课程中的设计思路。正确答案：本案例的设计思路是通过让学生参与教学比赛的形式，调动学生的学习积极性，激发学生主动思考、分析问题的热情，提高乒乓球运动的技能。培养学生善打，巧打，打出特色，打出精彩，充分体现和谐人际关系。

4.

请指出本节课程的优缺点。正确答案：优点：

①能够以“快乐教学”为主线，激发学生学习乒乓球的兴趣。

②通过各种形式的练习、游戏和比赛，师生同玩同乐，学习氛围比较轻松。

③在和谐的氛围中掌握步法动作技术，发展学生的灵敏性和协调性等。

④教程比较灵活，教师