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文档简介
分解质因数1、经历认识质因数、分解质因数以及用不同方法分解质因数的过程。2、了解质因数和分解质因数的含义,会把一个合数分解质因数。3、在自己写算式、尝试分解质因数的学习活动中,获得成功的体验,增强学好数学的自信心。教学目标60=2×3060=4×1560=5×1260=3×4×560=1×6060=3×2060=2×5×560=6×10把60写出几个因数相乘的形式。想一想还可以怎么写?60=2×3060=4×1560=5×1260=3×4×560=1×6060=3×2060=2×5×560=6×102、3、2、5这几个因数都是质数,都叫做60的质因数。PPT模板:素材:PPT背景:图表:PPT下载:教程:资料下载:范文下载:试卷下载:教案下载:PPT论坛:.1pptPPT课件:语文课件:数学课件:英语课件:美术课件:科学课件:物理课件:化学课件:生物课件:地理课件:历史课件:把一个数用质数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。把35、42、54分解质因数。355735=5×7426742=2×3×723546954=2×3×3×32333把35、42、54分解质因数。3557422213754227393335=5×742=2×3×754=2×3×3×3这种方法叫做短除法。小组合作,验证下面的结论。任何一个合数都可以写成几个质因数相乘的形式。78335446783262133331178=3×2×1333=3×111.把下面各数分解质因数。2.20的质因数30
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