2024年人教版九年级道德与法制(上册)期末考卷及答案(各版本)

2024年最新人教版九年级道德与法制(上册)期末考卷及答案(各版本)一、选择题（每题1分，共5分）A.富强B.民主C.文明D.自由2.我国未成年人保护法规定，未满多少周岁的未成年人不得进入营业性网吧？A.16周岁B.18周岁C.14周岁D.20周岁A.拾金不昧B.侵犯他人隐私C.虚报冒领D.抄袭作业4.下列哪种权利是公民的基本权利？A.财产权B.人身自由C.选举权D.被选举权5.在我国，义务教育阶段包括几年级？A.一至三年级B.一至六年级C.一至九年级D.六至九年级二、判断题（每题1分，共5分）1.法律对全体社会成员具有普遍约束力。（）2.我国公民享有言论自由，可以随意发表任何言论。（）3.爱国主义是中华民族精神的核心。（）4.青少年犯罪不需要承担法律责任。（）5.诚信是做人的基本原则。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.社会主义核心价值观包括：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、______。2.我国未成年人保护法规定，任何组织或者个人不得招用未满______周岁的未成年人。3.______是维护社会公平正义的一道防线。4.公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的______。5.九年级上册《道德与法治》课程内容包括：法律与我们同在、______、勇担社会责任、维护宪法权威。四、简答题（每题2分，共10分）1.简述公民权利与义务的关系。2.请列举三种青少年不良行为。4.请解释“己所不欲，勿施于人”的含义。5.简述如何树立法治观念。五、应用题（每题2分，共10分）1.小明在放学路上捡到一部手机，他应该怎么做？2.小红在网络上看到一则谣言，她应该怎么做？3.小刚在公共场所遇到有人吸烟，他应该怎么做？4.小李发现自己的隐私被他人泄露，他应该怎么做？5.小王想参加公益活动，他应该如何行动？六、分析题（每题5分，共10分）1.结合教材内容，分析如何提高青少年的法治意识。2.请从道德与法治的角度，分析如何构建和谐校园。七、实践操作题（每题5分，共10分）1.请以“法治在我心中”为主题，设计一个手抄报。2.请结合教材内容，为学校举办一次“预防校园欺凌”主题活动，列出活动方案。八、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计一个以“遵守交通规则，安全出行”为主题的班会活动方案。2.设计一份针对九年级学生的“网络文明使用”宣传海报。3.设计一个以“保护环境，从我做起”为主题的社区实践活动方案。4.设计一份关于“如何正确处理同学冲突”的调查问卷。5.设计一个以“传承中华优秀传统文化”为主题的校园文化活动方案。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.解释什么是“公民意识”。2.请解释“法治”与“法制”的区别。3.解释“社会主义核心价值观”的含义。4.请解释“隐私权”的概念。5.解释“社会公德”的具体内容。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。2.思考如何提高自己的法治素养。3.思考网络对青少年成长的影响。5.思考如何正确对待传统文化与现代文化。十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.结合实际，谈谈你对当前青少年犯罪现象的看法及其预防措施。2.分析网络成瘾对青少年的影响，并提出相应的解决策略。3.针对校园欺凌现象，提出你的解决方案和建议。4.结合所学，谈谈如何在家庭、学校、社会三个方面加强对未成年人的保护。5.分析我国未成年人保护法的主要内容及其在实践中的意义。一、选择题答案1.B2.B3.A4.B5.C二、判断题答案1.√2.×3.√4.×5.√三、填空题答案1.友善2.十六3.司法机关4.权利5.我们向往公平四、简答题答案1.公民权利与义务是相互依存、密不可分的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。2.青少年不良行为包括：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物等。4.“己所不欲，勿施于人”意味着自己不喜欢的事情，不要强加给别人。五、应用题答案1.小明应该将手机交给老师或警察，并尝试找到失主。2.小红应该不传播谣言，并向有关部门举报。3.小刚应该劝阻吸烟者，并向场所管理人员反映情况。4.小李应该向侵犯隐私的个人或机构提出抗议，必要时寻求法律帮助。5.小王可以通过学校、社区等渠道了解公益活动信息，并积极参与。六、分析题答案七、实践操作题答案（略）1.法律知识：包括宪法、未成年人保护法、刑法、民法等基本法律知识。2.社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。3.道德素养：诚信、友善、责任感、集体主义、公平正义等。4.法治观念：尊法学法守法用法，法律面前人人平等，权利与义务相统一。5.个人成长：自我保护、心理健康、学习习惯、人际交往、生涯规划。各题型知识点详解及示例：选择题：考察学生对法律知识、社会主义核心价值观、道德素养等基础知识的识记能力。例如，选择题第1题考察学生对社会主义核心价值观内容的掌握。判断题：考察学生对法律知识、道德规范、法治观念等基本概念的理解。例如，判断题第2题考察学生对言论自由与法律约束关系的理解。填空题：考察学生对教材重点内容的记忆。例如，填空题第3题考察学生对维护社会公平正义的知识点的记忆。简答题：考察学生对教材知识点的理解与应用能力。例如，简答题第1题要求学生阐述公民权利与义务的关系。应用题：考察学生将理论知识应用于实际问题的能力。例如，应用题第1题要求学生根