2024-2025学年山东省济南市语文小学四年级上学期自测试题与参考答案

2024-2025学年山东省济南市语文小学四年级上学期自测试题与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列加点字的读音完全正确的一项是()A.屹立（yì）~~蜿蜒（yán）~~镌刻（juān）~~惟妙惟肖（xiào）B.精湛（zhàn）~~黝黑（yǒu）~~媲美（pì）~~匀称（chèn）C.轻蔑（miè）~~渗透（shèn）~~拮据（jū）~~顷刻间（qǐng）D.剽悍（piāo）~~掂量（diān）~~踌躇（chú）~~馈赠（guì）答案：A解析：本题考察的是对词语中加点字读音的掌握。选项A，读音均正确，屹立（yì）、蜿蜒（yán）、镌刻（juān）、惟妙惟肖（xiào），均符合汉字的标准读音，故A正确。选项B，黝黑（yǒu）读音错误，应为黝黑（yǒuhēi），故B错误。选项C，顷刻间（qǐng）读音错误，应为顷刻间（qǐngkèjiān），其中“顷”应读qǐng，故C错误。选项D，馈赠（guì）读音错误，应为馈赠（kuìzèng），其中“馈”应读kuì，故D错误。2、下列句子中，没有错别字的一句是()A.汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。B.在清凉的山泉边，我闭上眼睛，让身体充份地放松。C.他因为热爱这份工作，所以做得很投入，也从不记较个人得失。D.这次郊游，同学们带了很多食品，有面包、饼干、饮料、水果和蛋糕等。答案：A解析：本题考察的是对句子中错别字的辨析能力。选项A，句子中无错别字，汉字被形象地比喻为一群孩子和鲜花，表述生动且准确，故A正确。选项B，存在错别字，“充份”应为“充分”，表示足够（多用于抽象事物），故B错误。选项C，存在错别字，“记较”应为“计较”，指计算、比较，故C错误。选项D，存在列举不当的错误，“水果”已经包含了“蛋糕”中的部分食材（如水果蛋糕中的水果部分），因此不应与“蛋糕”并列列举，但此题考察的是错别字，从错别字的角度来看，D句并无错误，但相对于A句的无误，D句的逻辑问题使其不能作为正确答案，故D错误。综上所述，正确答案是A。3、下列词语书写完全正确的一项是（）A.隐避茂盛蝴蝶飞舞B.凶狠翅膀休息摇拽C.呼唤快活粗壮安静D.敬佩仰望仿佛漂荡答案：C解析：本题考察的是对词语书写的辨析能力。A项中，“隐避”书写错误，应为“隐蔽”，指借旁的事物来遮掩；B项中，“摇拽”书写错误，应为“摇曳”，指轻轻地摆荡；D项中，“漂荡”书写错误，用于描述物体在水面漂浮移动时，应写作“飘荡”。C项词语书写均正确，故选C。4、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.看了这部电影，使我受到了很大的教育。B.老师说：“你们要好好学习，将来才能成为有用之才。”C.这里的山啊！水啊！树啊！草啊！都是我小时候玩耍的地方。D.西湖的美景、美食、文化，都深深地吸引了我。答案：B解析：本题考察的是标点符号的正确使用。A项有误，该句缺少主语，应删去“使”，且“看了这部电影”是动宾短语作主语，其后应使用逗号而非“使”字，故A项错误；B项正确，句子中“老师说”为提示语，其后使用冒号引出说话内容，标点符号使用恰当；C项有误，该句中的“啊”并非表示强烈的感叹语气，而是用在并列词语后表示停顿，应改为逗号，故C项错误；D项有误，“美景、美食、文化”为并列关系的词语，在句子中作主语，应使用逗号分隔而非顿号，故D项错误。综上所述，正确答案为B。5、选出下列词语中书写完全正确的一项是（）A.漂渺炫耀斩钉截铁技高一筹B.严峻欺侮别出心裁忘乎所以C.疙瘩撤换粉身碎骨别出新裁D.疲倦允诺念念有词暴露无遗答案：B解析：本题考察的是对词语书写的辨析能力。选项A，“漂渺”书写错误，应为”缥缈”，形容隐隐约约、若有若无的样子，也形容空虚渺茫，故A错误。选项B，所有词语书写均正确，符合题目要求，故B正确。选项C，“别出新裁”书写错误，应为”别出心裁”，表示与众不同的新观念或办法，用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同，故C错误。选项D，“疲倦”书写错误，应为”疲倦”，指疲乏、困倦，故D错误。6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你瞧，多美啊！”妹妹高兴地说：“雪后的大地到处披上了银装。”B.读了“钢铁是怎样炼成的”，我受到很大启发。C.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之离骚。”D.冬天的济南是温晴的。答案：D解析：本题考察的是标点符号的正确使用。选项A，有误，提示语在中间，提示语后加逗号，故“妹妹高兴地说”后应为逗号，故A错误。选项B，有误，书名号用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名、影剧名、报纸杂志名、图表名等，故“钢铁是怎样炼成的”应改为《钢铁是怎样炼成的》，故B错误。选项C，有误，引号用于标明直接引用的话、具有特殊含义的词语、需要着重论述的对象等，此处“史记”为书籍名称，应使用书名号，且引用内容结束，句号应在引号外，故C错误。选项D，正确，句子中标点符号使用恰当，故D正确。7、下列词语中没有错别字的一项是（）A.疲倦繁殖意味深长B.慎重抵卸不可思议C.隐敝嘈杂寸草不生D.酬谢健康通霄达旦答案：A解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。选项A，词语书写完全正确，无错别字，选项A正确。选项B，“抵卸”中的“卸”使用错误，应改为“御”，“抵御”意为抵抗防备，与“御”的防御、防备意义相符，故选项B错误。选项C，“隐敝”中的“敝”使用错误，应改为“蔽”，“隐蔽”意为被别的事物遮住不易被发现，与“蔽”的遮挡、掩盖意义相符，故选项C错误。选项D，“通霄达旦”中的“霄”使用错误，应改为“宵”，“通宵达旦”意为整整一夜，从天黑到天亮，与“宵”的夜晚意义相符，故选项D错误。8、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。B.“什么呀！”赵高指鹿为马，说：“这是一匹马。”C.图书馆里的书真多，有古典文学名著、有科学知识丛书、有历史故事书、还有少儿科普读物等……D.去了北戴河，我去了天津，我去了北京！答案：A解析：本题考察的是标点符号的正确使用。选项A，句子中标点符号使用完全正确，选项A正确。选项B，句子中“赵高指鹿为马”后应用逗号而非冒号，因为此处并非提示语在前的情况，故选项B错误。选项C，句子中“有古典文学名著、有科学知识丛书、有历史故事书”中的顿号使用不当，应改为逗号，因为此处列举的是三类书籍，并非词语间的短暂停顿，且句末的省略号与“等”字重复，应去掉省略号，故选项C错误。选项D，句子中“我去了北戴河”与“我去了天津”之间应用逗号而非顿号，因为此处是句子间的停顿，且句末的感叹号应改为句号，因为整个句子并非表达强烈的感情，故选项D错误。9、写出下列词语的近义词。敬佩——（_____）训斥——（_____）欣赏——（_____）答案：敬佩——（敬仰）训斥——（责骂）欣赏——（赞赏）解析：“敬佩”指敬重而佩服，近义词可以是“敬仰”，都表示对某人或某事的尊敬和钦佩。“训斥”指训诫与斥责，近义词可以是“责骂”，都表示对错误或不当行为进行责备和批评。“欣赏”指领略玩赏，近义词可以是“赞赏”，都表示对某物或某人的优点、价值或表现表示喜欢和赞扬。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读文章：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。小题：1、秋天的雨带来了哪些变化？答案：秋天的雨带来了清凉和温柔，打开了秋天的大门；给大自然涂上了五彩缤纷的颜色；带来了好闻的气味；吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了，并催促动物们准备过冬。2、文章中，作者把哪些事物赋予了人的特性？请举出两个例子。答案：作者把秋雨赋予了钥匙的特性，说它“是一把钥匙”，把秋天的大门打开了。同时，作者还赋予了菊花“仙子”的称号，说“菊花仙子得到的颜色就更多了”，并描绘菊花在秋雨里“频频点头”的情景。3、文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？答案：文章最后一段表达了作者对秋天的雨的喜爱和赞美之情。作者认为秋天的雨不仅给大地带来了丰收的景象，也给小朋友们带来了欢乐，因此，它是值得被赞美和歌颂的。第二题阅读短文，完成练习。题目：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。题目：1、文中提到秋天的雨有哪些特点？请至少写出三个。答案：秋天的雨有清凉和温柔的特点；它是一把钥匙，打开了秋天的大门；它还藏着五彩缤纷的颜色和非常好闻的气味。2、请用“_____”画出短文中表示颜色的词语，并写出两个类似的词语。答案：表示颜色的词语有：黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。类似的词语有：碧绿、蔚蓝。3、秋天的雨给大地和小朋友分别带来了什么？答案：秋天的雨给大地带来的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。三、写作题（34分）题目：请以“我最喜欢的季节”为题，写一篇不少于300字的作文。要求描述这个季节的特点，以及你为什么喜欢这个季节，可以加入自己的经历或感受。写作示例：我最喜欢的季节在四季的轮回中，我最喜欢的季节是秋天。每当秋风轻轻吹过，我就知道，那个色彩斑斓、果实累累的季节又来了。最让人兴奋的是，秋天是收获的季节。果园里，苹果红了，梨子黄了，柿子像小灯笼一样挂在枝头，散发着诱人的香甜。田野上，稻谷低垂着头，一片金黄，农民伯伯们忙着收割，脸上洋溢着满足和喜悦的笑容。看到这一切，我仿佛也感受到了丰收的快乐。我还喜欢秋天的雨，它不像春雨那样绵绵不绝，也不像夏雨那样猛烈急促。秋雨是细腻的，温柔的，它轻轻地滋润着大地，让万物更加生机勃勃。雨后，空