高考语文二轮复习：诗歌鉴赏+名句默写+文言文阅读2

9语言文字运用+诗歌鉴赏+名句默写+文言文阅读（考点专练）

（时间：60分钟分值：60分）

一、语言文字运用（24分）

1.（.山东济南一模）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.在这次关于解决城市雾霾天气的讨论会上，他习惯从大的方面思考，而我希望从具体

方法和措施来着手，谈不到一块儿去，有些南辕北辙。

B.目前，我省部分地区有限的湿地资源正在遭到蚕食和破坏，若等到问题严重时再去采

取措施，那将是亡羊补牢，悔之晚矣。

C.登上《星光大道》舞台的我省农民选手朱之文音质很好，可惜顺岂无名，如果能有名

师指点，他在歌唱上肯定会有光明的前途。

D.空谈误国，实干兴邦。要保持社会经济良好的发展态势，就必须力戒浮躁心态，坚决

反对用而论道，而应大力发扬求真务实的精神。

解析A.南辕北辙：比喻行动和目的相反。属于望文生义。B.亡羊补牢：比喻在受到损

失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。C.师出无名：指出兵打仗而没有正当理由，

泛指做某事缺乏正当理由。D.坐而论道：原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。

答案D

2.（•湖北黄冈3月质检）下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）

A.莫言获得诺贝尔文学奖，既是中国文学繁荣进步的体现，也是我国综合国力和国际影

响力不断提升的体现。

B.在两会的遏制态度、刚性需求几乎消耗殆尽以及投资需求的观望气氛等因素的影响下，

高房价将在向上、向下的通道上作怎样的调整备受关注，楼市似乎正面临着一个新的拐点。

C.对于选文科还是选理科这个问题上，我一度徘徊，最终还是选择了文科，因为我一直

崇拜莎士比亚。

D.石油是一种有毒物质，中国海洋石油总公司国内最大的海上油气田19-3油田6月中

旬发生原油渗漏事故后，有可能对渤海湾地区的自然环境造成不利的影响。

解析B.成分赘余，“几乎”和“殆”重复。C.搭配不当，可将“对于”改为“在”。

D.成分残缺，缺主语，可删去“事故后”中的"后“，在“发生”后加“的”。

答案A

3.（•陕西交大附中三练）下面一段文字，衔接最恰当的一组是（）（3分）

①然而，我觉得“界面”代替“纸面”阅读，损失的可能是时间的纵深和历史的厚重②

之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动③如今,

网络阅读成为人们生活重要的组成部分④人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：

眼睛在网上快速、便捷地“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽式的传统阅读⑤新媒介使昔

日“纸面”凝聚的诸多艺术的神性，不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧

⑥人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感

A.③④⑤①⑥②B.⑥②④⑤①③

C.⑥②⑤③④①D.③④⑥②①⑤

解析③是中心句，④“随之”指代的是“网络阅读”，应紧接其后，第①句“然而”可

把第⑤句与其前后联系起来，第②句是总结性话语，故应放在第⑥句之后。

答案A

4.（•重庆南开中学5月月考）请以“谦让”为开头，重组下面的句子，使其成为一个单句。（可

适当增删词语，但不能增减信息）（5分）

孔融让梨、董笃行让墙的故事，都充分地体现了中华民族的传统美德——谦让，它让

我们在得与失之间受益无穷。

谦让___________________________________________________________

解析“谦让”作主语，只能采用“谦让这一……的传统美德，让我们……”的句式。

答案这一在古代的孔融让梨、董笃行让墙的故事中充分体现的中华民族的传统美德，让

我们在得与失之间受益无穷。

5.（■山东潍坊二模）阅读下面的文字，依据内容将得出的结论写在横线上。（不超过25字）（4分）

去年9月至10月中美韩日四国青少年研究机构共同进行了一项调研。研究者在四国

分别抽取了普通高中在校生若干名，对他们的国家意识、生活意识、留学意识、课余生活、

国民印象等进行了问卷调查。

就其中某些调查数据来看，79.4%的中国高中生认为国家发展与个人发展息息相关；

80.7%的中国高中生表示“若国家遇到危机，愿为国家做任何事”，分别比美国、韩国和

日本高出24.7、35.4和50.9个百分点。

该调查显示，_____________________________________________________

解析要整体把握文段内容，提取有效信息。研究者虽然进行了多项问卷调查，但只显示

“国家意识”这一项数据，通过数据比较即可概括出正确答案。

答案中国高中生的国家意识在四国青少年中最强。

6.（•广东茂名二模）下面是中国历次个税调整示意图，根据要求回答问题。（6分）

（1）从图中可以看出，我国个税的历次调整情况是：

（2）请简要总结个税调整的特点及影响：

解析本题考查图文转换的能力。抓住个税四次调整的总体趋势，即可总结出个税起征点

与工薪阶层受益的关系。

答案（1）我国个税起征点分别经过了800元、1600元、2000元、3500元四次调整。

（2）个税起征点逐渐提高，工薪阶层及低收入阶层受益多。

（特点：前三次调整幅度小，后一次调整幅度大。影响：对经济增长起到促进作用。）

二、诗歌鉴赏与名句默写（17分）

（•黄冈3月质检）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。（11分）

青门引

张先

乍暖还轻冷，风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。

楼头画角风吹醒，入夜重门静。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。

7.这首词描写了哪些意象？渲染了怎样的氛围？（5分）

答：_________________________________________________________________

8,这首词主要运用了什么手法？表达了词人怎样的思想感情？（6分）

答：_______________________________________________________________

解析此词为春日怀人之作。词中所写时间是将近清明时，地点是词人独处的家中。全词

抒写了词人有感于自己生活孤独寂寞，因外景而引发的怀旧情怀和忧苦之情。上片起首两

句，写词人对春日里天气频繁变化的感受。天暖之感为“乍”；天冷之感为“轻”；风雨

之定为“方”。遣词精细确切，暗契微妙人情。自然现象变换引起词人对人事沧桑的悲伤。

下片，“楼头画角风吹醒”一句中，凄厉的角声，轻冷的晚风，使得酣醉的人清醒过来。

“入夜”一句，即以环境象征痛苦的心境。夜色降临，心情更加黯然，更加沉重。而重重

紧闭的院门更象征着不得开启的心扉。结句指出重门也阻隔不了触景伤怀的惆怅，溶溶月

光居然把隔墙的秋千影子送了过来。

答案7.描写了风雨、庭轩、残花、楼头画角、重门、明月、秋千影等意象，渲染出凄冷、

孤寂、伤感的氛围。

8.（示例一）寓情于景，借景抒情。全词通过风雨、庭轩、残花、秋千影等清冷意象，反映

了词人的孤独寂寞和忧苦心境。（意思对即可）

（示例二）烘托。词中描绘了气候的忽冷忽暖，风雨时至，侧面烘托了词人的心绪不安；通

过描写隔墙的秋千之影，来烘托入夜后月明人静的凄清，进而烘托了词人的孤独寂寞和抑

有附勺心情。（意思对即可）（若答“拟人”等其他答案，分析合理，也可）

9.G河北石家庄一模）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）,风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉

翁亭记》）

（2）鹏之徙于南冥也，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）

（3）去来江口守空船，o夜深忽梦少年事，o（白居易《琵琶行》）

解析易错字:⑴佳,阴；（2）拎；（3）妆,阑。

答案（1）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（2）水击三千里拉扶摇而上者九万里（3）绕船

月明江水寒梦啼妆泪红阑干

三、考点专练：文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成10〜13题。

《万木图》序

［明］杨士奇

《万木图》者，翰林侍讲建安杨荣勉仁，昭其大父达卿先生之德，示其后之人也。

先生有孝行，于为善施义汲汲焉。然不喜以施名，以为受人之施者，恒有愧耻为辱之

心。夫施于人，而使其心愧耻为辱，犹不施也。必使受吾之施者，如其所当得，而即乎其

心之安，庶几可也。

元之季世，兵戈饥僮，民困穷冻馁无食，至相食以苟活。虽父子夫妇，相视不能相保

恤，所在皆然。时先生藏谷甚富，将发縻振之，指某山号于众日:“有能相吾力树木者乎？

树一木，予谷若干。”于是争愿出力来请谷。既悉饭之，乃如所言。愿树木者予之谷，不

希识其姓名，卒亦不视其功，而所活不可胜计矣。先生之乐施，何其忠厚委曲而周备欤！

居数岁，木郁然崇茂，悉中于材。先生指以戒其子孙日：“不自意今之盛如此也！其

毋苟自为利！将有为学宫、为释老之宫、为桥梁及津渡之舟而需材者，给之；有贫欲为居

室、咚欲为棺而不得材者，给之。毋苟自利也！”于是所施利益多矣。

时福建行省左丞阮德柔闻而高之，命工作万木图表之。指绅君子多为诗文纪之咏之，

既皆失于兵。而其子孙，佩服训戒，至于今不违。然欲其后世皆佩服不违，此图所以继作

也。

呜呼！始先生知施谷而已，知求受施者即乎其心之安而已，岂计树之大后当何如哉！

而受施者必尽力焉，不可以苟，盖天理之在人心，有不能已也。先生所存如此，惜乎其仅

施于衰乱艰廛之际，跃亩之间，而徒布衣以终其身也。不然，使遇治平之时，得一命为所

欲为，所施利不其博哉！如其后之人能世承其训，推广是心而行之不已焉，其于施利固又

博也。是用告诸其来者。

（选自《明代散文名篇集粹》，有删改）

10.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是（）（3分）

A.不籍识其姓名籍：登记、记录。

B.木郁然崇茂，悉中于材中：中意、满意。

C.尊欲为棺而不得材者没：通“殁”，死去。

D.惜乎其仅施于衰乱艰虞之际虞：忧患、祸患。

解析“中”应该解释为“符合”。课内《劝学》有“其曲中规”可作参考。

答案B

11.以下各组语句中，全都直接表现杨达卿先生“为善施义”言行的一组是（）（3分）

①以为受人之施者，恒有愧耻为辱之心②既悉饭之，乃如所言③愿树木者予之谷，不

籍识其姓名④所活不可胜计矣⑤其毋苟自为利⑥措绅君子多为诗文纪之咏之

A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②⑤⑥

解析①句是杨达卿先生对“为善施义”的思想认识，不属于“言行”；④句是“为善施

义”所产生的社会效果；⑥是社会名流对杨达卿先生的赞颂，不是“直接”而是“间接”

表现其“为善施义”的。故排除A、B、D三项，选C。

答案C

12.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）（3分）

A.元朝末年，战乱和灾荒让老百姓生活极其悲惨痛苦，以致发生了父子夫妇相食的惨居1

杨达卿先生的善举救活了不计其数的饥民。

B.杨达卿先生采用种树救灾的办法赈济饥民，可谓是考虑周全，既无偿供给了饥民粮食,

又不至于让他们产生接受施舍的羞愧耻辱之感。

C.元末福建行省左丞阮德柔为表彰杨达卿先生的善举，绘制了一幅《万木图》，但可惜后

来在战争中遗失了；后来杨荣为了彰显其祖父的善举，又重新绘制了这幅画。

D.对于在赈灾中饥民种植的林木，杨达卿先生并未据为己有，而是告诫子孙后代要用来

做公益事业，用来救助贫穷的人。至作者写作时，他的子孙一直没有违背他的教导。

解析A.“父子夫妇相食”于文无据；B.“无偿供给了饥民粮食”不对，应是让饥民种

树，再提供粮食，使其有自食其力的感觉。C.《万木图》不是阮德柔绘制的，是他命画工

绘制的。

答案D

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）时先生藏谷甚富，将发振之，指某山号于众。（5分）

译文：_____________________________________________________________

（2）时福建行省左丞阮德柔闻而高之，命工作万木图表之。（5分）

译文：_____________________________________________________________

答案（1）当时，杨达卿先生家储藏了很多粮食，将打开粮仓救济饥民，（他）指着某座山对

饥民喊话。（得分点：“发”、“振”、“号”）

（2）当时福建行省左丞阮德柔听说这件事后,认为杨先生的行为很高尚，命令画工绘制了《万

木图》并上表（奏报给朝廷）。（得分点：“高”、“工作”、“表”）

【参考译文】

《万木图》这幅画，是担任翰林院侍讲的建安人杨荣先生，为了彰显他的祖父杨达卿

的美德，画出来留给后代看的。

杨达卿先生有孝顺的品行，对于行善做好事一直急切努力地追求。然而（他）不喜欢以

施舍闻名，认为接受别人施舍的人，总有一种惭愧羞辱的心理。施恩于人，却让受施者感

到惭愧羞辱，还不如不施恩。一定要使那些接受我的施舍的人，（接受施舍）就像他应当得

到的一样，并且在内心觉得安宁，大约这样才可以。

元朝末年，（发生）战乱饥荒，老百姓饥寒交迫，衣食无着，到了人吃人勉强活下去的

地步。即使是父子夫妻，彼此相望却难以互相保全，这种惨状到处都是。当时，杨达卿先

生家储藏了很多粮食，将打开粮仓救济饥民，（他）指着某座山对饥民喊话说：“有能够出

力帮我种树的人吗？种一棵树，我给他一些粮食。”由此（饥饿的人）争相出力，来换取粮

食。（杨先生）让他们都吃上饭，就像他所说的那样。愿意种树的人给