福建省漳州市道德与法治初三上学期2024-2025学年模拟试题与参考答案

2024-2025学年福建省漳州市道德与法治初三上学期模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、某校九年级（1）班开展了以“走进法治天地”为主题的班会活动，同学们纷纷发表自己的看法。以下观点中正确的是（）A.同学甲：法律是由国家制定或认可的，法律的实施靠国家强制力保证实施B.同学乙：法律与我们每个人如影随形，相伴一生，但法律是统治阶级意志的体现C.同学丙：法治要求实行良法之治，但良法一定能够完全保障公民的权益D.同学丁：法治要求实行善治，善治需要赋予公民更多的自由答案：A解析：选项A，法律是由国家制定或认可的，这是法律的第一个特征，法律的实施靠国家强制力保证实施，这是法律的第二个特征，故A说法正确；选项B，法律与我们每个人如影随形，相伴一生，这体现了法律的普遍约束力，但法律是统治阶级意志的体现，这体现了法律的阶级性，二者表述角度不同，不能同时作为法律的特征进行表述，故B说法错误；选项C，法治要求实行良法之治，但良法需要得到人们的普遍认可和遵从，才能保障公民的权益，故C说法错误；选项D，法治要求实行善治，但善治需要科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，而不是赋予公民更多的自由，故D说法错误。2、某班学生在学完“法治与自由的关系”后，进行了小组讨论，其中正确的观点是（）A.小明：法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线B.小强：自由就是无拘无束，想干什么就干什么C.小丽：法治与自由相互矛盾，法治是对自由的限制D.小刚：自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么答案：A解析：选项A，法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。因此，A说法正确；选项B、D，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。因此，B“自由就是无拘无束，想干什么就干什么”、D“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么”的说法均错误；选项C，法治与自由相互联系，不可分割，法治既规范自由又保障自由，二者并不矛盾。因此，C说法错误。3、小明因为家境贫寒，买不起名牌衣服，常常受到同学们的嘲笑和排挤。面对同学们的嘲笑和排挤，小明应该（）A.坦然接受，并以此为动力，努力学习，将来出人头地B.怀恨在心，伺机报复C.离开学校，不再与他们交往D.告诉老师，让老师去批评教育他们答案：A解析：本题主要考查学生面对嘲笑和排挤的应对方式。选项A，面对嘲笑和排挤，小明应该保持冷静和理智，不要过于在意他人的看法，而是以此为动力，努力学习，提升自己，将来用实力证明自己。这种方式既能够让自己摆脱困境，也能够赢得他人的尊重。因此，A选项正确。选项B，怀恨在心、伺机报复是一种消极、极端的应对方式，不仅不能解决问题，反而可能加剧矛盾，甚至导致不良后果。因此，B选项错误。选项C，离开学校并不是解决问题的根本方法，而且可能会让小明失去接受教育的机会，不利于他的成长和发展。因此，C选项错误。选项D，虽然告诉老师是一种寻求帮助的方式，但让老师去批评教育他们并不是解决问题的最佳方法。这种方式可能会让小明在同学中更加孤立，而且也不利于他学会自己解决问题。因此，D选项错误。4、在我国，宪法规定公民享有监督权，可以监督国家机关及其工作人员的工作。这体现了（）A.公民享有广泛的权利和自由B.公民是国家的主人C.公民在法律面前一律平等D.公民有维护国家利益的义务答案：A解析：本题主要考查公民权利的相关知识。选项A，题干中提到宪法规定公民享有监督权，这明确表明公民在监督国家机关及其工作人员工作方面享有广泛的权利和自由。因此，A选项正确。选项B，在我国，人民是国家的主人，而不是公民。公民是一个法律概念，而人民是一个政治概念，两者在范围上有所不同。因此，B选项错误。选项C，公民在法律面前一律平等，这是我国宪法的基本原则之一，但题干中并未涉及这一原则，而是强调了公民的监督权。因此，C选项不符合题意。选项D，题干中强调的是公民的监督权，即公民享有的权利，而并非公民的义务。因此，D选项错误。5、下列行为中，属于尊重他人隐私权的是（）A.未经允许进入他人房间B.偷看他人日记、信件C.擅自公布他人隐私D.不在背后议论、搬弄是非，不传播他人的秘密答案：D解析：本题考查尊重他人隐私权的表现。选项A，进入他人房间应得到主人的允许，未经允许进入侵犯了他人的私人空间，故A错误。选项B，偷看他人日记、信件是对他人内心世界的侵犯，属于侵犯隐私权的行为，故B错误。选项C，擅自公布他人隐私，是对他人隐私权的直接侵犯，故C错误。选项D，不在背后议论、搬弄是非，不传播他人的秘密，是尊重他人隐私、维护他人名誉的表现，符合尊重隐私权的要求，故D正确。6、小明同学在复习《道德与法治》时，摘录了以下观点，其中表述错误的是（）A.宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程B.宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题C.宪法是其他法律的立法基础和立法依据D.宪法规定了国家生活中的所有问题答案：D解析：本题要求选出关于宪法表述错误的选项。选项A，宪法是国家的根本大法，规定了国家生活中最根本、最重要的问题，是治国安邦的总章程，A项正确。选项B，宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题，如国家性质、国家根本制度、国家根本任务等，B项正确。选项C，宪法是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化，C项正确。选项D，宪法规定国家生活中的根本问题，而不是所有问题，D项错误。综上所述，本题的正确答案是：D。7、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是（）A.实现共产主义B.全面建成小康社会C.把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国D.实现中华民族的伟大复兴答案：C解析：本题考查我国各族人民的共同理想。选项A，实现共产主义是人类的最高理想，不是我国各族人民的共同理想，故A错误。选项B，全面建成小康社会是“两个一百年”奋斗目标中的第一个目标，不是我国各族人民的共同理想，故B错误。选项C，在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，故C正确。选项D，实现中华民族的伟大复兴是中华民族的伟大梦想，不是我国各族人民的共同理想，故D错误。8、我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这表明（）A.公民平等地享有宪法和法律规定的权利B.公民平等地履行宪法和法律规定的义务C.公民平等地适用法律D.公民平等地制定法律答案：C解析：本题考查法律面前一律平等的原则。选项A、B，公民平等地享有权利和平等地履行义务是法律面前一律平等原则的表现，但题干中“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”强调的是公民平等地适用法律，而不是平等地享有权利或履行义务，故A、B不符合题意。选项C，法律面前一律平等原则是指公民平等地适用法律，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究，故C符合题意。选项D，在我国，公民不直接参与法律的制定，且“公民平等地制定法律”说法错误，故D错误。9、下列行为中，属于我国法律鼓励公民做的有（）A.公民必须维护国家统一和全国各民族团结B.公民应当见义勇为，积极同违法犯罪作斗争C.公民必须依法纳税D.公民应当积极参加义务植树，爱护公共环境本题要求选出属于我国法律鼓励公民做的行为。选项A，“公民必须维护国家统一和全国各民族团结”是法律要求公民必须履行的义务，属于法定义务，不是法律鼓励做的，故A错误。选项B，“公民应当见义勇为，积极同违法犯罪作斗争”属于道德义务，法律并未明确规定公民必须见义勇为，但鼓励公民在保护自身安全的前提下，勇于同违法犯罪作斗争，所以B错误。选项C，“公民必须依法纳税”是公民的基本义务，属于法定义务，不是法律鼓励做的，故C错误。选项D，“公民应当积极参加义务植树，爱护公共环境”是法律鼓励公民做的，体现了我国法律对公民参加社会公益活动的积极倡导，故D正确。因此，属于我国法律鼓励公民做的行为是：D.公民应当积极参加义务植树，爱护公共环境。10、在某超市购物时，王某因怀疑超市多收了他的钱，与营业员发生争执。王某要求调取超市监控录像查看，遭到拒绝。王某的哪些权利在此事件中受到了侵犯？（）A.隐私权、财产权B.隐私权、知情权C.财产权、知情权D.财产权、名誉权本题考查公民的权利。选项A，隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开等的一种人格权。本题中，王某只是要求调取超市监控录像查看，并未侵犯超市的隐私权，同时超市并未非法侵占王某的财产，王某的财产权也未受到侵犯，因此A选项错误。选项B，隐私权如前所述，王某的行为并未侵犯超市的隐私权。而超市拒绝王某调取监控录像查看的行为，则侵犯了王某的知情权，但本题并未涉及超市对王某隐私的侵犯，故B选项错误。选项C，王某怀疑超市多收了他的钱，这涉及到王某的财产权。同时，王某作为消费者，有权了解所购买商品或服务的真实情况，超市拒绝王某调取监控录像查看，则侵犯了王某的知情权。因此C选项正确。选项D，名誉权是指自然人和法人、非法人组织就其自身属性和价值所获得的社会评价，享有的保有和维护的具体人格权。本题中，超市并未对王某进行任何负面评价或诽谤，王某的名誉权并未受到侵犯，故D选项错误。综上所述，王某的财产权和知情权在此事件中受到了侵犯，因此答案是C。11、以下关于社会主义核心价值观的表述，不正确的是（）A.富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标B.自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向C.爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则D.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现本题要求选出关于社会主义核心价值观表述不正确的选项。选项A，富强、民主、文明、和谐是社会主义核心价值观中国家层面的价值目标，表述正确，但不符合题意。选项B，自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观中社会层面的价值取向，表述正确，但不符合题意。选项C，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，但表述有误，应该是爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，而不是社会层面的价值取向，符合题意。选项D，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，表述正确，但不符合题意。因此，关于社会主义核心价值观的表述不正确的是：C.爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。12、在共建共治共享的社会治理格局中，强调“共治”的意义在于（）A.促进政府决策的科学化和民主化B.公民应积极参与民主管理C.调动人民群众参与社会治理的积极性D.扩大公民的政治权利本题要求分析在共建共治共享的社会治理格局中，“共治”的意义。选项A，促进政府决策的科学化和民主化主要依赖于公众参与、专家咨询、风险评估等制度，虽然“共治”也涉及公众参与，但其主要目的并非直接促进政府决策的科学化和民主化，故A不符合题意。选项B，公民参与民主管理主要指的是公民参与基层自治组织如村委会、居委会等的管理活动，“共治”虽然涉及公民参与，但并非特指民主管理，故B不符合题意。选项C，“共治”强调在社会治理中，政府、社会组织、企业和公民等多方主体共同参与、共同治理，这有利于调动人民群众参与社会治理的积极性，推动社会治理的创新和发展，故C符合题意。选项D，公民的政治权利是由宪法和法律规定的，不能随意扩大或缩小，“共治”并不涉及公民政治权利的扩大，故D错误。因此，在共建共治共享的社会治理格局中，“共治”的意义在于：C.调动人民群众参与社会治理的积极性。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，随着互联网技术的飞速发展和智能手机的普及，网络生活已经成为人们日常生活不可或缺的一部分。初中生小明，在享受网络带来的便利与乐趣的同时，也遇到了一些困惑和挑战。他发现自己有时会在网络上花费过多时间，影响了学习和休息；他还发现网络上存在许多虚假信息和不良内容，自己难以辨别真伪，有时甚至会受到这些信息的误导。此外，小明还发现自己在网络交往中有时会失去理智，与网友发生争执，甚至说出一些伤害对方的话。问题：1、结合材料，分析网络生活给小明带来了哪些积极影响和消极影响？答案：积极影响：网络为小明提供了学习的新渠道，拓展了他的知识面；同时，网络也丰富了他的生活，让他享受到了更多的乐趣。消极影响：小明过度沉迷于网络，影响了他的学习和生活；网络上存在虚假信息和不良内容，容易对他造成误导和伤害；此外，网络交往的隐蔽性还可能让小明在交往中失去理智，产生冲突和矛盾。2、针对小明在网络生活中遇到的问题，请你为他提出三条合理的建议。答案：①合理规划时间，避免长时间沉迷于网络；②提高媒介素养，学会辨别网络信息的真伪，自觉抵制不良信息；③增强自我保护意识，在网络交往中保持理智和尊重，避免伤害他人。3、请从权利与义务关系的角度，谈谈你对网络生活中“自由”与“规则”的认识。答案：在网络生活中，“自由”与“规则”是相辅相成的。一方面，公民享有使用网络的自由，这是公民的基本权利；但另一方面，公民在使用网络时也必须遵守法律法规和道德规范，这是公民的基本义务。权利与义务是相互依存、相互促进的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。因此，在网络生活中，我们既要珍惜自己的自由权利，也要尊重他人的自由权利；既要享受网络带来的便利和乐趣，也要自觉履行遵守规则、维护秩序的义务。只有这样，我们才能共同营造一个健康、有序、和谐的网络环境。第二题阅读材料：随着社会的快速发展，初中生小明在成长过程中遇到了许多新的挑战与机遇。他在学习《道德与法治》课程时，对以下几个情境产生了深刻的思考。情境一：小明发现班级里有些同学开始关注起名牌服饰和高端电子产品，并以此作为评价他人和自身价值的标准。小明认为，这样的价值观并不正确，但他也不知道如何有效地表达自己的看法。情境二：学校组织了一次“法治进校园”的活动，邀请了当地的法官为同学们讲解未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的相关知识。小明听后深受启发，意识到法律在保护自身权益和约束行为方面的重要性。情境三：小明在网上浏览新闻时，看到了一篇关于某地区环境污染严重，影响当地居民健康生活的报道。他深感忧虑，并想要为改善环境贡献自己的一份力量，但不知道从何做起。问题：1、针对情境一，你认为小明应该如何正确看待并引导同学们树立正确的价值观？答案：小明应该认识到，真正的价值并不在于物质财富或外在的表象，而在于个人的品德、才能和对社会的贡献。他可以通过与同学们的交流，分享自己对于价值观的看法，引导大家关注内在品质的培养，而不是盲目追求物质享受。同时，小明也可以组织一些班级活动，如“价值观大讨论”、“优秀品质展示”等，帮助同学们树立正确的价值观。2、结合情境二，谈谈你对青少年学习法律知识重要性的认识。答案：青少年学习法律知识至关重要。首先，法律知识是青少年维护自身权益的基础。只有了解法律，才能在自身权益受到侵害时，运用法律武器保护自己。其次，法律知识也是约束青少年行为的重要准则。通过学习法律，青少年可以明确哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，从而避免走上违法犯罪的道路。此外，学习法律知识还有助于青少年增强法治观念，培养尊重法律、遵守法律的良好习惯。3、针对情境三，请为小明提出至少两项改善环境的实际行动建议。答案：针对情境三，小明可以采取以下两项实际行动来改善环境：一是积极参与环保宣传活动。小明可以利用课余时间，参加学校或社区组织的环保宣传活动，向身边的人宣传环保知识，提高大家的环保意识。二是从自身做起，践行绿色生活方式。小明可以在日常生活中注意节约用水、用电，减少使用一次性塑料制品等，通过自己的实际行动为环境保护贡献一份力量。同时，他也可以鼓励家人和身边的朋友一起参与绿色生活方式的实践。第三题阅读材料：近年来，随着互联网技术的飞速发展，网络空间已成为人们获取信息、交流思想、休闲娱乐的重要平台。然而，网络空间并非法外之地，网络暴力、谣言传播、侵犯隐私等问题时有发生，严重污染了网络环境，影响了社会稳定和人们的身心健康。为此，我国加强了对网络空间的治理，出台了一系列法律法规，如《网络安全法》《个人信息保护法》等，旨在保护公民合法权益，维护网络空间秩序。问题：1、结合材料，谈谈网络空间为什么需要法律来规范？答案：网络空间作为人们日常生活的重要组成部分，其健康有序的发展直接关系到社会的稳定和谐以及公民的合法权益。网络空间并非法外之地，任何人在网络上的行为都应受到法律的约束。法律能够明确网络行为的界限，规范网络主体的行为，预防网络违法犯罪行为的发生。同时，法律也是维护网络空间秩序、保护公民合法权益的重要手段。因此，网络空间需要法律来规范。2、面对网络空间的问题，作为中学生，我们应该如何正确利用网络？答案：作为中学生，我们应该树立正确的网络观念，合理利用网络资源。首先，我们要提高媒介素养，积极学习、掌握和运用媒介传播信息、服务社会的本领。其次，我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。此外，我们还要辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。最后，我们要恪守道德、遵守法律，做到文明上网。3、请列举两项与网络空间治理相关的法律法规，并简要说明其意义。答案：与网络空间治理相关的法律法规有很多，如《网络安全法》和《个人信息保护法》等。这些法律法规的制定和实施，对于维护网络空间的安全和秩序具有重要意义。《网络安全法》旨在保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展。《个人信息保护法》则旨在保护个人信息权益，规范个人信息处理活动，促进个人信息合理利用，维护网络空间的秩序和安全。这些法律法规的出台和实施，为网络空间的治理提供了有力的法律保障，促进了网络空间的健康有序发展。第四题阅读材料：在初三的学习生活中，小明同学积极参与社会实践，关注国家大事，并经常与同学讨论法治与道德的重要性。最近，他了解到以下几个案例：案例一：某社区开展了“垃圾分类，从我做起”的公益活动，小明主动报名成为志愿者，帮助居民正确分类垃圾，并向他们宣传环保知识。案例二：小明在上网时，发现有人在网上散布谣言，称某地区即将发生地震，引起社会恐慌。他意识到这是违法行为，立即向有关部门举报。案例三：学校组织了一次模拟法庭活动，小明扮演法官角色，审理了一起青少年盗窃案。通过模拟审判，他深刻体会到了法律的威严和公正，也认识到了违法犯罪对个人和社会的危害。题目：1、结合案例一，分析小明参与“垃圾分类，从我做起”公益活动的意义。答案：小明参与“垃圾分类，从我做起”公益活动，首先体现了他强烈的社会责任感和环保意识。通过实际行动，他促进了社区环境的改善，提高了居民对垃圾分类的认识和参与度。同时，这一活动也倡导了绿色生活方式，对建设美丽中国、实现可持续发展具有重要意义。此外，小明的行为还发挥了示范引领作用，鼓励更多人参与到环保行动中来，共同营造和谐宜居的社区环境。2、针对案例二中的情况，分析小明举报网络谣言的行为体现了哪些法律意识和素养？答案：小明举报网络谣言的行为体现了他的法律意识和法治素养。首先，他认识到网络谣言是违法行为，具有社会危害性，因此选择向有关部门举报，体现了他的法律意识和守法观念。其次，他敢于同违法行为作斗争，维护网络空间的清朗和秩序，展现了他的正义感和责任感。此外，小明还具备了一定的信息素养和辨别能力，能够识别并抵制网络谣言