贵州省铜仁市伟才学校2024-2025学年高一生物下学期期末考试试题文

PAGEPAGE6贵州省铜仁市伟才学校2024-2025学年高一生物下学期期末考试试题文（每题2分，共100分)1． 下列关于艾滋病的叙述不正确的是A．艾滋病是一种免疫缺陷病B．艾滋病的病原体是一种RNA病毒C．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴等途径感染 D．艾滋病病毒侵染人的B淋巴细胞，使人体丢失免疫功能2．下图是某组织结构示意图，①②③④表示不同的液体。则图中毛细血管壁细胞生活的详细内环境是 A．③B．④ C．②④ D．②③3． 下列膜电位变更的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是4． 调整人体生命活动的最高级中枢是A．下丘脑 B．小脑C．脑干 D．大脑皮层5．右图为兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的叙述不正确的是 A．①中含有的物质是神经递质 B．④上有①中物质的受体 C．兴奋在②④之间传递是单向的 D．兴奋由②到④的传递都是电信号6、下图是荷兰学者温特在1928年利用燕麦胚芽鞘所做的相关试验。该试验结果不能证明的是A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B．影响生长的物质自顶端向下运输C．该物质能促进胚芽鞘的生长D．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不匀称分布7． 下列关于植物激素的叙述不正确的是A．生长素的作用具有两重性B．细胞分裂素促进细胞伸长生长C．乙烯促进果实成熟D．脱落酸促进叶的脱落8． 下图表示某海疆一种鱼群增长的曲线。下列有关叙述不正确的是A．K值是环境容纳量B．在K值时，种群的增长速率为0C．在K/2值时种内斗争最猛烈D．捕捞后维持在K/2值，有利于鱼群的可持续增长9． 下列不属于碳元素从生物群落中返回大气的途径的是A．生物的呼吸作用 B．分解者的分解作用C．绿色植物的光合作用 D．森林的自燃起火10．下图为某生态系统能量流淌示意图，依图推断不正确的是该系统的总能量是草固定的全部太阳能X中包括生物通过呼吸作用散失的能量C．能量由肉食动物①传递到肉食性动物②的形式是糖类、脂肪等有机物中的化学能D．能量沿草向肉食性动物②流淌中逐级增加11．下列关于生态系统信息传递相关叙述正确的是A．生态系统的物理信息都来源于无机环境B．生物都通过化学物质传递信息C．信息沿食物链从低养分级向高养分级传递D信息传递可以调整生物种间关系12、胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是A.尖端、尖端、尖端B.尖端、尖端、尖端下面的部分C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D.尖端、尖端下面部分、尖端13．下列各项中，能看作是进入内环境的是A．精子进入输卵管与卵受精B．牛奶喝进胃中C．注射胰岛素D．血液中的氧进入组织细胞中14．下面属于体液免疫的是A．泪液中的溶菌酶有杀菌作用B．效应T细胞使靶细胞裂解死亡C．胃液中的盐酸可杀死部分细菌D．体内的天花抗体与天花病毒发生特异性结合15．下列有关生态系统成分的叙述，正确的是A．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第三养分级C．寄生在人和动物体内的细菌是异养生物，在生态系统中属于分解者D．生物圈是最大的生态系统，组成生物圈的成分就是生活在地球上全部生物16．许多生活在一起的鸟类，其报警鸣叫声都趋于相像，这样每一种鸟都从其他种鸟的报警中受益。这种报警鸣叫声属于A．物理信息B．化学信息 C．行为信息 D．养分信息17．有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学学问对此的合理说明是 A．多吃肉食会增加心血管病的发病率 B．干脆以低养分级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多 D．节约的肉食可以帮助灾民提高养分水平18．体内细胞生活在内环境中，绝大多数细胞干脆生活的环境是A．血浆B．组织液C．淋巴D．细胞内液19．下面是神经细胞的膜电位变更示意图。据下图可推断，神经纤维受刺激后可产生A．神经反射B．神经递质C．静息电位D．局部电流20．下列有关神经调整和体液调整的叙述，正确的是A．神经调整和体液调整的结构基础相同B．神经调整和体液调整的作用方式相同C．神经传导的兴奋在传输速度上快于激素传递的信息D．动物的各项生命活动都同时受到神经和体液的共同调整21．人体特异性免疫可分为体液免疫和细胞免疫。下列生理过程只属于细胞免疫的是A．B细胞受到抗原刺激后增殖分化B．T细胞受到抗原刺激后分泌淋巴因子C．效应T细胞与靶细胞接触并使其裂解D．抗体与相应的抗原发生免疫反应22．右图为某生态系统食物网的示意图。该食物网中A．共有两条食物链B．鹰含有的能量最多C．碳以有机物形式流淌D．占有养分级别最多的是蛇23．为爱护和改善生态环境，正确的做法是

A．禁止利用野生资源

B．对坡耕地实行退耕还林

C．不断引进外来物种

D．进行围湖造田24、植物果实发育所需生长素来自 A．侧芽B．胚芽 C．发育着的种子D．顶芽25、对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株长出侧芽，指出是哪种处理 A．去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂小块 B．去顶后在断口上放一琼脂小块 C．不去顶 D．不去顶，在侧芽涂以低浓度的生长素26、一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，分别属于A．种群和群落 B．种群和生态系统C．群落和种群 D．群落和生态系统27、下列哪项叙述是不正确的 A．生态系统的功能只是物质循环和能量流淌 B．物质是能量流淌的载体 C．能量是物质循环的动力 D．能量在流经生态系统各个养分级的时候，是逐级递减的28．如图是正常人体肝细胞与内环境之间物质交换示意图，图中序号分别表示体液的不同成分，其中不属于内环境的是A．① B．② C．③ D．④29．下列关于兴奋在神经纤维上传导的叙述，正确的是A．静息状态时膜两侧电位为外负内正B．兴奋部位的膜两侧电位为外正内负C．兴奋在神经纤维上以电信号形式传导D．兴奋在神经纤维上只能单向传导30．人体血糖平衡的调整与多种激素有关，进食后，体内发生的变更是A．胰岛A细胞分泌胰岛素增加，降低血糖B．胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，上升血糖C．胰岛B细胞分泌胰岛素增加，降低血糖D．胰岛B细胞分泌胰高血糖素增加，上升血糖31．下列属于种群的是A．一个公园中的草本花卉B．一片森林中的全部动物和植物C．一个池塘中全部的鱼D．一个蜂巢里全部的蜂32．生物多样性的间接价值是指A．具有重要的生态功能 B．具有巨大的潜在价值C．具有重要的美学价值 D．具有重要的科学探讨价值33．下列属于生态系统食物网特征的是A．一种生物只能被另一种生物捕食B．食物链的环节数是无限的C．一种生物可能属于不同的养分级D．食物网上的生物之间都是捕食关系34．生态系统的稳定性与养分结构困难程度的关系曲线正确的是35．初生演替和次生演替的主要区分A．影响因素不同 B．起始条件不同C．产生的植物种类不同 D．产生的生物数量不同36．高等动物细胞内产生的CO2排出体外的途径是（

）A．细胞→内环境→循环系统→呼吸系统→体外B．细胞→内环境→呼吸系统→循环系统→体外C．细胞→循环系统→内环境→呼吸系统→体外D．细胞→循环系统→呼吸系统→内环境→体外37．如图表示某人两次感染同种病原体过程中体内抗体水平的变更。分析两次抗体产生存在显著差异的缘由与哪种细胞的作用亲密相关()A．吞噬细胞B．浆细胞C．效应T细胞D．记忆B细胞38.右图是某探讨性学习小组对农田生态系统做的专题探讨并绘制成的食物网，蛇蛙蛇蛙昆虫植物鼠A.流径该生态系统的总能量是植物积累的有机物B.农夫除草、灭虫的目的是调整能量流淌的方向，使能量更多地流向对人类有益的地方C.该生态系统含有五个以上的种群D.大田轮作（每年轮换种植不同作物）可变更原有养分结构，减轻病虫害39．乘坐过山车时，不少人会感到心跳和呼吸加快、血压上升等。此时，人体内进行的调整是（）A．神经—体液调整B．神经调整 C．体液调整 D．激素调整40．下列与人体内环境稳态有关的叙述，正确的是（）A．在寒冷环境中，人体的肾上腺素分泌加强，甲状腺激素分泌减弱B．体液是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介C．接种牛痘的人终生不患天花是因为相应的记忆细胞存留时间长D．淋巴细胞是由造血干细胞在骨髓中分化发育而来的41．下列有关植物激素的叙述，错误的是()A．植物激素作为信息分子，并不干脆参加细胞内的代谢活动B．植物不同发育阶段，激素含量的差异是基因选择性表达的结果C．生长素与乙烯通过拮抗作用，共同促进果实发育D．某种植物激素在植物体内的产生部位不肯定是唯一的42．如图为探讨生长素（IAA）产生部位及运输方向的试验，初始时，琼脂块①〜⑥中不含IAA，下列对试验结果的表述中，正确的是A．琼脂块①②中都有IAA，①＞②B．琼脂块③④中都有IAA，③≈④C．琼脂块⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥D．琼脂块③④中含有的IAA分别与⑤⑥中的相等43．如图分别代表不同处理条件下的燕麦胚芽鞘，其中琼脂切块是经胚芽鞘尖端处理过的(A选项中有一胚芽鞘尖端套锡纸小帽)，胚芽鞘表现诞生长方向相同的一组是()A．B． C． D．44．下列关于植物激素调整的说法，正确的是A．植物激素是在植物体内某部位产生并在该部位发挥作用的微量有机物B．幼嫩的芽能合成生长素，扦插时保留芽简单生根存活C．生长素通过干脆参加细胞代谢从而促进细胞的伸长D．激素调整存在于植物的整个生长发育过程中，植物只存在激素调整过程45．下列关于种群密度调查方法的叙述错误的是：（）A．样方法、标记重捕法、黑光灯诱捕法、血球计数板计数法都属于对种群密度进行估算的方法B．采纳样方法调查植物种群密度时，双子叶植物较单子叶植物更简单C．种群密度的统计方法通常有“记名计算法”和“目测估计法”D．在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可采纳逐个计数的方法46．某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的。稻田中青蛙数量的增加可削减该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是A．青蛙与稻飞虱是捕食关系B．水稻与青蛙是竞争关系C．病毒V与青蛙是寄生关系D．水稻和病毒V是互利共生关系47．下列有关种群和群落的叙述，错误的是A．年龄组成和性别比例能干脆影响种群数量变更B．建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下C．探讨海洋鱼类种群数量变更规律有利于确定合理的捕捞量D．建立自然爱护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量48．校内里种植的杉树，主干粗大，生长旺盛，两侧枝很细弱，主要缘由在于（）A．侧芽积累的生长素过多B．侧芽产生的生长素过多C．侧芽产生的生长素过少D．侧芽缺乏生长素49．关于群落的结构，以下理解不正确的是()A．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关B．动物在群落中垂直分布与植物的分层现象亲密相关C．竹林中竹子凹凸错落有致，其在垂直结构上有分层现象D．不同地段生物种类有差别，构成了群落的水平结构50．将某小型自然湖泊改造为人工鱼塘，投饵养殖肉食性鱼类。5年后，藻类暴发，引起水草(沉水植物)死亡，之后浮游动物