福建省龙海市程溪中学2024-2025学年高一历史上学期期中试题

PAGE6-福建省龙海市程溪中学2024-2025学年高一历史上学期期中试题第I卷（选择题共60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出四个选项中，只有一项符合题目要求。）1.依据《史记·夏本纪》记载，禹即位后不敢明目张胆地将位置传给启，他先举荐培育了皋陶，因皋陶早卒，禹又举荐益作为接班人。禹死后，益让位禹之子启。这说明当时（）A.受禅让制的影响B.起先实行察举制C.禹仍旧维护禅让制D.世袭制代替了禅让制2.春秋时期中原各国自称为“华夏”，各国间存在纷争,但无论各国关系多么敌对,它们并不称呼对方为“戎”“夷”。这一现象反映了先秦时期()A.实现国家统一成为社会的共识B.农耕文明与游牧文明冲突猛烈C.民族和文化认同观念已经出现D.血缘成为维系政治认同的纽带3.下表为不同史籍关于西周分封制的叙述。据此能够被认定的历史事实是()记述出处天子之田方千里公田方百里,伯七十里,子男五十里《礼记》(周)封伯禽、康叔于鲁、卫,地各四百里……太公于齐兼五侯地《史记》凡有功之诸侯大者地方五百里侯四百里伯三百里,子二百里,男百里。《通典》A.西周的分封等级分明B.天子对地方限制严密C.西周的疆域极为广袤D.西周的诸侯势力强大4.春秋战国时期，贵族占有土地的井田制已经崩溃，代之而起的是多种形式的土地私有制，私有土地在这一时期产生的根本缘由是（）A.私田的出现B.小农经济的产生C.生产力的发展D.新兴地主的猛烈要求5.有同学这样形容战国时期前秦诸子的思想，有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求实际功利；有的苛刻严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由，这些思想分别是指哪家学派（）A.道家、儒家、法家、墨家B.儒家、墨家、法家、道家C.墨家、儒家、法家、道家D.墨家、法家、道家、儒家6.董书业先生在《春秋史》中提出，春秋时期的一个重要时代特征，是“统一局面的酝酿”。在列国纷争中，秦、晋、楚、齐、吴等诸侯国进行体制改革强化中心集权，兴起了一种新的地方制度，该制度是（）A.君主专制B.王位世袭制C.官僚制度D.郡县制7.秦始皇设御史大夫,由左右亲信出任,负责起草诰命文书,皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相,会干脆交给御史大夫办理。可见,秦始皇设立御史大夫的目的是()A.牵制丞相,加强君权B.辅佐丞相,处理军政事务C.掌控军权,统领全国D.限制地方,加强中心集权8.史载西汉初年“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。面对这种残缺局面，统治者不得不（）A．重农抑商B.与民休息C.独尊儒术D.承袭秦制9.西汉时期，盐业官营的形式，是在产盐区设置的盐官备煮盐用的“牢盆”，募人煮盐，产品由政府统一收购发放。铁业官营的形式，是由产铁区设置的铁官采冶铸造，发卖铁器。盐铁官营（）A.表明政府激励工商业的发展B.增加了百姓的赋税负担C.有利于增加国家的财政收入D.稳定盐铁价格保障民生10.汉武帝元鼎五年(公元前112年)，汉武帝以诸侯王所献助祭的"酎金"成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数，史称“酬金夺爵”。汉武帝实行酎金夺爵的根本目的是（）A.打击诸侯，加强中心集权B.保证献金成色，增加财政收入C.整顿吏治，惩处贪污腐败D.搜刮各地黄金，减弱地方经济11.古代皇帝集权有两种方式：一种是启用身边的亲信近臣，以组成决策核心；另一种是令多人共行“宰相”之职，使其相互牵制。唐朝的集权措施属于（）A．前者B．两者兼有C．后者D．两者皆无12.《宋书》记载：“至于元嘉（南朝宋文帝的年号）末……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn），则数郡忘饥……荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓（代指森林）之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。”据此可（）A．北方经济渐渐复原B.南方地区得到开发C．经济完成重心南移D.南朝政权重视农业13.考古发觉了不少西汉纸,如西汉初期的甘肃放马滩纸、西汉中期的陕西濁桥纸和甘肃悬泉纸等。《后汉书》则记载东汉蔡伦“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”。对此说明合理的是()A.蔡伦改进造纸术不行信B.造纸术的独创不晚于西汉C.纸是西汉主要书写材料D.造纸术应是由西向东传播14．《国史异纂》曰：“武后以吏部选人多不实，乃令试日自糊其名，暗考以定其等第。盖糊名考校，自唐始也。”对此理解正确的是（）A．便于皇帝操控科举B．可以杜绝徇私舞弊C．官员选拔方式多样D．考试程序趋向公允15.“宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密主兵，三司主财，各不相知。故财已匮，而枢密院益兵不已；民已困，而三司取财不已。”宋代这种状况突出反映了（

）。A.三省六部分工明确运行平稳B.加强集权导致地方贫弱C.加强君主专制影响行政效率D.宋代实行三权分立制度16.在东北，以粟末靺鞨为主体的渤海国,与唐朝往来特别频繁,在中原文明强有力的影响下,其社会经济如农业、蚕桑业、畜牧业、手工业、商业都有了显著的发展和进步,有“海东盛国”之誉。材料主要反映了唐朝时()A.完成了国家的统一B.先进生产方式向边疆扩展C.东北地区充分开发D.社会经济出现旺盛局面17.唐太宗曾对黄门侍郎王珪说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”由此可见（）A．中书省是审议机构B．门下省是决策机构C．行政效率大大下降D．旨在避开决策失误18.780年，宰相杨炎奏请唐德宗实行赋税制度改革，收税“唯以资产为宗，不以丁身为本”，古代赋税制度渐渐由“舍地税人”朝“舍人税地”方向发展。这项改革最重大的意义是（

）。A.保证封建政府的财政收入B.保证农夫生产时间C.简化税制便于赋税征收D.变更了赋税征收标准19.印度早期佛教宣扬出家之后就不再关切世俗之事，与家庭完全脱离关系，也不再关切国家大事，也不仰慕父母。但魏晋时期中国佛教僧人出家，还要敬重父母，忠于国君，僧人也提倡忠君爱国。这反映出（）A．印度佛教隔绝家庭亲情B．中国佛教注意行孝尽忠C．佛教思想传播中产生分歧D．佛教汲取了本土思想文化20.唐太宗在诏令中明确规定，道士、女冠位于僧、尼之前；唐高宗追尊老子为太上玄元皇帝；唐玄宗把《老子》《庄子》等书列为科举考试的项目；甚至唐朝好几个皇帝把道士请到皇宫里炼丹。这些举措（）A．冲击了儒学的正统地位B．使道教成为唐正统思想C．使道教势力超过了佛教D．使儒学被统治者所摒弃21.据《册府元龟》记载，五代后唐国子监起先雕版印刷儒家经典《九经》、《五经文字》、《九经字样》、《论语》、《孝经》和《经典释文》等。这是儒家经书第一次出现刊本。由此可知雕版印刷（）A．有利于儒家思想的传播B．刊印儒家经书取代手抄本C．最早是出现在五代时期D．对唐诗宋词发展有推动性22.北宋文人王说指出:“盖唐之乱,非藩镇无以平之,而亦藩镇有以乱之……故其所以去唐之乱者,藩镇也；而所以致唐之乱者,亦藩镇也。”北宋为此而实行的措施是（）A.设枢密院和三司B.增设参知政事C.派文官出任知州D.杯酒释兵权23.马端临《文献通考》载:“宋朝设官之制,名号、品秩一切袭用唐旧。然三师、三公不常置,宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外,又别置中书于禁中,是谓政事堂,与枢密院对掌大政。”由此可见宋朝(

)A.丞相制度被废除B.内外朝制度形成C．起先创设政事堂D.相权进一步减弱24.1069年，宋神宗任用王安石主持变法。取得一些成果，但并未能挽救北宋灭亡的命运。下列有关王安石变法的评价正确的是（）A.涉及范围广领域宽B.实现了富国强兵C.减轻了人民的负担D.干脆导致北宋灭亡25.金朝制度基本沿袭唐宋，但却保持了猛安谋克制度。有关“猛安谋克制”的说法正确的是(）A.契丹族的民族管理系统B.是一种兵农合一的制度C.是金灭南宋的重要保障D.适用于金统治下的全部民族26.元朝行省体制下，各省重要事务必需上报中书省，由中心做出确定。但对于职务范围内的事务可以自行解决，不须要全部上报中心。由此可知行省制（）A.中心集权与行政效率兼顾B.简单形成地方分裂割据C.有利于对边疆地区的管辖D.加强了对山东等地管辖27.下图是元朝运输河、海运路途图，对此理解正确的是（）=1\*GB3①主要的任务是运输江南的粮食=2\*GB3②促进了经济重心的南移=3\*GB3③元朝大运输河变更了原有的航线=4\*GB3④促进了南北文化的沟通A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④28.阅读以下的“宋朝赋税结构变更表”。表格能够说明宋朝()年头农业税(万贯)非农业税(万贯)农业税∶非农业税至道末年(997年)2408.11567.360∶40天禧末年(1021年)2641.23874.040∶60熙宁十年(1077年)2024.35117.228∶72A．经济重心完成南移B．纸币成为主要流通货币C．商税成为政府的重要财源D．放弃重农抑商政策29.科技进步是一个民族发展的不竭动力。下列中国古代科技成果出现的先后依次排列正确的是()①沈括编著《梦溪笔谈》 ②裴秀绘制《禹贡地域图》③蔡伦改进造纸术 ④孙思邈完成《千金方》A．②①③④ B．③①②④ C．①②④③ D．③②④①30.下图是我国出土的古代杂剧砖雕图案。据此可知，元杂剧()A．已经有了角色分工 B．由话本演化而来C．也就是常说的京剧 D．更加适合市井演唱第=2\*ROMANII卷(非选择题共40分)二、非选择题(本大题共2小题,每题20分,共40分)31.阅读材料，回答问题。（20分）材料一“武王已克殷纣，平天下,封功臣昆弟……封弟叔铎于曹,封叔武于成，封叔处于霍。”——司马迁《管蔡世家》材料二《史记》中记载，“汉承秦制，有所损益”。《宋史》中记载，“宋承唐制，抑又甚焉。”材料三元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而事实上元代的地方政权不交在地方，乃由中心派行中书省管理。行省长官是中心官而亲自驾临 到地方。……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流淌的中心政府。——钱穆《中国历代政治得失》（1）材料一反映的是西周什么制度?并结合所学学问说明该制度在政治上的主动作用。(4分)（2）据材料二，结合所学学问，说明“汉”对“秦”制以及“宋”对“唐”制的继承与发展状况。（10分）（3）据材料三，指出元朝地方行政制度有哪些创新？结合所学学问分析其历史作用。（6分）32.阅读材料，回答问题。(20分)材料一科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可(科举)，……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。——吕思勉《中国制度史》材料二随着门阀世族的表落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近隋炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。——邓嗣禹《中国科举制度起源考》材料三纵观中国古代文官选拔制度的发展趋势，其选拔范围在不断的走向扩大和开放，渐渐由统治阶级内部选拔发展到向全社会开放。隋唐时期，中国再度实现了大一统，创立科举制，把同等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士放开了入仕的大门，使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》(1)依据材料一，结合所学学问，指出汉晋时期的选官制度及其标准。（4分）(2)依据材料二，结合所学学问说明隋创立科举制的社会缘由，概括科举制影响。(10分)(3)依据材料三并结合所学学问，分析中国古代