五上班主任工作总结3篇

第第页五上班主任工作总结3篇五上班主任工作总结篇1作为长期从事二班级的班主任工作，苦、累、繁是在所难免的，但我想：既选之，则安之。不管如何辛苦，我都会尽心尽力地把普通而又平常的班主任工作做好。作为二班级学生的班主任，我的紧要职责就是努力培养学生良好的习惯。孩子们还小，需要老师的呵护，我就随时的变动角色，时而语文老师，时而班主任，时而伙伴，时而妈妈，在学习、生活上无微不至地关爱他们。在学习上我耐性地教授知识，手把手地教孩子们认字，写字。在纪律上我严格地要求和管理，鼓舞他们一点一滴的进步，善意地指出个别儿童的缺点，体现更低沉的爱。在课间我做孩子们的大伙伴，和他们闲谈，游戏，猜谜，与他们相互沟通。在生活上我各处关怀，提示他们随着天气更改增减衣裳，帮忙他们剪指甲，梳小辫等等为了让孩子更全面的发展，我还充分利用班队会及晨会的时间让学生学习《学校生日常行为规范》《学校课堂常规》等，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的。在班级设立“值日班长”，特地负责监督、检查同学的日常行为，每天放学前作总结，通过值日班长的汇报，对表现不足好的学生，及时进行点拨、引导，加强教育。其次我在平常充分利用学校各种竞赛、活动和文明班级的评比，对学生进行思想教育，使他们心中有他人、有集体。再次，我充分利用教室里的黑板报和学习园地，进一步规范学生的行为习惯。就这样充分发挥了教育阵地的作用，加强了学生的荣誉感，让他们心往一处想、劲往一处使。通过不懈努力，我班在学校各月的五项评比中都有不错的成绩。我还常常通过网上家长学校与家长及时联系，取得家长支持和搭配，潜移默化地培养学生各方面的良好品质，让学生真正健康、欢快地成长。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才略百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝集力、集体荣誉感。我率领学生乐观参加学校的各项活动，如9月10日老师节，我让学生通过亲自制作贺卡来表达自身对老师的爱，在环境保护月中我组织学生画画竞赛，人人参加，表达自身对地球的关爱并付诸行动。在丰富多彩的活动中，缩短了相互之间的距离，孩子们更加信任我了，同时，孩子们的身心得以健康发展，本领不绝提高，从而也让孩子们更加欢快，更加酷爱我们的学校生活。“记起一位哲学家说“幸福的意义不在于幸福自身，而是在于努力探求幸福的过程。”作为老师，作为班主任，我细心捕获幸福的点滴，认真感受幸福的心灵。认真工作，平常做人，让幸福与我同行!五上班主任工作总结篇2本学期我担负了二班级（2）班的语文教学以及班主任工作。这一学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不绝的反思着自身，努力使自身不愧对于老师这个神圣的职业。现将自身的工作做如下总结：一、自身素养的提高1、乐观学习教育教学理论。乐观参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，变化传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学重视以培养学生的合作沟通意识和实践创新本领为主，重视敬重学生的需要，培养学生的自学本领。2、虚心请教。利用各种机会不绝向同组老师学习。开学以来，坚持听课，以便尽快掌握一班级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自身遇到不足明白的地方虚心向组内老师请教。3、充分利用各种资源，上好每一节课。我能充分利用资源，为自身上课做好准备。同时，我常常上网找寻有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与班级老师共享，从而不绝为自身的教学水平“充电”。二、教学方面：我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般本领等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。1、狠抓基础知识和技能由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟识，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学坚固结实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不绝提高学生的知识水平。譬如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，仿佛这样的问题我进行了大力更正，反复练习。又如，对打比方的造句，对各种句式的改换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的本领。2、快捷处理教学方法依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习情况快捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自身的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自身也必需对自身的教学方法加以探究，不绝更新自身的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓舞学生各抒已见，使学生们尽情发表自身的看法，而且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习乐观性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让学生自主想问题，自身解答，而且让他们分组讨论沟通，人人做到参加，人人思考。三、班主任工作：班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢快。二班级学生年龄小，自控力差，纪律涣散。我所带的班级，孩子们很活泼，要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点，本学期我紧要做了以下几项工作：1、加强常规教育，培养学生的自发性。订立工作计划，利用班对会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不应做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步。2、关怀珍惜每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。我们班学生开始基础差，学生习惯不好。在学习中，为了不让一个学生掉队，我常常利用休息时间给学生辅导功课。如我班孙一婷同学，每次上课发呆，不愿做作业。我没有放弃她，而是手把手的教她写字，捉住她的"点滴进步，不绝鼓舞她，在学生面前夸奖她是个聪颖的孩子。渐渐的，她不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生。3、加强与家长联系，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不回回到家中中庭的响应与合作，肯定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。平常，我能关怀珍惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，捉住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮忙他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、自动地和家长联系，向他们了解情况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和搭配，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。总而言之，通过这一学年期的努力，在教书和“育人”上都取得了良好的成绩。得到了学生的信任和拥护，获得了家长的好评和支持。在今后的工作中，我还将戒骄戒躁，更加勤奋努力地工作，不绝取得进步。五上班主任工作总结篇3一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和帮忙下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、班级管理，狠抓常规，以“细”“严”为主作为班主任要学会察看，各处留心。每天早上，到班之后我都会对班上的同学看一遍，清点人数的同时，更能发现他们前一晚的睡眠状态，从而推断出前一晚的就寝纪律。通过察看我查出了，晚上打游戏的、吹老牛的、看闲书的等等。通过察看、研究、推理，让学生感觉班主任无处不在、无所不晓。班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。对学校的常规要求严格要求、落实到位。在班内实行了移动电话严打、闲书杂书严打、严禁串班串位等，把全部问题扼杀在摇篮里，帮忙全班同学建立明确的是非观念，一旦显现问题学生就会自身管理自身，让这样班级管理走入正轨。二、没有目标，就没有努力的方向，帮忙学生订立跳一跳就可以实现的目标，是走向成功的第一步进入初三，有相当一部分学生丝毫没有毕业班的紧迫感和压迫感，“做一天和尚撞一天钟”，甚至有的同学连钟都不想撞。面对这些问题，我只好软硬兼施，首先要求他们必需依据自身的情况订立学习目标。在每一次月考后自身检查目标的实现情况，并对没有实现目标的同学予以确定的惩罚。同时做好思想工作，让那些被罚的同学心服口服。另外，还对那些实现了目标的同学进行必需的物质和精神嘉奖。这样，奖罚分明，学生的乐观性起来了。学生整体成绩进步了，在这个过程中，我体会到：老师确定的眼光是学生走向成功的不竭动力。三、擅长发现、放大每个学生身上的闪光点，让每位学生都实现自我价值我班的王泽月同学学习很差，上课不注意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、责备，他的自信心确定会越来越少，甚至还会妄自菲薄。我发现他有很强的班级表现欲，校运会他乐观自动的要求参加；樱花之旅时，他乐观自动的要扛班旗。于是我就从他猛烈的表现欲激起他班级集体主义荣誉感。用集体的气力管束他，鼓舞他无论是班级常规，还是班级纪律，还是自身的学习都要为班级多想想。再结合班级“导师制”，一位导师带一到两名“研究生”构成学习帮忙、引导小组。让每位同学都动起来，为个人、为导师、为整个集体发光发亮。四、擅长沟通沟通让每位学生都感觉你在关怀她、让每位家长感觉你很重视他的孩子。在校内捉住契机多找孩子闲谈，了解学生的内心，加强老师和学生情感，让学生感受到老师的期望，这样他们的学习才有动力。譬如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会自动找他询问病情，为他补课；而且时时注意天气情况，提示学生添减衣裳。这些虽然是小事，但在学生乃至家长的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。我也充分利用好校信通，及时将学校的一些情况反