三年级信息技术上册 第13课 动物联谊会 1教案 浙江摄影版

三年级信息技术上册第13课动物联谊会1教案浙江摄影版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：动物联谊会

2.教学年级和班级：三年级信息技术上册

3.授课时间：第13课

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习动物联谊会的主题，学生将能够理解信息技术的应用场景，提升信息意识；通过分析动物的特征和行为，培养计算思维能力；通过创作和分享自己的动物联谊会故事，激发数字化学习与创新的兴趣；同时，学生将学会尊重知识产权，履行信息社会责任，意识到信息技术对自然环境和动物保护的重要性。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握利用信息技术工具进行动物联谊会的策划、组织、实施和总结的过程。具体包括以下几点：

（1）学会使用信息技术工具搜索和整理动物信息。

（2）学会利用信息技术工具进行动物联谊会的组织与实施。

（3）学会通过信息技术工具对动物联谊会进行总结和反思。

（4）理解信息技术的应用场景，提升信息意识。

（5）通过创作和分享自己的动物联谊会故事，激发数字化学习与创新的兴趣。

2.教学难点

在本节课中，难点主要体现在以下几个方面：

（1）如何让学生在众多动物信息中，有效地筛选出自己需要的信息，并对信息进行整理和分类。

（2）如何引导学生利用信息技术工具进行动物联谊会的策划和实施，培养学生的问题解决能力。

（3）如何让学生在创作和分享动物联谊会故事的过程中，充分展示自己的计算思维和创新能力。

（4）如何教育学生尊重知识产权，履行信息社会责任，意识到信息技术对自然环境和动物保护的重要性。

（5）如何对学生的学习过程进行有效评价，以便于了解学生的学习效果，为下一步教学提供参考。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如任务驱动法、案例教学法、小组合作法等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到有效的指导和帮助。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《三年级信息技术上册》第13课《动物联谊会》的教材。此外，教师还需要准备相应的教学指导用书和参考资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于不同动物的特征和行为的图片、图表，以及相关的视频资料，如动物联谊会的现场视频、动物保护的纪录片等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行动物角色扮演的实验，需要准备相应的道具和服装；如果安排学生进行动物信息整理和分类的实验，需要准备电脑、投影仪等设备，以及相关的软件工具。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备电脑、投影仪等设备，以便学生进行小组讨论和实验操作；还可以设置一个实验操作台，供学生进行实验和实践。

5.网络环境：确保教室内的电脑和投影仪可以正常连接互联网，以便学生可以顺利进行信息搜索和资料查阅。

6.学生分组：根据班级人数和教学需要，将学生分成若干小组，每组学生人数适中，便于小组合作和讨论。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便教师了解学生的学习情况和需求，为下一步教学提供参考。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动物联谊会主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物的特征和行为。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动物联谊会主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个动物联谊会的案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解动物的特征和行为，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息技术工具的使用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息技术工具的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解动物的特征和行为。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握信息技术工具的使用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动物的特征和行为，掌握信息技术工具的使用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与动物保护相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的动物特征和行为知识，以及信息技术工具的使用技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

为了帮助学生更好地理解和应用本节课的知识点，提供以下拓展资源：

-动物保护相关的文章和研究报告：提供一些关于动物保护的文章和研究报告，让学生了解动物保护的重要性和方法。

-动物保护组织的官方网站：介绍一些动物保护组织的官方网站，让学生了解动物保护组织的活动和进展。

-动物保护相关的社交媒体平台：介绍一些动物保护相关的社交媒体平台，让学生了解动物保护的声音和动态。

2.拓展建议

为了帮助学生进一步拓展学习，提出以下拓展建议：

-学生可以利用动物保护相关的文章和研究报告，深入了解动物保护的理论和实践。

-学生可以参观动物保护组织的官方网站，了解组织的活动和项目，参与志愿者工作。

-学生可以关注动物保护相关的社交媒体平台，了解动物保护的最新动态和话题讨论。

-学生可以自主搜索动物保护相关的在线课程和讲座，进一步学习动物保护的知识和技能。

-学生可以参与动物保护相关的社区活动和组织，实际行动起来保护动物。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：通过设计各种实践活动，让学生在实践中掌握动物特征和行为的知识，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

2.合作学习：采用小组合作学习的方式，让学生在小组中共同完成任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.信息技术应用：利用信息技术工具进行教学，如在线平台、微信群等，实现资源共享和监控，提高教学效率。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂活动中，部分学生参与度不高，需要进一步提高学生的积极性。

2.教学评价不够全面：目前的教学评价主要侧重于学生的知识和技能掌握情况，对于学生的学习态度、团队合作等方面评价不够全面。

3.课堂管理有待加强：在课堂管理方面，需要进一步加强纪律管理，确保课堂秩序。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具趣味性和挑战性的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.完善教学评价体系：在教学评价中，增加对学生学习态度、团队合作等方面的评价，使评价更加全面和客观。

3.加强课堂管理：通过制定明确的课堂纪律和规则，加强课堂管理，确保课堂秩序。

4.关注学生个体差异：在教学中，关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导和帮助。

5.增加家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和生活，促进学生的全面发展。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《动物保护与人类社会》、《动物的生存智慧》等。

-视频资源：《动物世界》、《动物保护在行动》等。

2.拓展要求

-学生利用课后时间自主阅读以上提供的阅读材料，了解动物保护的重要性和方法。

-学生观看以上提供的视频资源，了解动物的生活环境和保护行动。

-学生可以利用网络资源，搜索更多关于动物保护的信息和新闻，了解动物保护的最新动态。

-学生可以参加动物保护的社区活动，如志愿者工作、动物救助等，实际参与动物保护的行动。

-学生可以与他人分享自己了解到的关于动物保护的知识和信息，提高自己和他人对动物保护的认识和意识。

-学生可以思考如何将动物保护的知识和信息应用到自己的生活和学习中，提高自己的环保意识和行动。板书设计①动物联谊会主题

②动物特征与行为

③信息技术工具的应用

④动物保护的重要性

⑤小组合作与分享

2.艺术性与趣味性

①使用生动形象的动物插图，如熊猫、老虎等，吸引学生的注意力。

②设计有趣的动物保护标语，如“爱护动物，从我做起”，激发学生的保护意识。

③利用色彩鲜艳的字体和背景，使板书更具视觉冲击力。

④设置互动环节，如邀请学生上台展示他们的动物故事，增加课堂的趣味性。

⑤鼓励学生参与板书设计，让他们在课堂上发挥创意，提高他们的参与感和主动性。作业布置与反馈1.作业布置

-请学生根据本节课所学的动物特征和行为，结合信息技术工具，设计一个动物联谊会的策划方案，包括活动主题、活动流程、参与动物等。

-学生需要利用课后时间，结合阅读材料和视频资源，深入了解动物保护的重要性，并撰写一篇关于动物保护的短文。

-学生需要参与课后拓展活动，如参加动物保护的社区活动、分享动物保护的知识和信息等，并将自己的参与经历和感受写成报告。

2.作业反馈

-教师应及时对学