2024年届九年级历史上册 第1课 向人性扼杀者宣战教案1 北师大版

2024年届九年级历史上册第1课向人性扼杀者宣战教案1北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：九年级历史上册第1课——向人性扼杀者宣战

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年3月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容设计

1.导入新课

通过展示相关历史图片，引导学生回顾上节课所学的知识，为新课的学习做好铺垫。

2.自主学习

让学生自主阅读教材，了解本节课的主要内容，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.课堂讲解

针对教材内容，进行详细讲解，重点讲解事件背景、主要经过和影响，引导学生深入理解历史事件。

4.案例分析

选取具有代表性的历史事件，让学生分组讨论，分析事件背后的原因和影响，提高学生的分析能力。

5.课堂互动

设置课堂提问环节，鼓励学生主动提问，教师及时解答，增强课堂的互动性。

6.课堂小结

对本节课的主要内容进行总结，帮助学生梳理知识体系。

7.课后作业

布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。

三、教学策略与手段

1.采用多媒体教学，展示历史图片和视频，激发学生的学习兴趣。

2.运用案例分析法，引导学生深入思考历史事件。

3.运用提问法，提高学生的思维活跃度。

4.运用自主学习法，培养学生的自学能力。

四、课程评价

1.课后收集学生的课堂表现，对学生的学习态度、参与程度进行评价。

2.课后检查学生的作业完成情况，对学生的学习效果进行评价。

3.在下一节课开始时，对学生的课堂小结进行点评，对学生的掌握程度进行评估。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀。

1.史料实证素养：通过展示相关历史图片和视频，引导学生学会收集和分析历史资料，培养其对历史事件的实证意识。

2.历史解释素养：在课堂讲解过程中，引导学生深入理解历史事件，学会对历史事件进行解释和分析，提高其历史解释能力。

3.时空观念素养：让学生了解事件发生的背景和时间，培养其时空观念，使其能够将历史事件放在特定的时空背景下进行理解和分析。

4.家国情怀：通过本节课的学习，引导学生理解我国历史的发展脉络，培养其对祖国的热爱之情，提高其家国情怀。三、教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）戊戌变法的基本过程：引导学生了解戊戌变法的背景、主要内容以及结果，理解戊戌变法在中国近代史上的地位和影响。

（2）戊戌变法的历史意义：使学生认识到戊戌变法是一场爱国的、进步的运动，为中国近代化的探索奠定了基础。

（3）戊戌变法中的重要人物：介绍康有为、梁启超等戊戌变法的主要领导人物，及其在变法中的贡献。

（4）戊戌变法的失败原因：让学生分析戊戌变法失败的原因，如封建势力的强大、变法派内部的分裂等。

2.教学难点：

（1）戊戌变法的背景：解释为什么说甲午战败是戊戌变法的导火索，让学生理解民族危机的严重性。

（2）戊戌变法的具体内容：详细讲解戊戌变法中的政治、经济、军事、文化等方面的改革措施，让学生明白变法的全面性。

（3）戊戌变法的失败原因：分析戊戌变法失败的原因，让学生理解变法运动的复杂性。

（4）戊戌变法的历史意义：引导学生正确评价戊戌变法，使其认识到戊戌变法在中国近代化进程中的重要作用。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级历史上册第1课——向人性扼杀者宣战的教材或学习资料，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，如戊戌变法的过程示意图、戊戌变法相关的历史文献等，以便于学生更直观地理解戊戌变法的基本过程和历史意义。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生在课堂讲解和案例分析环节进行分组讨论，提高学生的合作能力和分析能力。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、计算机等正常运行，以便于教师在课堂上使用多媒体资源进行教学。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关的历史视频、文献等，以便于在课堂上进行分享和讨论。

6.教具准备：准备黑板、粉笔等教具，以便于教师在课堂上进行板书和讲解。

7.教学PPT：制作详细的教学PPT，包含本节课的主要内容、案例分析、课堂互动等环节，以便于教师在课堂上进行教学演示和引导。

8.学习任务单：根据教学内容，设计学习任务单，让学生在课堂上进行自主学习和思考，提高学生的学习效果。

9.课后作业：根据教学内容，设计课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《戊戌变法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道甲午战败对中国历史的影响吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索戊戌变法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解戊戌变法的基本概念。戊戌变法是清朝末年一次旨在推进政治、经济、军事、文化等领域改革的重要尝试。它发生在1898年，也被称为“百日维新”。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了戊戌变法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，戊戌变法中推出的“废科举，兴学校”的政策，是中国教育史上的一次重要转折。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调戊戌变法的背景和影响这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与戊戌变法相关的实际问题。例如，“戊戌变法为什么最终失败了？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示戊戌变法期间的一项具体改革措施。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“戊戌变法在近代中国的历史意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“如果你是当时的一位士大夫，你会支持戊戌变法吗？为什么？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了戊戌变法的基本概念、历史背景、影响及其在近代中国的历史意义。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对戊戌变法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《戊戌变法的历史地位及其影响》、《近代中国的改革探索——戊戌变法》、《戊戌变法与中国近代化的进程》等。这些材料将帮助学生更深入地了解戊戌变法的历史背景、改革内容及其在中国近代化进程中的地位和影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生结合拓展阅读材料，对戊戌变法进行更深入的研究，并撰写一篇不少于500字的研究报告。

（2）组织学生参观历史博物馆或相关展览，了解戊戌变法的历史背景和文物资料，加深对戊戌变法的认识。

（3）邀请历史专家或学者进行讲座，让学生听取专家对戊戌变法的解读和分析，提高学生的学术素养。

3.课后作业：

（1）阅读拓展阅读材料，并完成相关思考题。

（2）结合拓展材料，对戊戌变法的影响进行深入分析，撰写一篇分析文章。

（3）通过互联网或图书馆等途径，搜集更多关于戊戌变法的资料，进行自主学习。七、教学反思与改进今天上的九年级历史上册第1课——向人性扼杀者宣战，给我留下了深刻的印象。在课堂上，我引导学生们了解了戊戌变法的基本概念、历史背景、影响及其在近代中国的历史意义。通过分组讨论和实验操作，学生们更好地掌握了戊戌变法的相关知识，并能够在小组讨论中提出自己的观点和想法。

在课后，我布置了相关的作业，希望学生们能够通过自主学习，进一步巩固所学知识。同时，我也鼓励学生们进行课后自主学习和探究，让他们通过阅读拓展阅读材料、参观历史博物馆或邀请历史专家讲座等方式，更深入地了解戊戌变法的历史背景和影响。

在教学过程中，我注意到学生们对戊戌变法的失败原因和历史意义有一定的困惑。因此，在未来的教学中，我计划更加详细地讲解戊戌变法的失败原因，并引导学生深入思考戊戌变法在中国近代化进程中的作用和影响。此外，我还会加强对学生的引导和启发，让他们能够更好地发现问题、分析问题并解决问题。八、教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问频率和回答问题的准确性，评估学生的学习态度和理解程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的观点、分析能力以及与小组成员的互动合作。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对戊戌变法相关知识点的掌握情况，包括对基本概念、历史背景和影响的理解。

4.课后作业：检查学生完成课后作业的情况，包括作业的完成质量、对戊戌变法的历史意义的理解和分析。

5.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，给予学生及时的评价和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力。

在评价和反馈过程中，教师应该关注学生的个体差异，给予每个学生公正、客观的评价，并针对不同学生的特点和需求，提出个性化的改进建议。同时，教师应该鼓励学生积极提问、发表自己的观点，培养他们的自主学习和批判性思维能力。通过有效的评价和反馈，帮助学生更好地理解和掌握戊戌变法的历史背景、影响及其在中国近代化进程中的作用和影响。板书设计1.板书设计应条理清楚：

-戊戌变法的背景：甲午战败、民族危机

-戊戌变法的过程：时间、主要人物、改革措施

-戊戌变法的影响：失败原因、历史意义

2.板书设计应重点突出：

-戊戌变法的基本概念：政治、经济、军事、文化改革

-戊戌变法的历