2023九年级历史下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第8课 第一次世界大战教案 新人教版

2023九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是第一次世界大战。教学内容与学生已有知识的联系包括：学生在七年级已经学习了世界古代史和近现代史，对世界各地文明的发展和相互联系有了初步了解。在本单元的前两节课中，学生已经学习了第二次工业革命和三国协约与三国同盟的形成，对第一次世界大战的背景有了初步认识。本节课将在此基础上，深入分析第一次世界大战的过程、影响以及战后初期的世界格局。

具体教学内容包括：

1.第一次世界大战的爆发原因：帝国主义国家之间矛盾的加剧、民族主义和军国主义的兴起等。

2.第一次世界大战的主要战役：马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等。

3.第一次世界大战的影响：大量的人员伤亡、经济损失、国际格局的变化等。

4.战后初期的世界格局：凡尔赛体系、国际联盟的建立、苏联的成立等。

5.第一次世界大战的历史教训：和平的重要性、国家间的相互尊重和合作等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.史料实证：通过分析教材中的历史资料，引导学生学会正确辨析和运用史料，培养其对历史事件的客观认识和评价能力。

2.历史解释：让学生在了解第一次世界大战过程和影响的基础上，学会从多元视角对历史事件进行解释和分析，培养其历史思维能力。

3.时空观念：通过学习第一次世界大战和战后初期的世界格局，帮助学生建立正确的历史时空观念，理解历史事件之间的联系和发展趋势。

4.历史理解：引导学生深入理解第一次世界大战的历史背景、过程和影响，认识和平与发展的重要性，培养其对历史的深刻理解和反思能力。

5.价值引领：通过学习第一次世界大战的历史教训，引导学生树立正确的价值观，弘扬和平、合作、尊重、友爱的国际精神，培养其成为具有全球视野和责任感的公民。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经在七年级学习了世界古代史和近现代史，对世界各地文明的发展和相互联系有了初步了解。此外，在九年级上册的历史课程中，学生已经学习了第二次工业革命和三国协约与三国同盟的形成，对第一次世界大战的背景有了初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生已经具备了一定的历史知识基础，对于探究历史事件充满好奇心。在学习过程中，部分学生喜欢通过阅读教材和课外资料来获取知识，而另一些学生则更倾向于通过讨论和思考来理解历史。学生的学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度，但部分学生在历史解释和价值引领方面还需加强。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解第一次世界大战的复杂过程和影响方面，学生可能会感到困惑。此外，对于战后初期世界格局的变化和第一次世界大战的历史教训，学生可能需要更多的时间和引导来深入理解。特别是在分析史料和运用历史解释方面，部分学生可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供针对性的辅导和支持，帮助他们克服困难，提高历史学科的核心素养。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学电脑、打印机、扫描仪、教学白板、历史地图、教科书、练习册。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、电子教案、历史文献资料、图片素材库。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、史料分析、思维导图、互动式问答、小组竞赛。

5.辅助材料：历史人物传记、战争文学作品、历史纪录片、相关电影片段。

6.评价工具：课堂问答、小组报告、作业练习、考试成绩、学生自我评价表。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕第一次世界大战的爆发原因、过程和影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解第一次世界大战的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述第一次世界大战的历史背景，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解第一次世界大战的爆发原因、过程和影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、史料分析等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、史料分析等活动，体验历史事件的分析过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解第一次世界大战的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解第一次世界大战的相关知识点，掌握分析历史事件的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与第一次世界大战相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的第一次世界大战的相关知识点和分析方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够详细描述第一次世界大战的爆发原因、过程和影响。

-学生能够运用所学的分析方法，对历史事件进行客观评价和分析。

-学生能够理解战后初期的世界格局，并对其进行简要阐述。

2.过程与方法：

-学生通过自主学习、小组讨论等环节，培养了自己的信息搜集和处理能力。

-学生在课堂活动中，学会了如何利用史料进行历史分析，提高了自己的历史思维能力。

-学生通过完成作业和拓展学习，巩固了所学知识，拓宽了自己的知识视野。

3.情感态度与价值观：

-学生深刻理解了和平的重要性，认识到了国家间相互尊重和合作的重要性。

-学生通过学习第一次世界大战的历史教训，树立了正确的价值观，培养了国际视野和责任感。

-学生在学习过程中，培养了团队合作意识，学会了与他人沟通和合作。教学反思与改进首先，我发现学生在课堂活动中，对于一些复杂的历史事件和概念，理解起来还是有些困难。这可能是因为我对这些概念的解释不够清晰，或者学生们在理解上的障碍。我计划在未来的教学中，对于这些难点，更多地使用图片、地图、模型等辅助教学工具，帮助学生们更直观地理解历史。

其次，虽然学生们在小组讨论、角色扮演等活动中积极参与，但我注意到个别学生在讨论中的参与度不高，他们的观点和见解没有得到充分的表达。针对这一点，我计划在未来的教学中，设计一些有针对性的问题，引导学生主动参与，鼓励他们表达自己的看法。

最后，我觉得作业的布置和反馈还不够到位。有些作业题目可能过于简单，不能有效地巩固学生们在课堂上学到的知识；有些作业题目又可能过于复杂，让学生感到无从下手。同时，我对作业的反馈也不够及时，不能及时发现和纠正学生们的问题。我计划在未来的教学中，更加精准地设计作业，并及时给予反馈，帮助学生们更好地巩固知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.知识与技能：

-学生能够详细描述第一次世界大战的爆发原因、过程和影响。

-学生能够运用所学的分析方法，对历史事件进行客观评价和分析。

-学生能够理解战后初期的世界格局，并对其进行简要阐述。

2.过程与方法：

-学生通过自主学习、小组讨论等环节，培养了自己的信息搜集和处理能力。

-学生在课堂活动中，学会了如何利用史料进行历史分析，提高了自己的历史思维能力。

-学生通过完成作业和拓展学习，巩固了所学知识，拓宽了自己的知识视野。

3.情感态度与价值观：

-学生深刻理解了和平的重要性，认识到了国家间相互尊重和合作的重要性。

-学生通过学习第一次世界大战的历史教训，树立了正确的价值观，培养了国际视野和责任感。

-学生在学习过程中，培养了团队合作意识，学会了与他人沟通和合作。

当堂检测：

1.选择题：

-第一次世界大战的爆发原因是什么？

-第一次世界大战中，哪场战役被称为“绞肉机”？

-战后初期，哪个国家因凡尔赛条约的苛刻条件而引发国内革命？

2.简答题：

-请简要描述第一次世界大战的过程。

-请分析第一次世界大战的影响。

-请阐述战后初期世界格局的特点。

3.论述题：

-结合所学知识，谈谈你对第一次世界大战的历史教训的理解。

-请从和平、合作、尊重、友爱的角度，谈谈你对国际关系的看法。板书设计①第一次世界大战的爆发原因

1.帝国主义国家之间矛盾的加剧

2.民族主义和军国主义的兴起

3.军备竞赛和战争危机的加剧

②第一次世界大战的过程

1.主要战役：马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等

2.战争的发展和转折：东线的僵持、西线的突破

3.战争的影响：大量的人员伤亡、经济损失

③第一次世界大战的影响和战后初期的世界格局

1.影响：国际格局的变化、世界和平的破坏

2.战后初期世界格局：凡尔赛体系、国际联盟的成立、苏联的成立

3.历史教训：和平的重要性、国家间的相互尊重和合作课后作业1.请根据所学内容，简要概述第一次世界大战的爆发原因。

答案：第一次世界大战的爆发原因是帝国主义国家之间矛盾的加剧，民族主义和军国主义的兴起，以及军备竞赛和战争危机的加剧。

2.请列举第一次世界大战中的主要战役，并简要描述其中一场战役的过程。

答案：第一次世界大战中的主要战役有马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等。例如，凡尔登战役是一场发生在法国的战役，战役期间，双方军队进行了激烈的交火，造成了大量的人员伤亡。

3.请分析第一次世界大战对欧洲和世界的影响。

答案：第一次世界大战对欧洲和世界产生了深远的影响。战争导致了大量的人员伤亡和财产损失，加剧了欧洲各国的经济和社会危机。同时，战争也加速了殖民地国家的民族觉醒，推动了世界格局的变化