2023八年级道德与法治下册 第六课 我国国家机构第5框 国家司法机关教案 新人教版

2023八年级道德与法治下册第六课我国国家机构第5框国家司法机关教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为人教版八年级道德与法治下册第六课《我国国家机构》的第五框内容，主题为《国家司法机关》。本节课主要介绍我国的国家司法机关，包括人民法院和人民检察院的性质、地位、职权及其行使职权的方式。通过本节课的学习，学生应了解国家司法机关在国家机构体系中的重要角色，理解其行使审判权和检察权的意义，增强对法治的信仰。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治观念和公民素养，使其能够理解和尊重国家司法机关的职能，增强法律意识和法律信仰。通过学习，学生应掌握人民法院和人民检察院的性质、地位、职权及其行使职权的方式，能够运用所学知识分析和评价现实生活中的法律问题，自觉遵守法律，维护社会公平正义。同时，通过小组讨论、案例分析等教学活动，培养学生的合作意识、批判性思维和沟通表达能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）人民法院和人民检察院的性质、地位和职权：教师应重点讲解人民法院和人民检察院作为国家司法机关的性质，以及它们在司法体系中的地位和各自的职权范围。

（2）行使职权的方式：教师应强调人民法院和人民检察院行使审判权和检察权的具体方式，如审判程序、检察程序等，并举例说明。

（3）法律意识和社会公平正义的维护：教师应引导学生理解，在学习国家司法机关的过程中，要树立法治观念，自觉维护社会公平正义。

2.教学难点：

（1）人民法院和人民检察院的性质、地位和职权的理解：学生可能对人民法院和人民检察院在国家机构体系中的地位和职权范围产生困惑，教师可通过具体案例来帮助学生理解。

（2）行使职权的方式：学生可能对人民法院和人民检察院行使审判权和检察权的具体方式理解不清，教师可通过diagram或流程图等形式进行讲解。

（3）法律意识和社会公平正义的维护：学生可能对如何将所学知识运用到实际生活中，维护社会公平正义产生疑问，教师可通过小组讨论、角色扮演等方式引导学生参与，提高其法律意识。教学方法与手段1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解人民法院和人民检察院的性质、地位、职权及其行使职权的方式。

（2）小组讨论法：组织学生分组讨论，促进学生主动思考，培养合作意识和批判性思维。

（3）角色扮演法：让学生扮演法官、检察官等角色，亲身体验司法机关的工作，增强对法治的认识。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示人民法院和人民检察院的工作场景，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解司法机关的最新动态，拓宽视野。

（3）教学软件：运用互动教学软件，开展在线问答、讨论等活动，提高学生的参与度和学习效果。教学过程课前准备：

学生：预习课本第六课《我国国家机构》的第五框内容，了解国家司法机关的性质、地位、职权及其行使职权的方式。

教师：准备相关的案例资料、PPT、视频等多媒体教学资源，设计好课堂活动流程。

课堂导入：

我：大家好，上一节课我们学习了我国的国家机构体系，今天我们将重点了解国家司法机关，请大家翻到课本第110页，看看第五框的内容。

学生：翻到课本第110页，阅读第五框的内容。

探究活动一：人民法院的性质、地位和职权

我：请大家阅读课本第110页，了解人民法院的性质、地位和职权。我们可以以小组为单位进行讨论，讨论结束后，每个小组选一名代表进行汇报。

学生：小组讨论，讨论结束后，代表进行汇报。

我：请大家认真听讲，并记录下每个小组的汇报内容。

探究活动二：人民检察院的性质、地位和职权

我：接下来，我们来了解一下人民检察院的性质、地位和职权。同样地，我们以小组为单位进行讨论，讨论结束后，每个小组选一名代表进行汇报。

学生：小组讨论，讨论结束后，代表进行汇报。

我：请大家认真听讲，并记录下每个小组的汇报内容。

课堂总结：

我：通过今天的学习，我们了解了国家司法机关的性质、地位、职权及其行使职权的方式。请大家思考一下，我们应该如何尊重和维护司法机关的权威，如何在生活中践行法治精神。

学生：思考问题，分享自己的观点。

课后作业：

我：请大家课后查阅相关资料，了解我国司法机关在recentyears的工作亮点和成果，下节课分享给大家。

学生：完成作业，准备下节课的分享。

课堂延伸：

我：如果有机会，我们可以邀请法院或检察院的法官、检察官来学校进行讲座，让大家更直观地了解司法机关的工作。

学生：积极参与课堂延伸活动，增进对司法机关的了解。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例素材：《人民法院报》、《检察日报》等司法机关官方报刊发表的案例文章，用于辅助教学，让学生更加深入地了解人民法院和人民检察院的工作实际。

（2）法律文献：推荐学生阅读《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》等法律文献，让学生了解国家司法机关的法律依据和相关规定。

（3）影视作品：推荐学生观看反映我国司法机关工作情况的影视作品，如《中国司法》纪录片，增强学生对司法机关的认识和了解。

2.拓展建议：

（1）分组讨论：组织学生分组讨论司法机关的工作亮点和成果，每组选取一个角度进行深入研究，分享讨论成果。

（2）实地参观：如果条件允许，可以组织学生参观法院或检察院，亲身感受司法机关的工作环境，了解法官、检察官的工作内容，提高学生的实践能力。

（3）主题演讲：鼓励学生围绕“尊重和维护司法机关权威”的主题进行演讲，提高学生的表达能力和法治观念。

（4）法治知识竞赛：组织学生参加法治知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学生的学习成果。

（5）课后研究：鼓励学生在课后深入研究司法机关的工作，如研究某一典型案例，分析司法机关的工作程序和原则。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出人民法院和人民检察院的性质、地位、职权及其行使职权的方式，帮助学生理解和掌握关键知识点。

2.结构清晰：板书应按照教学内容的逻辑顺序进行设计，分为人民法院和人民检察院两部分，分别阐述其性质、地位、职权及行使职权的方式，使学生能够条理清晰地理解和学习。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用简练的文字和符号概括核心知识点，避免冗长的解释，提高课堂效率。

4.突出重点：板书应突出重点内容，如人民法院和人民检察院的性质、地位、职权等，用不同颜色或符号标注，以便学生抓住关键。

5.艺术性和趣味性：板书设计可以采用图形、线条、颜色等元素，使之具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

6.板书示例：

人民法院：

-性质：国家审判机关

-地位：独立行使审判权

-职权：审理刑事、民事、行政案件

-行使职权：依法审判、公正判决

人民检察院：

-性质：国家检察机关

-地位：独立行使检察权

-职权：审查起诉、监督司法活动

-行使职权：依法公诉、公正司法课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了我国的国家司法机关，包括人民法院和人民检察院。我们了解到，人民法院是国家审判机关，独立行使审判权，负责审理刑事、民事、行政案件，维护社会公平正义；人民检察院是国家检察机关，独立行使检察权，负责审查起诉、监督司法活动，保障法律的正确实施。希望同学们能够深刻理解并掌握这些知识点，树立法治观念，自觉维护社会公平正义。

当堂检测：

1.人民法院的性质是什么？它在我国司法体系中扮演什么角色？

2.人民检察院的性质是什么？它在我国司法体系中有什么重要作用？

3.人民法院和人民检察院行使职权的方式有哪些？

4.请举例说明人民法院如何行使审判权？

5.请举例说明人民检察院如何行使检察权？

6.作为公民，我们应该如何尊重和维护司法机关的权威？

检测答案：

1.人民法院的性质是国家审判机关，它在我国司法体系中独立行使审判权，负责审理刑事、民事、行政案件，维护社会公平正义。

2.人民检察院的性质是国家检察机关，它在我国司法体系中独立行使检察权，负责审查起诉、监督司法活动，保障法律的正确实施。

3.人民法院和人民检察院行使职权的方式包括依法审判、公正司法、审查起诉、监督司法活动等。

4.人民法院行使审判权的例子包括审理刑事、民事、行政案件，依法判决罪犯、解决民事争议、维护行政法治等。

5.人民检察院行使检察权的例子包括审查起诉犯罪案件、监督公安机关的侦查活动、提起公诉、支持公诉等。

6.作为公民，我们应该尊重和维护司法机关的权威，遵守法律法规，积极配合司法机关的工作，自觉维护社会公平正义。教学反思与总结今天的课程结束了，我坐在办公室里，静静地回想着刚才的课堂。我想，作为一名教师，我需要不断地反思和总结，才能更好地提升自己的教学水平。

首先，我觉得今天的课程在知识点的讲解上还是相对清晰明了的。我通过案例分析、小组讨论等方式，让学生们能够更好地理解和掌握了人民法院和人民检察院的性质、地位、职权以及行使职权的方式。但是，我也发现，有些学生在讨论中显得有些被动，他们似乎并不太愿意主动参与到课堂活动中来。这让我思考，我需要在今后的教学中，更多地激发学生的积极性，让他们能够主动地参与到课堂中来。

其次，我在课堂管理方面也遇到了一些挑战。在小组讨论的时候，我发