七年级信息技术上册 第7课 认识键盘教案

七年级信息技术上册第7课认识键盘教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：认识键盘

2.教学年级和班级：七年级信息技术上册

3.授课时间：第7课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算机应用能力、网络安全与道德、创新与实践能力。

1.信息意识：培养学生对键盘输入的重要性的认识，使学生明白键盘输入是计算机操作的基础，培养学生主动获取、处理信息的能力。

2.计算机应用能力：通过本节课的学习，使学生掌握键盘的基本布局、功能及使用方法，提高学生的计算机操作能力，为后续课程打下基础。

3.网络安全与道德：教育学生安全使用计算机，不随意泄露个人信息，不浏览不良信息，培养良好的网络素养。

4.创新与实践能力：鼓励学生在掌握键盘基本操作的基础上，尝试进行键盘快捷键的学习与应用，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的年级可能已经接触过计算机的基本操作，对计算机有一定的了解，部分学生可能已经掌握了26个英文字母的键盘输入方法，对键盘的布局有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于信息技术课程，大部分学生都有一定的兴趣，特别是那些对计算机和网络感兴趣的学生。学生在学习能力上存在差异，部分学生的学习能力强，能迅速掌握键盘输入方法，而部分学生可能需要更多的时间进行练习。学生的学习风格也各有不同，有的喜欢动手操作，有的喜欢理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习键盘输入时，可能会遇到键盘布局记忆困难、手指摆放位置不正确、输入速度慢等问题。对于键盘快捷键的学习，学生可能会觉得难以记忆和应用。此外，学生在实践操作过程中，可能会遇到电脑操作系统的不同导致键盘操作方式有所差异的问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级信息技术上册》第7课《认识键盘》的教材。同时，准备相关的学习资料，如键盘布局图、快捷键使用指南等，以供学生参考。

2.辅助材料：收集并整理与键盘相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，制作一份详细的键盘布局图，标注出每个按键的功能和位置；寻找一些键盘操作的演示视频，展示正确的打字姿势和指法。

3.实验器材：准备足够数量的电脑，确保每名学生都能进行实践操作。同时，检查电脑的键盘是否正常，以及鼠标是否可用。如有需要，准备一些擦拭布和清洁剂，以便在课程结束后清洁键盘。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境。设置若干个实验操作台，每个操作台上配备一台电脑和相应的辅助设备。在教室内划分出一定的区域作为小组讨论区，方便学生进行合作学习。

5.教学工具：提前熟悉并准备好课堂上可能使用的教学工具，如投影仪、电脑、音响等。确保这些设备在上课时能够正常使用。

6.教学PPT：制作一份详细的PPT，内容包括键盘布局、功能键介绍、打字姿势和指法等。在PPT中插入一些动画和互动环节，提高学生的学习兴趣。

7.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和学生需要完成的具体任务。任务单中包括一些选择题、填空题和简答题，以检验学生对键盘知识的理解和掌握程度。

8.评价量表：制定一份评价量表，用于评估学生在课堂上的表现，包括参与程度、操作技能、团队合作等方面。确保评价量表能够全面、客观地反映学生的学习情况。

9.教学预案：根据教学内容和学生的实际情况，制定一份教学预案，以应对可能出现的突发情况。预案中包括一些替代活动和学习资源，以确保教学活动的顺利进行。教学流程1.教材：《七年级信息技术上册》第7课《认识键盘》教材

2.教学年级和班级：七年级信息技术上册

3.授课时间：第7课，45分钟

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

1.信息意识：使学生认识到键盘输入在计算机操作中的重要性，培养主动获取和处理信息的能力。

2.计算机应用能力：通过教学，使学生掌握键盘的基本布局、功能及使用方法，提高学生的计算机操作能力。

3.网络安全与道德：教育学生安全使用计算机，不随意泄露个人信息，不浏览不良信息，培养良好的网络素养。

4.创新与实践能力：鼓励学生在掌握键盘基本操作的基础上，尝试进行键盘快捷键的学习与应用，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生可能已经对计算机的基本操作有所了解，但对键盘的详细布局和功能可能不够熟悉。

2.学生的学习兴趣：学生可能对计算机操作感兴趣，特别是那些对信息技术感兴趣的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对键盘布局记忆困难，手指摆放位置不正确，输入速度慢等问题。

四、教学资源准备

1.教材：《七年级信息技术上册》第7课《认识键盘》教材

2.辅助材料：键盘布局图、快捷键使用指南、相关故事视频等。

3.教学用具：电脑、投影仪、白板等。

五、教学流程

1.课前准备：发放预习材料，引导学生提前了解键盘的基本布局和功能。

2.课堂导入：通过展示键盘布局图和相关的故事视频，吸引学生的注意力，并提出问题，引发学生的思考。

3.知识讲解：详细讲解键盘的布局、功能及使用方法，结合实例帮助学生理解。

4.互动探究：设计小组讨论环节，让学生围绕键盘使用问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

5.技能训练：通过实例讲解和练习，让学生掌握键盘操作技巧。

6.总结归纳：对键盘的知识进行梳理和总结，强调重点和难点。

7.巩固练习：布置适量的课后作业，巩固学习效果。

8.课堂小结：简要回顾本节课的学习内容，鼓励学生继续努力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）键盘快捷键应用：介绍常见的键盘快捷键及其在日常生活和工作中的应用，如Windows系统的快捷键、Office软件的快捷键等。

（2）键盘打字游戏：推荐一些有趣的键盘打字游戏，如在线打字练习、打字比赛等，帮助学生在游戏中提高打字速度和准确性。

（3）键盘维护与清洁：介绍键盘的维护保养方法，如清洁键盘、保养键盘技巧等，帮助学生延长键盘的使用寿命。

（4）键盘布局图：提供不同键盘布局的图示，如全键盘布局、笔记本键盘布局等，让学生了解并熟悉各种键盘布局。

2.拓展建议：

（1）让学生利用课余时间练习使用键盘快捷键，提高计算机操作效率。

（2）组织键盘打字比赛，激发学生的学习兴趣，提高打字技能。

（3）定期进行键盘清洁保养，确保键盘的使用寿命和卫生。

（4）让学生对比不同键盘布局，了解各自的特点和适用场景，提高对键盘布局的认识。

（5）结合本节课的学习内容，鼓励学生探索更多的键盘相关知识，如键盘编程、键盘音乐等，拓宽知识面。

（6）引导学生关注信息技术领域的最新动态，如新型键盘设备、键盘输入法的发展等，培养学生的信息素养。板书设计①艺术性：

-使用清晰的字体和颜色，使板书内容一目了然。

-适当使用图标、图形和符号，使板书更具视觉吸引力。

-设计简洁美观的版面布局，使板书层次分明，易于学生阅读和理解。

②趣味性：

-通过有趣的设计元素，如卡通插图、幽默的符号等，增加板书的趣味性。

-设计互动环节，如让学生参与板书设计，增加学生的参与感和学习兴趣。

-使用有趣的比喻、例子，使板书内容更加生动有趣，引发学生的学习兴趣。

③重点知识点：

-键盘布局：列出键盘的主要区域，如字母区、功能键区、控制键区等，并用图示展示。

-打字姿势：用简短的词语或句子描述正确的打字姿势，如“手指弯曲，手腕放松”。

-快捷键使用：列出一些常用的快捷键及其作用，如“Ctrl+C”复制，“Ctrl+V”粘贴。

-键盘维护：简要介绍键盘的清洁和保养方法，如“定期清洁，避免液体溅入”。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.知识梳理：

-键盘布局：介绍键盘的主要区域，包括字母区、数字区、功能键区、控制键区等。

-打字姿势：强调正确的打字姿势，如手腕放松、手指弯曲等。

-快捷键使用：列出一些常用的快捷键及其作用，如复制（Ctrl+C）、粘贴（Ctrl+V）等。

-键盘维护：介绍键盘的清洁和保养方法，如定期清洁、避免液体溅入等。

2.重点回顾：

-键盘布局的重要性，它是计算机操作的基础。

-正确的打字姿势对提高打字速度和减少手部疲劳的重要性。

-快捷键的使用可以提高计算机操作效率。

-键盘维护的重要性，以保证键盘的使用寿命和卫生。

3.学习建议：

-练习键盘打字，提高打字速度和准确性。

-探索更多键盘相关知识，如键盘编程、键盘音乐等。

-关注信息技术领域的最新动态，培养信息素养。

当堂检测：

1.选择题：

-键盘布局中，哪个区域包含字母键？

-正确的打字姿势中，哪个部位应该保持放松？

-快捷键“Ctrl+C”的作用是什么？

-键盘维护中，哪种做法是不正确的？

2.填空题：

-键盘布局主要包括____、____、____和____等区域。

-正确的打字姿势中，手腕应该保持____，手指应该保持____。

-快捷键“Ctrl+C”的作用是____，快捷键“Ctrl+V”的作用