一年级品德与生活下册 丰富多彩的节日 2教案 辽海版

一年级品德与生活下册丰富多彩的节日2教案辽海版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级品德与生活下册丰富多彩的节日2教案辽海版教学内容本节课的教学内容来自于一年级品德与生活下册教材的第三章“丰富多彩的节日”，辽海版。本节课主要围绕节日的意义和庆祝方式展开，引导学生了解和体验不同节日的文化和习俗，培养学生的品德素养和生活能力。

具体内容包括：

1.介绍春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等中国传统节日的起源、习俗和庆祝方式。

2.探讨节日的意义，引导学生认识到节日是家人团聚、传承文化的重要时刻。

3.通过小组讨论、实践活动等方式，让学生体验节日的快乐，培养学生的合作意识和创新能力。

4.引导学生关注节日中的环保问题，提高学生的环保意识。

5.总结本节课所学内容，引导学生学会尊重和传承传统文化，培养良好的品德素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.文化认同：通过学习中国传统节日，使学生了解和感受到中华文化的博大精深，增强对民族文化的认同感和自豪感。

2.品德修养：引导学生理解和尊重不同节日的文化和习俗，培养学生的品德素养，使其成为有道德、有修养的人。

3.创新实践：通过小组讨论、实践活动等方式，培养学生的合作意识和创新能力，使学生在实践中学会解决问题。

4.环保意识：引导学生关注节日中的环保问题，提高学生的环保意识，培养其成为具有责任感和使命感的现代公民。

5.生活能力：通过学习节日的庆祝方式和习俗，使学生掌握一定的生活技能，提高其生活能力和独立性。学情分析考虑到一年级学生的认知发展特点和品德与生活课程的学科性质，本节课的学情分析将从以下几个方面展开：

1.认知特点：一年级学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们的认知能力逐渐从感知动作阶段向具体形象思维阶段过渡。他们对事物的认知主要依赖于感官体验和直接操作，因此，教学中应注重通过实物展示、图片引导、动手操作等方式，帮助学生建立对节日的直观感知和认识。

2.学习能力：一年级学生的学习习惯和能力正处于形成阶段，他们对于课堂活动的参与度和注意力集中时间有限。因此，在教学过程中，教师需要采用多种教学手段和方法，如游戏、故事、歌曲等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.品德素养：一年级学生正处于品德观念和行为习惯养成的关键时期，他们对事物的评价和行为选择往往依赖于成人的引导和教育。本节课通过节日的学习和体验，旨在培养学生的品德素养，如尊重他人、关爱环境、珍惜亲情等。

4.文化背景：一年级学生的生活经验相对有限，对于中国传统节日的认知和理解可能存在不足。因此，教师在教学中应注重借助实物、图片、故事等资源，引导学生了解和感受节日的文化内涵，增强对传统文化的认同感。

5.行为习惯：一年级学生的自我控制能力和行为规范意识尚在培养中，他们在课堂中的行为习惯可能对学习效果产生影响。教师需要在教学中注重课堂管理，引导和培养学生的良好行为习惯，如认真听讲、积极参与、尊重他人等。

综合以上学情分析，本节课的教学设计和实施应充分考虑一年级学生的认知特点、学习能力、品德素养、文化背景和行为习惯等方面的因素，以提高教学的针对性和实效性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，一年级品德与生活下册教材，辽海版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等中国传统节日的图片和视频资料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一些简单的节日习俗体验活动，如制作灯笼、包饺子等，需要准备相应的材料和工具。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些节日主题的装饰，如挂灯笼、贴春联等，营造节日氛围。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以确保多媒体资源的正常使用。

6.家庭作业素材：准备一些与节日相关的家庭作业素材，如节日习俗调查表、节日故事阅读材料等，以便学生能够在课后进一步巩固所学内容。

7.学生作品展示：准备一些展示学生作品的空间，如墙面、展板等，以便学生能够展示自己的学习和创作成果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.春节：春节是中国传统的重要节日，也是农历新年的第一天。它是家人团聚、辞旧迎新的时刻。春节的庆祝活动包括放鞭炮、贴春联、吃团圆饭、拜年等。

2.元宵节：元宵节是农历正月十五，也是春节后的第一个月圆之夜。人们会赏花灯、猜灯谜、吃元宵来庆祝这个节日。

3.清明节：清明节是农历二十四节气之一，也是中国传统的重要祭祀节日。人们会扫墓、祭祖，以纪念逝去的亲人。

4.端午节：端午节是农历五月初五，是中国传统的重要节日。人们会赛龙舟、吃粽子、挂艾草、包香囊等庆祝活动。

5.中秋节：中秋节是农历八月十五，也是家人团聚的节日。人们会赏月、吃月饼、猜灯谜等庆祝这个节日。

这些节日的起源、习俗和庆祝方式都是本节课的重要知识点。通过学习这些知识点，学生可以了解和体验不同节日的文化和习俗，培养对传统文化的认同感和自豪感。同时，学生还可以通过小组讨论、实践活动等方式，培养合作意识和创新能力，提高实践能力。板书设计①节日名称

-春节

-元宵节

-清明节

-端午节

-中秋节

②节日日期

-春节：农历正月初一

-元宵节：农历正月十五

-清明节：农历二十四节气之一

-端午节：农历五月初五

-中秋节：农历八月十五

③节日习俗与庆祝活动

-春节：放鞭炮、贴春联、吃团圆饭、拜年

-元宵节：赏花灯、猜灯谜、吃元宵

-清明节：扫墓、祭祖

-端午节：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、包香囊

-中秋节：赏月、吃月饼、猜灯谜

④节日意义

-春节：家人团聚、辞旧迎新

-元宵节：团圆、祈福、赏灯

-清明节：纪念逝去的亲人、扫墓祭祖

-端午节：纪念屈原、驱邪避疫、团结协作

-中秋节：家人团聚、赏月、祈福团圆

⑤节日环保意识

-减少烟花爆竹使用，保护环境

-节约能源，合理使用灯光

-文明祭扫，保护绿色家园

-保护水资源，关爱生态环境

-减少一次性用品使用，倡导环保生活课后拓展1.拓展内容：

-节日习俗调查：鼓励学生利用课后时间，通过采访家人、朋友或查阅资料等方式，了解更多的节日习俗和庆祝方式，并将调查结果整理成报告或PPT进行分享。

-节日故事阅读：推荐学生阅读与本节课内容相关的节日故事，如《春节的故事》、《端午节的故事》等，通过阅读加深对节日文化内涵的理解。

-节日手工艺制作：鼓励学生利用课后时间，制作与节日相关的手工艺品，如剪纸、灯笼、花环等，通过实践活动加深对节日习俗的认识。

-节日环保行动：引导学生关注节日中的环保问题，如减少烟花爆竹使用、节约能源等，鼓励学生在日常生活中采取环保行动，如垃圾分类、节约用水等。

-节日诗词欣赏：推荐学生阅读与节日相关的诗词，如《月圆花好》等，通过诗词欣赏感受节日的美好氛围。