河南省联盟2025届高三考前热身历史试卷含解析

河南省联盟2025届高三考前热身历史试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．公元前4世纪中叶开始，秦国每攻克一城，攻占一地，便就地设县，任命长官。特别在秦国后期频繁地与六国发生战争，其取得的土地都是以一郡一县来计算的。由此可见A．郡县制源自对六国中央集权模式的移植B．国家统一是官僚政治实施的前提与基础C．实施郡县制是秦能够统一六国的根本原因D．秦的统一伴随着中央集权官僚体系的扩张2．曾任湖广参政，礼部尚书等职的陶凯自称“耐久道人”，明太祖认为他不署朝廷官爵而署别号，是“轻君路而美山野”，后找借口将其下狱处死。明太祖此举A．是因为其出身贫贱，不理解文人志趣B．是为钳制士人思想，以强化专制统治C．一改宋朝重文轻武、以文治国的方针D．意在打压士人风骨，以加强中央集权3．乾隆元年修的《山东通志》改旧志的《赋役志》为《田赋志》，稍后修的《福建续志》也改《户役》为《户口》。这些改动反映了清朝前期A．专制集权继续加强 B．重农抑商政策日益弱化C．文化控制趋于严密 D．人身依附关系渐趋松弛4．“续增条约画押之日，大清大皇帝允以天津郡城海口作为通商之埠，凡有英民人等至此居住贸易，均照经准各条所开各口章程比例，画一无别。”以上文字当出自：A．《南京条约》 B．《虎门条约》 C．《北京条约》 D．《马关条约》5．下列是中国古代某一历史时期政权更迭的年代标尺，其中④处的建立者是A．赵匡胤 B．朱元璋 C．皇太极 D．忽必烈6．世纪改良主义思想家马建忠主张“借债以开铁道”，认为这是“用洋人之本，谋华民之生；取日增之利，偿岁减之息”，是“阳为借债之名，阴收借债之效”。对此观点解读正确的是A．向外国资本主义借债，利国利民B．有利于增加清政府的财政收入C．推动了中国交通业的迅速发展D．没有认清帝国主义的侵略本质7．2014年7月14日数字中国网：“第一次从半统制经济转为计划经济，第二次从计划经济转为社会主义市场经济，这两次经济体制转型对我国经济发展产生了重大影响。”关于这两次经济体制转型的认识不正确的是A．改变了计划与市场在经济发展中的地位B．改变了各种所有制成份及其比例结构C．“一五”计划完成与中国入世成功可分别视为转型标志D．转型前后社会主义性质发生变化8．西班牙人找不到同等竞争力的货物同中国商人交换，就将美洲殖民地生产的大量白银运往菲律宾，支付给中国商人。这就是当时著名的中国、菲律宾、西属美洲殖民地之间以中国商品和美洲白银为交换的、跨越整个太平洋的国际大三角贸易。从材料可以推知当时A．中国在国际贸易中处于优势地位B．中国白银大都来自与西班牙贸易C．西班牙经济发展程度远低于中国D．西班牙的货物质量低劣竟争力低9．鸦片战争后，随着西方列强的经济侵略，中国传统行业出现“异化”状况，如棉纺织业、造船业日益衰落，而制茶、缫丝等传统行业却获得较快发展。这一状况出现的主要原因是A．西方商品物美价廉B．传统手工艺创新能力强C．自然经济顽强抵抗D．世界市场的差异性需求10．鲁班以竹木为材料，制作了一只能在天上飞翔三天三夜的木鸟，特地向墨子炫耀。未料墨子不以为然，且道：“普通匠人取一块三寸的木头，片刻之内就能削出能负五十石重的车销。会飞的木鸟华而不实，在社会功用上甚至比不得简单的车轴销子。”墨子这种对技艺的路径取舍A．不利于能工巧匠拓展技艺想象空间 B．体现了古人追求完美和极致的匠心C．促进古代科技在世界确立优势地位 D．限制了古代科技成就的应用与推广11．“正当中国人沉浸在康乾盛世的幻境中时，在地球的另一端，一种新的文明，一场伟大的革命，一个新的运动正在萌发和蓬勃发展。”它们分别是A．伊斯兰文明/宗教改革/文艺复兴B．民族国家/新航路开辟/殖民扩张C．工业革命/资产阶级革命/启蒙运动D．大学崛起/现代化/社会主义运动12．爱德华·吉本(1737--1794)认为,(基督教)神学家可以随心把宗教描绘为降自于天，披着原有的纯洁;史学家则必须发现宗教在久居地上之时,已在一个软弱和堕落的人类中受到了不可避免的错误和腐化相混杂的污染。由此可知,吉本A．强调历史时空观念 B．具有历史的批判精神C．力图还原历史真相 D．具有唯物辩证法思想13．沿海走私的现象在整个明代一直存在，主要表现为以下四种形态这反映出当时A．自然经济进一步解体 B．海禁政策未真正实行C．海外贸易的范围扩大 D．传统手工业优势明显14．中国近代某企业“仅有丝车一百零四部，各项机械均自意、法等国。……斯时运用缫丝机械尚无相当人才，乃延意麦登斯为工程师，指导常务且所有产品需运往国外市场。自光绪八年到十三年，营业失败。”该企业出现这种结局的主要原因在于A．深受各级官吏的盘剥压榨B．规模较小，技术力量薄弱C．过分依赖外国资本主义D．忽视了对国内市场的开拓15．“朝为田舍郎，暮登天子堂”是科举制下读书人走向辉煌仕途的生动写照。清朝时期儒生最向往的“天子堂”是指A．太和殿 B．中和殿 C．保和殿 D．仁寿殿16．德意志在平均劳动时间方面，由1872年每周72小时下降到1914年每周57小时，劳动生产率持续上升。产业工人实际工资在1871年至1913年之间翻了一番。人口平均寿命由1871年的37岁上升到1910年的47岁。这可以说明A．君主立宪政体利于德国社会的进步B．德国军国主义提高了国民生活水平C．德国成为仅次于美国的工业化国家D．工业化奠定了德国民主改革的基础17．下图a、b、c、d是儒家思想发展的四个阶段。对四个阶段分析不正确的是A．a:秦朝“焚书坑儒”，儒学陷入低潮B．b:西汉“罢黜百家,独尊儒术”，儒学成为正统思想C．c:魏晋南北朝隋唐道佛发展，儒学受冲击D．d:明末清初思想批判的推动，儒学得到新发展18．如图直观地说明中国共产党领导的新民主主义革命的发展历程。对其解读错误的是A．国共合作推动第一、二次革命高峰的出现B．第一次低谷是由于第五次反围剿的失败C．第二次革命高峰是全民族抗战的实现D．新民主主义革命在曲折中走向胜利19．下表为1950一1952年江西省国家粮食采购量占产量及上市量比重（单位：万公斤）A．“一五”计划得到了有效推进 B．政府对粮食市场的影响力加强C．城乡体化逐步实现 D．合作化运动逢勃开展20．以下经济现象，出现最早的是A．“庶人食力，工商食官。”B．“乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆。”C．“依四川法造交子，与现缗并行。”D．“时商贾至京师……以轻装趋四方，合券乃取之，号‘飞钱’。”21．李大钊在《Bolshevism的胜利》中说：“1917年俄罗斯的革命，不独是俄罗斯人心变动的表兆，实是二十世纪全世界人类普遍心理变动的显兆！”这一观点反映出A．历史事件的普遍联系性 B．历史认识的主观局限C．领袖人物的主观能动性 D．历史叙述的客观依据22．郑观应说：“惟东、西国例，公司虽官助厚资而成，亦无官督、商办之例。”麦孟华说：“中国公司，以官督办，事权号令，皆出其手，任意吞蚀，莫敢谁何……良法美意，以官督而悉败矣”。这反映A．洋务企业阻碍民族工业发展 B．民族资本发展环境不断改善C．洋务企业经营体制存在缺陷 D．政策转型推动民族工业进步23．《共同纲领》指出:“中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国的独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民的友好合作。反对帝国主义的侵略政策和战争政策”。这说明新中国成立后实行的外交策略是A．一边倒 B．独立自主的和平外交C．另起炉灶 D．打扫干净屋子再请客24．《十三行（1775-1856）史料展》记述“几乎所有亚洲、欧洲、美洲的主要国家和地区都与广州十三行发生过直接的贸易关系。这里拥有通往世界各主要港口的环球贸易航线。……客观上造就了一个时期里著名的中西贸易中心和广州历史上令世上瞩目的经济文化的辉煌时代。”导致十三行兴盛的主要原因是A．民间贸易的兴盛和发展 B．三角贸易的形成C．闭关锁国局面被打破 D．资本主义世界市场初步形成25．《全球通史》中提到，斯大林领导下的苏联工业化，首先重视重工业的生产，然后才是消费品的生产，这意味着推迟了公民对工业化感到满意的时间。如人们获得诸如冰箱、收音机和汽车等消费品之前，政府建设了钢铁工厂和水力发电站。材料主要说明斯大林模式A．是以牺牲人民利益为代价的工业化 B．消弭了人民对消费品的迫切需求C．设定了过高的远离现实的生产目标 D．开创了高度集中的计划经济体制26．20世纪初，内阁成为英国宪政制度的核心。内阁将一些有可能发挥多种职能的不同权力结合在一起，使英国政府体系达到了统一。英国强化内阁制A．使内阁成为最高权力机关 B．破坏了议会至上的原则C．偏离了正常民主政治轨道 D．提高了政府的工作效率27．梁启超倡议建立“新史学”，“新”就新在①以历史进化论为指导②以国民群体为历史重心③以全体国民为读者对象④以“以古鉴今”为研究目的A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④28．1948年8月，蒋经国到上海“打虎”，釆取群众运动和铁腕手段，强行“限价”，打击投机倒把、囤积居奇的“奸商”，在一段时期内颇见成效，然而最终却铩羽而归。蒋经国的“打虎”行为A．扭转了内战战场失利的局面 B．促进了民族资本主义的发展C．消除了严重的通货膨胀现象 D．加深了统治阶层内部的矛盾29．金初用辽、宋旧钱。海陵王时,为适应流通需要,制造了交钞(纸币),后又铸造“正隆通宝”“大定通宝”“永安宝货”,与钞参行。这说明商业的发展()A．使纸币正式取代通宝 B．促进北方人口增加C．使货币使用情况混乱 D．引起货币流通量扩大30．厘金税是晚清征收的商业税。1853年，清政府为筹措军饷，在扬州设局劝捐，按地亩多寡抽捐。同时向扬州附近米行抽捐，每米一石捐钱五十文助饷，对华商征收商税，以后厘金制度逐渐遍行全国。厘金制度代替处于瘫痪状态的国内常关（过境税）的职能，增加了政府税收。厘金制度的逐步推广A．加剧了中国的殖民地化 B．促进了中国外贸的繁荣进步C．削弱了本国商品竞争力 D．推动了国内统一市场的形成二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．（历史选修4：中外历史人物评说）材料20世纪50年代，刘少奇同志认为，我国是社会主义国家，但是教育制度却还是老一套，跟旧的教育制度是一样的，是历史上遗留下来的教育制度，这种教育制度是不好改的，但是可以发展新的教育制度。他赞成发展高中、大学，改革高中以上（包括大学）的教育方式，学生既可以是学生，又可以是工人。这样子，就是一种改革了。学生既学到书本上的知识，又学到实际的操作本领，将来毕业之后，他们既有文化知识，同时又有实际的经验。不然的话，他们只有书本的知识，而没有实际的工作经验。同时学生去工厂实习，也可以使工厂少招人。当时办了技工学校，学生可以一面学习文化知识，一面到工厂去学习实际的机床操作。最后毕业的学生，文化知识也有，工作经验也有，到工厂后很快就可以做技术工人了。——摘编自马文瑞《刘少奇关于劳动制度的改革设想》（1）根据材料并结合所学知识，概括刘少奇教育改革思想产生的背景。（2）根据材料并结合所学知识，概括刘少奇教育改革思想的内容及其意义。32．材料温启祥，我国著名的导航技术专家，中国无线电导航事业的创始人之一，一生工作勤奋，追求知识，曾被评为全国工业劳动模范。抗战期间温启祥受进步书籍和进步思想影响，拥护党的抗日主张，利用其无线电工场负责人的有利条件及所掌握的无线电技术，支持祖国的抗战事业。上海解放后，他主持修配和赶制了500瓦报话机、750瓦长波归航机和100瓦短波发射机，使沪、宁、杭的防空通信系统初具规模，又为前线指挥部提供了通信导航设备，使当时的华东空军机场与福建前线对偷袭的敌机有了防护能力，为解放舟山群岛做出重大贡献。建国后，温启祥参加了“全国十二年科学发展规划”会议，以严格的科学精神和严密的科研作风，先后开展了航空近程导航系统，飞机着陆引导系统，中程与远程无线电导航系统，以及卫星导航、组合导航和超长波大功率山谷通信天线系统的研究开发工作，并取得了显著的成绩。晚年，他先后主持或参与《电子工业名词辞典》等有关无线电导航部分的编撰或编审。(1)根据材料并结合所学知识，概括著名科学家温启祥的主要贡献。(2)根据材料并结合所学知识，说明温启祥等科学家体现的时代精神。33．阅读材料，完成下列要求。材料一棉花种植，最早出现在公元前5—4千年的印度河流城文明中。在棉花传入中国之前，中国只有可供充填枕楺的木棉，没有可以织布的棉花。一般认为棉花是从南北两路向中原传布的。南路最早出现棉花的地区是海南和澜沧江流域，之后传到闽、粤、川等地区；北路始于西北地区。宋元之际，棉花从南北两路传布到长江和黄河流域广大地区。到13世纪，北路棉花已传到陕西渭水流城。唐宋以后，人们越来越看出棉花作为絮衬和纷织原料的优越性。《农书》说棉花是“比之桑蚕，无采养之劳，有必收之效。免绩缉之功，得御寒之益，可谓不麻而布，不茧而絮”，“又兼代毡毯之用，以补衣褐之费”。元以后的历代统治者都极力征收棉花棉布，出版植棉技术书籍，劝民植棉。到了明代，棉花已超过丝、麻、毛，成为主要的纺织原料，“榨布寸土皆有”，“织机十室必有”。——摘编自于峻极《棉花加工工业发展历史》等材料二鸦片战争前，中国的棉花和棉布不仅自给，还输出到欧洲、美洲、日本和东南亚地区。美国商人到中国来贩运货物，以土布为主，不仅销到美国，还转销到中、南美洲乃至西欧。19世纪初30年间，从广州运出的土布平均每年在100万匹以上，最多的一年（1819年）曾经达到330多万匹。英国也曾经大量销用中国土布。而两次鸦片战争后，“中国进口洋布每年约1500万匹，值银3000万两，岁进口之纱，至位银1350万两”。1871—1873年洋纱进口3.7万公担，到1909—1911年增长到132万公担。从1894年至1913年的20年中，土布生产中使用洋纱的比重已经高达73%（包括国内生产的机纱）。“民间之买洋布洋棉者，十室而九。由是江浙之棉布，不复畅销。商人多不贩运；而闽产之土布土棉，遂因之壅滞，不能出口。”——据方显廷《中国之棉纺织业》等整理（1）根据材料一并结合所学知识，概括我国历史上种植利用棉花的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，评述鸦片战争前后中国棉纺织业的变化。（3）根据以上材料并结合所学知识，说明从古代到近代棉花利用的共同价值。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、D【解析】

依据材料“每攻克一城，攻占一地，便就地设县，任命长官。^其取得的土地都是以一郡一县来计算的”可知在统一过程中伴随着中央集权官僚体系的扩张，故D正确；“源于六国”材料不能体现，故排除A；依据材料“秦国每攻克一城，攻占一地，便就地设县，任命长官”可知秦朝以前就已经有了官僚政治，故B排除；依据经济基础决定上层建筑的原理，小农经济的出现是统一的根源，故C排除。故选D。2、B【解析】

材料表明明太祖认为知识分子应该首先尊重朝廷官爵然后才能表达自己的精神追求，这是对士人思想的钳制，有利于加强君主专制统治。B正确；材料中明太祖是为了加强君主专制，不理解文人志趣不符合材料主旨，A排除；材料未反映明太祖要求以文治国的方针，C排除；材料表明明太祖要求加强君主专制，而不是中央集权，D排除。故选B。3、D【解析】

据材料“改旧志的《赋役志》为《田赋志》、……也改《户役》为《户口》”并结合所学可知，“役”需要为官方出劳力的事，对“役”的改动说明封建人身依附关系的松弛，D正确；A、B、C与材料无关。4、C【解析】

材料“允以天津郡城海口作为通商之埠”、“凡有英民人等至此居住贸易”等信息可知，此材料出自《北京条约》，其内容是承认《天津条约》继续有效，增开天津为商埠，故C项正确；《南京条约》开放的是广州等五口为通商口岸，排除A；《虎门条约》没有涉及通商口岸的内容，排除B；《马关条约》开放重庆等四口通商口岸，排除D。故选C。5、C【解析】

1636年，皇太极在盛京称帝，建国号大清，故C符合题意；960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋，故A不符合题意；1368年，朱元璋应天府称帝，建立明朝，故B不符合题意；1271年，忽必烈建国，号为大元，故D不符合题意。故选C。6、D【解析】

处于半殖民地半封建社会的中国不可能在平等互利的基础上引进外资，借债意味着丧失利权，这也是为什么帝国主义争相借款给中国的原因，因此，马建忠没有认清帝国主义的侵略本质，故D项正确；向外国资本主义借债，表面上利国利民，实际上丧权辱国，故A项错误；借债是要归还的，不可能增加清政府的财政收入，故B项错误；借债客观上有利于中国交通业的发展，但不是健康发展，是带有半殖民地性质的近代交通，故C项是对材料的误读。7、D【解析】

题干中的两次经济体制改革与转型的根本目的都是发展社会主义经济，提高人民生活水平，社会性质没有发生变化，D项表述符合题意，正确；ABC三项表述都不符合题意，均排除。故选D。8、A【解析】

据材料“西班牙人找不到同等竞争力的货物同中国商人交换，就将美洲殖民地生产的大量白银运往菲律宾，支付给中国商人……”可知，在当时著名的中国、菲律宾、西属美洲殖民地之间以中国商品和美洲白银为交换的、跨越整个太平洋的国际大三角贸易中中国处于主导地位，白银大量流入中国，即中国在国际贸易中处于优势地位，A正确；材料只是体现“当时著名的中国、菲律宾、西属美洲殖民地之间以中国商品和美洲白银为交换的、跨越整个太平洋的国际大三角贸易”，没有涉及其它贸易，B说法绝对；材料没有涉及西班牙和中国经济发展状况，C说法与材料无关；据所学可知，西班牙当时是封建社会，统治阶级奢侈腐化，不注重发展经济，D错误。9、D【解析】

根据题干结合所学可知，鸦片战争后,西方列强凭借攫取的在华特权,对华倾销商品,从而冲击了中国的传统手工业,导致其纷纷破产,故棉纺织业和制针等传统行业日益衰落，中国卷入资本主义世界市场，但是列强对华经济侵略又扩大了对原料的需求,因此推动了中国制茶、缥丝等传统行业的发展,故D项符合题意。A项，西方商品物美价廉对中国传统行业造成了冲击，但不能说明制茶、缥丝等传统行业的较快发展，排除。B项，题干不能体现传统手工艺的创新能力，排除。C项，制茶、缥丝等传统行业获得较快发展说明中国成为西方原料产地，不能体现自然经济对西方经济的顽强抵抗能力，排除。10、A【解析】

材料中墨子拿车销与飞鸟做对比，车销是没有什么技术含量的，更谈不上创新，制作简单，他却认为“车销”比“飞鸟”更有价值，这其实就是告诉人们，不要想入非非，飞鸟能飞起来（但没实际用处）又能怎么样呢！因此，务实便是墨子对技艺路径的取舍，但过分强调务实，甚至批评一些“华而不实”的发明，不利于人们想象力的拓展，A项正确；车销制作体现不出追求完美，B项排除；墨子的态度并没有促进古代科技发展的作用，C项排除：墨子强调实用，D项排除。故选A。11、C【解析】

根据所学知识可知，康乾盛世时期是17世纪60年代至18世纪上半期，这一时期西方在经济上兴起了工业革命，政治上兴起了资产阶级革命，思想文化方面兴起了启蒙运动，选项C正确；宗教改革和文艺复兴与康乾盛世时间不符，排除A；新航路开辟时间是在15世纪至16世纪，排除B；大学崛起是在14世纪前后，排除D。12、B【解析】

材料表明吉本在承认基督教的同时，也在批判基督教发展过程中的缺陷，具有历史的批判精神。B正确；历史时空观念指的是对事物在特定的时间和空间进行观察、分析，材料未体现，A排除；基督教的教义本身就不是真实历史，‘真相’的说法错误，C排除；吉本具备的唯心主义，并不是唯物主义，D排除。故选B。13、D【解析】

据材料“载货径赴日本和东南亚各国贩卖”“带货到国外从事走私贸易”“向国外贩卖商品”等信息可知，这时期主要以贩卖国内货物为主，体现了传统手工业占一定优势，D正确；自然经济解体开始于鸦片战争后，A错误；明代开始实行海禁政策，并且真正实行，B错误；材料没有体现海外贸易范围扩大的现象，C错误。14、C【解析】

依据材料中“各项机械均自意、法等国。……斯时运用缫丝机械尚无相当人才，乃延意麦登斯为工程师，指导常务且所有产品需运往国外市场。”信息可知，该企业的设备、人才都来自外国，所有产品运销国外，所以失败的主要原因是过度依赖外国资本主义，因此C选项正确。A选项错误，材料并未涉及该企业受封建官吏剥削；B选项错误，材料并未体现该企业规模小和技术力量薄弱；D选项错误，材料并未体现对国内市场的忽视。故正确答案为C选项。15、C【解析】

“天子堂”指的是科举制中的殿试，依据科举制的发展过程可知，清朝后期殿试在保和殿。C正确；太和殿在清初举行过殿试，但后来改为在保和殿，A错误；中和殿是皇帝到太和殿参加大型庆典前休息准备的地方，B错误；仁寿殿是慈禧和光绪临朝理政，接受恭贺和接见外国使节的地方，D错误。故选C。16、A【解析】

根据所学知识可知，德意志帝国1871年宪法颁布后，德国确立君主立宪制，促进了德国资本主义的发展，德国逐渐成为工业化国家，故选A项，排除D项。德意志帝国宪法具有明显的军国主义特征，但军国主义强调国家利益、经济军事化，并不能提高国民生活水平，排除B项；材料并未把德国工业与美国工业作对比，排除C项。故选A。17、D【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，a段的下降是因为秦朝的“焚书坑儒”、b段的上升是因为西汉中期的“独尊儒术”、c段的下降是因为南北朝至隋唐时期道教和佛教的发展，d段不应该是下降的趋势，因为:明末清初思想批判的推动，儒学得到新发展，应该是上升的，所以综上所述本题答案只能是D。考点：中国传统文化主流思想的演变•明清之际的儒学思想•儒家思想发展的四个阶段【名师点睛】近几年新课标高考经常将图表、图片、表格作为材料引入试题，既活跃了命题形式，又考查到了考生的多种能力。此类题型做题基本技巧需要注意：一是要看图表、图片、表格所反映的时间、空间，界定答题范围；二是要看图表、图片、表格反映的问题实质，确定答题方向；三是图表、图片、表格的关键信息，尤其是一些关键的数字信息，明确内涵和外延。18、B【解析】

第一次低谷是在国民大革命后，出现低谷的原因的是国民党右派叛变革命，对中共的血腥屠杀，故B项错误，符合题意。根据题干图示可知，第一次高峰是在1921-1927年，第二次高峰是在抗日战争时期，结合所学可以知道，两次高峰出现的原因是因为两次国共合作，故AC两项正确，不符合题意。根据题干的图示可以看出新民主主义革命在曲折中走向胜利，故D项正确，不符合题意。19、B【解析】

根据材料可知，国家粮食采购量从1950年的20398.5万公斤到1952年的70146.5万公斤，采购数量翻了一番多，占上市比重由24.6%上升到85%，可见政府对粮食市场的影响力大大加强，故B项正确。根据所学可知，一五计划是1953年-1957年，故A项错误。材料涉及的是国家的粮食采购，没有提到城乡的发展，故C项错误。根据所学可知，合作化是通过各种互助合作的形式，把以生产资料私有制为基础的个体农业经济改造为以生产资料公有制为基础的农业合作经济的过程，材料涉及的是政府的粮食采购，没有提到合作化运动，故D项错误。【点睛】本题考查的是建国初期国民经济的恢复（1949-1952），该时期在农业方面开展土地革命，劳动互助合作，允许农民自主经营，兴修水利等，促进了国家粮食产量的提高，巩固了新生的政权，考生需要了解建国初期国民经济的恢复和一五计划在时间上的区别。20、A【解析】

根据所学知识可知“庶人食力，工商食官”出自《国语》，讲的是先秦时期已经存在的官营手工业的社会情况，比较其他选项可知，A选项经济现象出现最早，故A选项正确；“乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆。”指的是翻车，翻车最早出现在东汉末年，故B选项错误；“依四川法造交子，与现缗并行。”指的是交子，四川出现交子最早在北宋时期，故C选项错误；“时商贾至京师……以轻装趋四方，合券乃取之，号‘飞钱’。”指的是飞钱，飞钱最早出现在隋唐时期，故D选项错误。21、A【解析】

李大钊将俄国发生的革命视为世界革命的显兆，体现了历史事件的普遍联系性，选项A正确；选项B对材料解读错误，排除；材料只体现了李大钊的主张，未体现出能动性，排除C；材料只是李大钊的推测，未提供客观依据，排除D。22、C【解析】

“事权号令，皆出其手，任意吞蚀，莫敢谁何”体现的是官办企业存在的经营问题，故C正确；材料没有体现民族工业发展的情况，排除ABD；23、B【解析】

根据“保障本国独立自由和领土主权完整”“和平”“反对帝国主义”等内容可知，这体现了独立自主的和平外交，B正确；一边倒指的是倒向社会主义阵营，排除A；另起炉灶指的是不承认国民政府签订的不平等条约，与题无关，排除C；D指的是取消帝国主义在华特权，然后再建交，与题无关，排除。24、D【解析】

从材料“几乎所有亚洲、欧洲、美洲的主要国家和地区都与广州十三行发生过直接的贸易关系”可以看出这一时期世界各地商品交往频繁，反映了资本主义世界市场初步形成，故D正确；十三行的兴盛并非民间贸易的结果，是政府的官方贸易，排除A；三角贸易主要是欧洲、美洲和非洲之间进行，排除B；闭关锁国的政策被打破是在近代鸦片战争后，排除C。故选D。25、A【解析】

斯大林领导下的苏联工业化重视重工业，轻视轻工业，推迟了公民对工业化感到满意的时间，这就意味着斯大林模式是以牺牲人民利益为代价的工业化，故A正确；该模式不可能消弭人民对消费品的迫切需求，故B错误；消费品的生产是基本的生产，目标不高，故C错误；材料和高度集中的计划经济体制没有关系，故D错误。26、D【解析】

根据材料“内阁将一些有可能发挥多种职能的不同权力结合在一起，使英国政府体系达到了统一”可知，以首相为首的内阁掌握英国行政权，因此英国强化内阁制有利于提高政府的工作效率，D项正确；议会是英国最高权力机关，A项错误；英国强化内阁制有利于提高政府工作效率，没有破坏议会至上的原则，议会仍是权力中心，B项错误；20世纪初英国内阁权力的加强体现了英国代议制的发展，没有偏离正常民主政治轨道，C项错误。27、A【解析】

梁启超倡议建立“新史学”主要是从历史进化论为指导，以国民群体为历史重心，从而培养国民素质的研究方向，①②③正确；新史学和传统史学都具有“以古鉴今”为研究目的，排除④，选择A正确。28、D【解析】

根据材料“蒋经国到上海‘打虎’，采取群众运动和铁腕手段，强行‘限价’，打击投机倒把、囤积居奇的‘奸商’”，这些措施一定程度上触及到既得利益集团的利益，加深了统治阶层内部的矛盾，故D项正确；根据材料“1948年8月”，可知，解放战争处于战略反攻阶段，国民党内战战场连连失利，故A项错误；强行“限价”，打击投机倒把、囤积居奇的“奸商”，本质是巩固国民党的统治，主观上是维护官僚资产阶级利益，故B项错误；国民党后期滥发纸币，出现了严重的通货膨胀现象，故C项错误。29、D【解析】

依据材料“金初用辽、宋旧钱。海陵王时……与钞参行”并结合所学知识可知，金朝时期商业的发展引起货币流通量扩大。故答案为D项；A项材料说明纸币与通宝都在流通，排除；B项材料没有反映出货币流通对北方人口的影响，排除；C项材料表明金朝时期旧钱、交钞、通宝、宝货等货币“与钞参行”，没有反映出流通中的混乱，排除。30、C【解析】

材料中的厘金制度代替了国内的过境税，征收的对象是华商，这是在国家征税的基础上的重复征税。由此可知，厘金制度加重了华商的负担，华商为追求利润，会提高商品价格，从而削弱了本国商品竞争力，故C项正确；材料没有涉及外来侵略的问题，排除A项；厘金制度的推行加剧了外贸的萧条，排除B项；国内的统一市场在古代中国就已存在，D项错误。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）社会主义建设事业的发展需要大量建设人才；社会主义教育方针已经确立；旧的教育制度不能适应新中国建设的需要。（2）内容：倡导全日制的学校、半工半读的学校并立（两种教育制度并立）。意义：符合新中国成立初期的教育实际；为普及教育、改变教育脱离生产的实际和发展职业教育提供了可贵的思路；推动了人民教育事业方针的实施；为社会主义建设培养了人才。【解析】

本题考查刘少奇的教育改革思想，主要考查学生对材料信息的分析概括能力和结合所学解决问题的能力。（1）刘少奇教育改革思想产生的背景，根据材料中“20世纪50年代”“教育制度却还是老一套”等信息并结合所学知识，可从社会主义建设对教育的要求、旧的教育制度不适应需要以及推进教育改革的需要等角度回答。（2）刘少奇教育改革思想的内容，可以根据材料信息“这种教育制度是不好改的”“可以发展新的