2024年中考生物复习之生物的遗传和变异

2024年中考生物复习新题速递之生物的遗传和变异（2024年5月）

选择题（共17小题）

1.小明发现爸爸妈妈的发际线都是“V”字形，而自己的发际线是平直的，假设该性状受一对基因控制（用

B或b表示），他利用所学的遗传学知识来解释这种性状的遗传规律。下列分析错误的是（）

A."V”形发际线和平直发际线在遗传学上可称为相对性状

B."V”形发际线是显性性状

C.小明的父母再生一个“V”形发际线女孩的概率是25%

D.控制小明发际线性状的基因组成为bb

2.如图是与遗传有关的概念简图，乙代表的是（）

A.染色体B.性状C.基因D.相对性状

3.如图是有关细胞核、染色体、蛋白质、DNA、基因关系的概念图。下列叙述错误的是（）

A.①②分别表示染色体和DNA

B.①在每个细胞中数量相等

C.每条②中都含有许多个③

D.③的改变可引起生物变异

4.下列现象属于可遗传变异的是（）

A.利用模具培育出方形西瓜

B.通过杂交技术培育出高产水稻

C.暗室培养的韭菜为浅黄色

D.水肥充足培育的小麦穗大粒多

5.下列对基因的显性和隐性叙述中，错误的是（）

A.显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状

B.显性基因对隐性基因起“掩盖”作用

C.成对基因Aa存在时只表现显性性状

D.隐性性状是不能表现出来的性状

6.神舟飞船的太空之旅常会搭载多种种子，科研人员将“历练归来”的种子种植，选育出优良的品种用

于生产。这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了种子的（）

A.性状B.生活环境C.生活习性D.遗传物质

7.人的性别由性染色体决定，小林是某校女生，她的体细胞中性染色体组成是（）

A.YB.YYC.XXD.XY

8.如图表示基因、DNA和染色体的关系，图中①、②、③分别表示（）

A.基因、DNA、染色体B.染色体、DNA、基因

C.染色体、基因、DNAD.基因、染色体、DNA

9.2021年5月31日开始，我国正式实行三孩政策。一对夫妇生育了两个儿子，他们积极准备生育第三胎。

下列说法正确的是（）

A.两个儿子的X染色体均来自父亲

B.第三胎为女儿的概率是50%

C.母亲卵细胞中含有两条X染色体

D.生男生女取决于母亲卵细胞中的性染色体

10.如图为某同学进行“精子与卵细胞随机结合”模拟实验中所用的装置：两个相同且不透明的小塑料桶,

里面装有黑、白两种颜色的围棋子，下列相关说法错误的是（）

1号桶2号桶

A.1号桶中黑、白两种棋子的数量相等

B.2号桶中的棋子代表卵细胞

C.黑棋子都代表精子，白棋子都代表卵细胞

D.黑色棋子代表含Y染色体的精子

11.已知双眼皮是显性性状（由A控制），单眼皮是隐性性状（由a控制）。有一对夫妇均是单眼皮，则他

们所生子女是双眼皮的概率是（)

A.0B.25%C.75%D.100%

12.以下变异实例中，属于可遗传变异的是（）

A.通过手术获得的双眼皮

B.水肥充足条件下，小花生植株长出的大花生

C.太空育种培育的太空南瓜

D.夏天晒黑的皮肤

13.下列属于相对性状的是（）

A.豌豆的紫花与白花

B.小麦的抗倒伏和抗锈病

C.人的直发与黑发

D.兔子的短腿与猫的短腿

14.美国亚利桑那沙漠上生活着一种蜥蜴，其体温随外界温度的变化而变化。当体温为28℃时体色灰绿，

随体温逐渐升高，体色逐渐变蓝和鲜亮；当体温为36℃时，体色呈艳丽的蓝色。这一现象表明（）

A.这种蜥蜴的体温控制着体色性状

B.这种蜥蜴的体温能够引起基因的改变

C.蜥蜴的性状不同，基因也发生了变化

D.环境影响基因对生物性状的控制

15.我国神舟载人飞船搭载农作物种子进行太空育种实验，下列叙述正确的是（）

A.该育种方式称为人工选择

B.遗传物质可能发生变化

C.性状一定发生了变化

D.发生的变异属于不可遗传变异

16.下列所示对应关系中，错误的是（）

A.I-染色体、II-蛋白质，III-DNA

B.I-根尖，II-分生区，m-成熟区

c.I-食肉目，n-猫科，m-犬科

D.I-原核生物，II-细菌，m-真菌

17.多指症是一种比较常见的手部骨关节疾病，这种疾病可以通过染色体遗传，具有明显的显性遗传的特

点，以下关于多指症说法错误的是（）

A.患者的父母一般有一方患病

B.患者的基因一定为DD

C.正常人的基因为dd

D.大部分多指症患者可以通过手术治疗

实验探究题（共1小题）

18.如下表是某校生物科技小组的同学所做的番茄杂交实验及结果。请回答下列问题:

组合第一组第二组第三组

亲代红果X黄果黄果X黄果红果X红果

子代红果黄果黄果红果红果黄果

数量39903980297103

（1）番茄的红果与白果在遗传学上称为。根据表内的第组实验，可以判断红果

是显性性状，它是由显性基因（A）控制的。

（2）在第三组实验子代中，理论上基因组成为Aa的个体数量为。

（3）在第三组实验中，亲代红果植株产生的精子或卵细胞内，其决定果皮颜色的基因的组成

是O

（4）现有一株红果植株，为判断它的基因组成，可让待测红果植株与（填“红果”或“黄

果”）植株杂交，若子代表现,则待测红果植株的基因组成为Aa。

三.解答题（共2小题）

19.白化病是一种先天性皮肤、毛发和眼睛部分或者完全的色素脱落的遗传性疾病，由基因（A、a）控制。

II、m分别表示祖、父和孙三代人。请据图回答有关问题:

正常男

Q正常女

|患病男

・患病女

（1）肤色的正常和白化是一对

（2）115和H6表现正常，115产生的生殖细胞中性染色体组成为。口19患病，这种亲

子代之间存在的差异是由于遗传物质的改变引起的，这种现象在生物学上称为。

（3）11的基因组成是,山8携带致病基因的可能性是o

（4）若115和H6再生育一个孩子，该孩子为正常女孩的可能性是o

20.玉米是单性花，雌雄同株植物，自然状态下的玉米可以同株异花传粉（如图I）,也可以植株间相互

传粉（如图II）,己知玉米的非糯性（A）和糯性（a）,高茎（D）和矮茎（d）,籽粒饱满（E）和籽粒

凹陷（e）互为一对相对性状，其中非糯性花粉（生殖细胞）遇碘液变蓝色，糯性花粉（生殖细胞）遇

碘液变棕色。根据所学的生物知识回答问题：

（1）若用碘液处理非糯性（Aa）植株的花粉，则显微镜下观察到的花粉的蓝色与棕色的数量比例

为。

（2）自然状态下，将纯合高茎玉米和矮茎玉米间行种植。纯合高茎玉米植株所结籽粒的基因组成

为，若将矮茎玉米植株所结的籽粒全部种下，新长成的玉米植株的性状

为o

（3）现有一批籽粒基因组成相同的玉米种子，若籽粒均为凹陷，则该批玉米籽粒的基因组成

是

（4）用某微生物制成的生物杀虫剂广泛用于防治害虫，已有多年的历史，研究表明，某微生物的杀虫

作用与基因B有关，为定向改良玉米的品种，获得可遗传的抗虫特性的玉米植株，利用现代生物技术

可采取的具体的操作技术是

雄花序

雌花序"K

八

2024年中考生物复习新题速递之生物的遗传和变异（2024年5月）

参考答案与试题解析

一.选择题（共17小题）

1.小明发现爸爸妈妈的发际线都是“V”字形，而自己的发际线是平直的，假设该性状受一对基因控制（用

B或b表示），他利用所学的遗传学知识来解释这种性状的遗传规律。下列分析错误的是（）

A."V”形发际线和平直发际线在遗传学上可称为相对性状

B."V”形发际线是显性性状

C.小明的父母再生一个“V”形发际线女孩的概率是25%

D.控制小明发际线性状的基因组成为bb

【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的性状和相对性状的概念.

【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【答案】C

【分析】（1）基因有显性和隐性之分，其中控制生物显性性状的基因称为显性基因（用大写英文字母如

A表示），控制生物隐性性状的基因称为隐性基因（用小写英文字母如a表示）。当生物的性状由一对显

性基因（如AA）控制时，它表现为显性性状；当生物的性状由一个显性基因和一个隐性基因（如Aa）

控制时，它表现为显性性状；当生物的性状由一对隐性基因（如aa）控制时，表现为隐性性状。

（2）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对

性状。

【解答】解：A.“V”形发际线和平直发际线是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状，A

正确。

B.由“小明发现爸爸妈妈的发际线都是'V'字形，而自己的发际线是平直的”推知，“V”形发际线

是显性性状，平直发际线是隐性性状，B正确。

C.已知父母的发际线都是“V”字形，而小明的发际线是平直的，说明控制父母性状的基因组成都是

Bb,平直发际线的小明的基因组成是bb,如图所示：

父亲母亲

子一代：

生殖细胞:

子二代：

由图解可知小明的父母再生一个“V”形发际线孩子的概率是75%,这个孩子是女孩的概率是50%；因

此小明的父母再生一个“V”形发际线女孩的概率是75%X50%=37.5%,C错误。

D.由以上遗传图解可知，控制小明发际线性状的基因组成为bb,D正确。

故选：Co

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题。

2.如图是与遗传有关的概念简图，乙代表的是（）

A.染色体B.性状C.基因D.相对性状

【考点】染色体、DNA、基因及其关系.

【专题】过程示意图；归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【答案】C

【分析】细胞核内有染色体，染色体内有DNA,DNA上有基因，图示中甲是染色体，乙是基因，丙是

性状。

【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质组成；DNA

上与遗传相关的片段叫基因，基因决定生物的性状，因此图中甲、乙、丙依次表示染色体、基因、性状。

故选：Co

【点评】掌握染色体、DNA、基因的关系是解题的关键。

3.如图是有关细胞核、染色体、蛋白质、DNA、基因关系的概念图。下列叙述错误的是（）

A.①②分别表示染色体和DNA

B.①在每个细胞中数量相等

C.每条②中都含有许多个③

D.③的改变可引起生物变异

【考点】染色体、DNA、基因及其关系；生物的变异现象.

【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【答案】B

【分析】染色体是主要由蛋白质和DNA两种物质组成，DNA是主要的遗传物质。遗传物质在细胞中的

结构层次（由小到大）：基因一DNA分子一染色体一细胞核一细胞。

图中：①染色体，②DNA,③基因。

【解答】解：A、①染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括②DNA和蛋白质,

A正确。

B、①染色体在每个细胞中数量不一定相等，如生物的体细胞中的染色体是成对存在的，生殖细胞中的

染色体数目比体细胞中少一半，成单存在，B错误。

C、DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状，通常一条染色体有一个DNA分子，

一个②DNA分子上有许多个③基因，C正确。

D、③基因的改变导致遗传物质发生了改变，可引起生物变异，D正确。

故选：B»

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握染色体、DNA和基因的关系。

4.下列现象属于可遗传变异的是（）

A.利用模具培育出方形西瓜

B.通过杂交技术培育出高产水稻

C.暗室培养的韭菜为浅黄色

D.水肥充足培育的小麦穗大粒多

【考点】生物的变异现象；生物的变异类型.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【答案】B

【分析】生物的性状受基因的控制，也会受到环境因素的影响，由遗传物质控制的变异叫可遗传变异，

单纯由环境变化导致的，没有改变遗传物质的变异叫不可遗传变异。

【解答】解：ACD、利用模具培育出方形西瓜、暗室培养的韭菜为浅黄色、水肥充足培育的小麦穗大

粒多，是受到环境因素的影响产生的变异，属于不可遗传变异，ACD不符合题意。

B、通过杂交技术培育出高产水稻，是改变遗传物质产生的变异，属于可遗传变异，B符合题意。

故选：Bo

【点评】掌握可遗传变异和不可遗传变异的区别是解答本题的关键。

5.下列对基因的显性和隐性叙述中，错误的是（）

A.显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状

B.显性基因对隐性基因起“掩盖”作用

C.成对基因Aa存在时只表现显性性状

D.隐性性状是不能表现出来的性状

【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系.

【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【答案】D

【分析】生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一

个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐

性基因控制的性状才会表现出来。

【解答】解：A、当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表

现出显性基因控制的性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。因此，显性基因

控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，故正确；

B、当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状，隐性基因控制的

性状不能表现。因此，显性基因对隐性基因起掩盖作用，故正确；

C、当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状，隐性基因控制的

性状不能表现，大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，因此，成对基因Aa存在时只表现A

控制的显性性状，故正确；

D、当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。因此隐性性状在控制它的一对基因都是

隐性时是能够表现出来的，不是只有表现不出来的性状才是隐性性状，故错误。

故选：D。

【点评】掌握基因的显性和隐性是解题的关键。

6.神舟飞船的太空之旅常会搭载多种种子，科研人员将“历练归来”的种子种植，选育出优良的品种用

于生产。这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了种子的（）

A.性状B.生活环境C.生活习性D.遗传物质

【考点】遗传育种在实践上的应用.

【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题.

【答案】D

【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按

照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗

传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。

【解答】解：太空育种改变了种子的遗传物质，属于可遗传的变异。是由遗传物质改变引起的，可以遗

传给后代，属于可遗传的变异。ABC错误，D正确。

故选：D。

【点评】区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质。

7.人的性别由性染色体决定，小林是某校女生，她的体细胞中性染色体组成是（）

A.YB.YYC.XXD.XY

【考点】染色体的组成和性别遗传.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【答案】C

【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色

体是XY,女性的性染色体是XXo

【解答】解：人的性别遗传过程如图：

生殖细胞受精卵

从性别遗传图解看出，小林是女生，女性体细胞的性染色体组成是XX。

故选：Co

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问

题。

8.如图表示基因、DNA和染色体的关系，图中①、②、③分别表示（）

A.基因、DNA、染色体B.染色体、DNA、基因

C.染色体、基因、DNAD.基因、染色体、DNA

【考点】染色体、DNA、基因及其关系.

【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【答案】B

【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;

DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上

决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体一般有一个DNA分子组成，一个

DNA分子上有许多个基因。

【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，

DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子有许多个

基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。一条染色体上携带着许多基因。它们之间的关系:

基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核。因此图中①表示染色体，②表示DNA,

③表示基因。

故选：B»

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系。

9.2021年5月31日开始，我国正式实行三孩政策。一对夫妇生育了两个儿子，他们积极准备生育第三胎。

下列说法正确的是（）

A.两个儿子的X染色体均来自父亲

B.第三胎为女儿的概率是50%

C.母亲卵细胞中含有两条X染色体

D.生男生女取决于母亲卵细胞中的性染色体

【考点】染色体的组成和性别遗传.

【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【答案】B

【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色

体是XY,女性的性染色体是XX。人的性别遗传过程如图：

生殖细胞受精卵

【解答】解：A、从性别遗传图解看出，正常男性的X染色体只能来自他的母亲，Y染色体只能来自他

的父亲，A错误。

B、男性的性染色体是XY,男性产生的生殖细胞有两种，分别是含X的精子和含Y的精子；女性的性

染色体是XX,只产生一种含X的卵细胞。两性结合时含X的精子和含Y的精子与含X的卵细胞结合

的机会是均等的。形成XX和XY的受精卵的比例是1：1,即从理论上讲，第三胎为女孩的概率是50%,

B正确。

C、人的体细胞内的23对染色体，卵细胞中有23条染色体，即22条常染色体+X,C错误。

D、如果卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX,发育成的孩子就是女孩;

如果卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY,发育成的孩子就是男孩；可

见，生男生女主要取决于卵细胞与哪种类型的精子结合，D错误。

故选：Bo

【点评】解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。

10.如图为某同学进行“精子与卵细胞随机结合”模拟实验中所用的装置：两个相同且不透明的小塑料桶,

里面装有黑、白两种颜色的围棋子，下列相关说法错误的是（）

1号桶2号桶

A.1号桶中黑、白两种棋子的数量相等

B.2号桶中的棋子代表卵细胞

C.黑棋子都代表精子，白棋子都代表卵细胞

D.黑色棋子代表含Y染色体的精子

【考点】染色体的组成和性别遗传.

【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题.

【答案】C

【分析】男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女

性产生的卵细胞只有X的染色体。

【解答】解：男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,男性产生两种类型的精子，即含X和含

Y染色体的精子，且数量相同，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此，用白色棋子与黑

色棋子分别模拟男性的X精子和Y精子，用白色棋子模拟女性的卵细胞，故1号桶中的棋子代表精子,

2号桶中的棋子代表卵细胞。

故选：C=

【点评】解题关键是熟练掌握人的性别遗传特点。

11.已知双眼皮是显性性状（由A控制），单眼皮是隐性性状（由a控制）。有一对夫妇均是单眼皮，则他

们所生子女是双眼皮的概率是（）

A.0B.25%C.75%D.100%

【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系.

【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【答案】A

【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内

控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控

制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。

【解答】解：根据题意，一对夫妇均为单眼皮，其基因组成是aa,遗传图解如图：

亲本

生殖细胞*ri*

范

频型单日叫

从遗传图解看出，“一对夫妇均为单眼皮”，那么他们子女的基因组成一定都是aa。因此，他们所生子

女是双眼皮的概率是0。

故选：Ao

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。

12.以下变异实例中，属于可遗传变异的是（）

A.通过手术获得的双眼皮

B.水肥充足条件下，小花生植株长出的大花生

C.太空育种培育的太空南瓜

D.夏天晒黑的皮肤

【考点】生物的变异类型.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【答案】C

【分析】由环境因素导致的变异，遗传物质没有改变，因而不能遗传给后代，属于不可遗传的变异。由

遗传物质的改变引起的变异，能够遗传给后代，属于可遗传的变异。

【解答】解：ABD、”通过手术获得的双眼皮”、“水肥充足条件下，小花生植株长出的大花生”和“夏

天晒黑的皮肤”，都是由环境因素导致的变异，遗传物质没有改变，因而不能遗传给后代，属于不可遗

传的变异，ABD不正确。

C、太空育种培育的太空南瓜，是由遗传物质的改变引起的变异，能够遗传给后代，属于可遗传的变异,

C正确。

故选：Co

【点评】解答此题的关键是明确生物的变异类型。

13.下列属于相对性状的是（）

A.豌豆的紫花与白花

B.小麦的抗倒伏和抗锈病

C.人的直发与黑发

D.兔子的短腿与猫的短腿

【考点】生物的性状和相对性状的概念.

【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题.

【答案】A

【分析】性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。同种生物同一性状的不同表现形式叫做

相对性状。

【解答】解：A.豌豆的紫花与白花是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状，A正确。

BC.小麦的抗倒伏和抗锈病、人的直发与黑发，均是同一生物的不同性状，因此不属于相对性状，B

错误，C错误。

D.兔子与猫是两种生物，兔子的短腿与猫的短腿，是两种生物的相同性状，因此不属于相对性状，D

错误。

故选：Ao

【点评】解答此题的关键是熟记相对性状的概念。

14.美国亚利桑那沙漠上生活着一种蜥蜴，其体温随外界温度的变化而变化。当体温为28℃时体色灰绿，

随体温逐渐升高，体色逐渐变蓝和鲜亮；当体温为36℃时，体色呈艳丽的蓝色。这一现象表明（）

A.这种蜥蜴的体温控制着体色性状

B.这种蜥蜴的体温能够引起基因的改变

C.蜥蜴的性状不同，基因也发生了变化

D.环境影响基因对生物性状的控制

【考点】基因控制生物的性状；环境对生物的影响.

【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题.

【答案】D

【分析】生物的表现型受环境的影响，基因型相同，在不同的环境中，表现型不同。

【解答】解：生物的性状是由基因决定的，基因决定性状的表达，同时，性状还受外界环境的影响，当

体温为28℃时体色灰绿，随体温逐渐升高，体色逐渐变蓝和鲜亮；当体温为36℃时，体色呈艳丽的蓝

色，这是环境对性状影响的结果。因此生物体的性状都是由基因和环境共同决定的，即生物表现出来的

性状是基因与环境条件共同作用的结果。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解所有性状都是由基因和环境共同作用的结果。

15.我国神舟载人飞船搭载农作物种子进行太空育种实验，下列叙述正确的是（）

A.该育种方式称为人工选择

B.遗传物质可能发生变化

C.性状一定发生了变化

D.发生的变异属于不可遗传变异

【考点】生物的变异类型；遗传育种在实践上的应用；变异在实践上的意义.

【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【答案】B

【分析】（1）按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利

变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是

由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给

后代。

（2）太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，

利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。

【解答】解：AB、太空育种主要是通过太空微重力、高真空、强宇宙辐射等太空综合环境因素诱发植

物种子的基因改变，细胞核内的染色体发生断裂，基因重新组合，因此，遗传物质可能发生了变化，该

育种方式称为太空育种，A错误，B正确。

C、从太空带回的种子的性状不一定会发生变化，C错误。

D、由于太空育种是诱发植物种子的基因发生改变，所以，发生的变异属于可遗传的变异，D错误。

故选：B。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握太空育种的原理。

16.下列所示对应关系中，错误的是（）

A.I-染色体、II-蛋白质，IH-DNA

B.I-根尖，II-分生区，m-成熟区

C.I-食肉目，II-猫科，III-犬科

D.I-原核生物，II-细菌，III-真菌

【考点】染色体、DNA、基因及其关系；生物的分类单位；细菌、真菌等其他生物的分类；根尖结构

与功能特点.

【专题】结构示意图；类比推理；根茎叶的结构和功能专题；生物的遗传和变异专题；生物的分类.

【答案】D

【分析】分析题图，I包括II和III,II和III属于并列关系。

【解答】解：A.图中I染色体是由蛋白质和DNA组成，II蛋白质和ODNA属于并列关系，A正确。

B.根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。

所以I-根尖，则II-分生区和m-成熟区是并列关系，B正确。

C.生物的分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。所以I-食肉目包括n-猫科和m-犬

科，并且II-猫科和ill-犬科是并列关系，c正确。

D.II-细菌属于I-原核生物，而III-真菌有细胞核，属于真核细胞，D错误。

故选：D。

【点评】此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。

17.多指症是一种比较常见的手部骨关节疾病，这种疾病可以通过染色体遗传，具有明显的显性遗传的特

点，以下关于多指症说法错误的是（）

A.患者的父母一般有一方患病

B.患者的基因一定为DD

C.正常人的基因为dd

D.大部分多指症患者可以通过手术治疗

【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；人类主要的遗传疾病.

【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【答案】B

【分析】多指症是一种由染色体上的基因控制的疾病，这种疾病的遗传方式是显性遗传。显性遗传意味

着只要有一个显性基因（用大写字母D表示），个体就会表现出该疾病的特点，因此患者的基因组成是

DD或Dd。而正常人的基因型为隐性纯合子，即两个基因都是隐性的（用小写字母d表示），基因组成

是ddo

【解答】解：A.由于多指症是显性遗传病，患者的基因型至少有一个显性基因D,因此患者的父母中

至少有一方提供了这个显性基因，即至少有一方患病（基因组成是DD或Dd）,A正确。

BC.多指症是一种由染色体上的显性基因控制的疾病，因此多指症患者的基因型是DD或Dd,正常人

不含D基因，基因组成是dd,B错误、C正确。

D.多指症虽然是一种遗传病，但许多情况下可以通过手术来矫正多余的手指，恢复手部的正常功能，

D正确。

故选：Bo

【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。

实验探究题(共1小题)

18.如下表是某校生物科技小组的同学所做的番茄杂交实验及结果。请回答下列问题:

组合第一组第二组第三组

亲代红果X黄果黄果X黄果红果X红果

子代红果黄果黄果红果红果黄果

数量39903980297103

(1)番茄的红果与白果在遗传学上称为相对性状。根据表内的第三组实验,可以判断红果

是显性性状，它是由显性基因(A)控制的。

(2)在第三组实验子代中，理论上基因组成为Aa的个体数量为198o

(3)在第三组实验中，亲代红果植株产生的精子或卵细胞内，其决定果皮颜色的基因的组成是A或

a_o

(4)现有一株红果植株，为判断它的基因组成，可让待测红果植株与黄果(填“红果”或“黄果”)

植株杂交，若子代表现既有红果又有黄果，则待测红果植株的基因组成为Aa。

【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的性状和相对性状的概念.

【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【答案】(1)相对性状；三。

(2)198o

(3)A或a。

(4)黄果；既有红果又有黄果。

【分析】(1)生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性

或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，

隐性基因控制的性状才会表现出来。

(2)在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性

状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。

【解答】解：(1)黄果和红果是同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。第三组调查中亲代一

种性状，后代出现了两种性状，说明黄果是隐性性状，红果是显性性状。

(2)第三组遗传图解：

子代的性状红色红色红色黄色

由遗传图解可知，红果子代是基因组成为Aa的概率是2因此，基因组成为Aa的个体数量为297义2=

33

198»

(3)生物体细胞中的染色体、基因成对存在，亲代在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体、基因要

分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体、基因是成单存在的。在第三组实验中，亲

代红果植株的基因是Aa,则亲代红果植株产生的精子或卵细胞内，其决定果皮颜色的基因的组成是A

或a。

(4)现有一株红果植株，某同学设计实验来判断它的基因组成。让待测红果植株与黄果植株杂交：若

子代全为红果植株，则待测红果植株的基因组成为AA；若子代有红果植株，也有黄果植株，则待测

红果植株的基因组成为Aa。

故答案为：(1)相对性状；三。

(2)198o

(3)A或a。

(4)黄果；既有红果又有黄果。

【点评】此题考查了基因的显隐性及其与性状的表现关系。

三.解答题(共2小题)

19.白化病是一种先天性皮肤、毛发和眼睛部分或者完全的色素脱落的遗传性疾病，由基因(A、a)控制。

入图是某家族白化病的遗传图解，I、II、III分别表示祖、父和孙三代人。请据图回答有关问题：

I

正常男

Q正常女

|患病男

・患病女

(1)肤色的正常和白化是一对相对性状。

(2)115和口6表现正常，115产生的生殖细胞中性染色体组成为X或Y(Y或X)。卬9患病,

这种亲子代之间存在的差异是由于遗传物质的改变引起的，这种现象在生物学上称为可遗传的变

(3)I1的基因组成是AA或Aa,1出携带致病基因的可能性是100%。

(4)若115和H6再生育一个孩子，该孩子为正常女孩的可能性是旦(或37.5%)o

-8

【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的变异现象；生物的性状和相对性状

的概念.

【专题】演绎推理；生物的遗传和变异专题.

【答案】(1)相对性状

(2)X或Y(Y或X)；可遗传的变异

(3)AA或Aa；100%

(4)2(或37.5%)

8

【分析】生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一

个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐

性基因控制的性状才会表现出来。

【解答】解：(1)同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；肤色的正常和白化是同种生物同一

性状的不同表现形式称为相对性状。

(2)II5是男性，性染色体是XY,生殖细胞中的染色体是体细胞中一半，因此，产生的生殖细胞中性

染色体组成为X或Y。变异是指子代与亲代之间的差异及子代不同个体之间的差异的现象；因此，115

和116表现正常，III9患病，这种亲子代之间存在的差异是由于遗传物质的改变引起的，这种现象在生

物学上称为可遗传的变异。

(3)11正常，根据分析可知，其基因组成是AA或Aa。113患病，基因组成是aa,基因a会能过精

子传递给III8；因此，III8携带致病基因的可能性是100%。

(4)115和116正常；皿9患病，其基因组成为aa,这两个a分别来自I"和H6；因此，I4和H6的基

因组成都是Aa,其遗传图解如下图:

亲代性状正常正常

亲代基因型AaXAa

生殖细胞

子代基因型

子代性状正常患病

由此可见，若H5和116再生育一个孩子，该孩子为正常孩子的概率旦，生男生女的概率是1：1,即各」;

42

因此，生一个正常女孩的可能性旦x2=3。

428

故答案为：（1）相对性状

（2）X或Y（Y或X）；可遗传的变异

（3）AA或Aa；100%

（4）旦（或37.5%）

8

【点评】本题主要考查生物的遗传和变异相关知识。

20.玉米是单性花，雌雄同株植物，自然状态下的玉米可以同株异花传粉（如图I）,也可以植株间相互

传粉（如图H）,己知玉米的非糯性（A）和糯性（a）,高茎（D）和矮茎（d）,籽粒饱满（E）和籽粒

凹陷（e）互为一对相对性状，其中非糯性花粉（生殖细胞）遇碘液变蓝色，糯性花粉（生殖细胞）遇

碘液变棕色。根据所学的生物知识回答问题：

（1）若用碘液处理非糯性（Aa）植株的花粉，则显微镜下观察到的花粉的蓝色与棕色的数量比例为

1_O

（2）自然状态下，将纯合高茎玉米和矮茎玉米间行种植。纯合高茎玉米植株所结籽粒的基因组成为

DD或Dd,若将矮茎玉米植株所结的籽粒全部种下，新长成的玉米植株的性状为既有高茎也有矮

茎。

（3）现有一批籽粒基因组成相同的玉米种子，若籽粒均为凹陷，则该批玉米籽粒的基因组成是eeo

（4）用某微生物制成的生物杀虫剂广泛用于防治害虫，已有多年的历史，研究表明，某微生物的杀虫

作用与基因B有关，为定向改良玉米的品种，获得可遗传的抗虫特性的玉米植株，利用现代生物技术

可采取的具体的操作技术是将微生物的基因B转入到玉米细胞的基因中。

雄花序

I

雌花序。＞八八A

z\'

【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；转基因技术.

【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题；现代生物技术.

【答案】（1）1:1

（2）DD或Dd；既有高茎也有矮茎

（3）ee

（4）将微生物的基因B转入到玉米细胞的基因中

【分析】1、生物体的某一性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显

性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因

控制的性状才会表现出来。

2、转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一

种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性

状，培育新品种。

【解答】解：（1）杂合的非糯植株的基因型是Aa,按照分离定律产生的花粉的类型及比例是A：a=l：

1,含有A的花粉（非糯性）遇碘呈现蓝色，含有a的花粉（糯性）遇碘呈现棕色，因此用碘液处理杂

合的非糯植株的花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色：棕色=1：1。

（2）玉米是雌雄同株异花植物，自然状态下的玉米可以同株异花传粉，也可以在植株间相互传粉。纯

合高茎玉米同株异花传粉时，子代的基因组成为：DDXDD-DD；纯合高茎玉米接受矮茎植物的花粉

时，子代的基因组成为：DDXdd-Dd。故自然状态下，将纯合高茎玉米和矮茎玉米间行种植，纯合高

茎玉米植株所结籽粒的基因组成为DD或Dd。间行种植的矮茎玉米异花传粉时，子代的基因组成为：

ddXDD-Dd；同株异花传粉时，子代的基因组成为：ddXdd-ddo故矮茎玉米植株所结的籽粒基因组

成为Dd或dd,将矮茎玉米植株所结的籽粒（Dd或dd）全部种下，故新长成玉米植株的性状为既有高

茎也有矮茎。

（3）籽粒饱满（E）和籽粒凹陷（e）互为一对相对性状，若籽粒均为凹陷，则该批玉米籽粒的基因组

成是ee。

(4)基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育

出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。故要使玉米具有

抗虫特性可利用转基因技术，又由于某微生物的杀虫作用与基因B有关。故将微生物的基因B转入到

玉米细胞的基因中，玉米就能产生杀虫的毒素，表现出抗虫性。

故答案为：(1)1：1

(2)DD或Dd；既有高茎也有矮茎

(3)ee

(4)将微生物的基因B转入到玉米细胞的基因中

【点评】掌握基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系、转基因技术是解答本题的关键。

考点卡片

1.环境对生物的影响

【知识点的认识】

影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素.可

概括为如下图：

“非生物因子：光照、温度、水分、无机盐等

生态因子j「种内关系：种内互助、种内斗争

【生物因子:4

L种间关系：互利共生、寄生、竞争和捕食

所有生物的生活都会受到非生物因素的影.当环境中一个或同个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生

活，甚至导致生物死亡.生物因素是指影响某种生物生活的其它生物.自然界中的每一种生物，都受到周

围很多其他生物的影响.

【命题的方向】

本考点主要考查我们对影响生物生活的环境因素的认识.常见题型为举个实际生活中现象来让我们判定是

哪一种生态因素对生物的生活造成的影响，并能进行简单地解析.

例：蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫.这一现象说明对蝉的生活习性

有影响的环境因素是（）

A.阳光B.水C.温度D.空气

分析：此题考查的知识点是环境对生物的影响.解答时可以从环境中哪些因素发生了变化方面来切入.

解答：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括：光、

温度、水、空气、土壤等.夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫.这

一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度.

故选：C.

点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.

【解题思路点拔】

环境对生物的影响，经常了一些结合地理条件，如南、北方的温度明显不同或者山上山下温度差，导致某

些生物在两地生长状况不同的试题.如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“南橘北枳”等.另外要注

意与生物对环境的适应知识进行区别记忆，有时还会出一些判断属于环境以生物的影响还是生物对环境的

影响或适应的例子.如：芦山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡.判断这一事例是环境

对生物的影响还是生物对环境的适应.这个属于典型的环境影响生物的例子.

2.根尖结构与功能特点

【知识点的认识】

根尖结构以及与吸收功能相适应的特点：

1、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、

分生区、伸长区和成熟区.

2、特点

(1)根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有

保护作用.

(2