六年级上册数学教案-2.2 分数混合运算（二）（2）-北师大版

六年级上册数学教案2.2分数混合运算（二）（2）北师大版在上一节课中，我们学习了分数混合运算（一），同学们已经掌握了分数的加减法和乘除法。今天，我们将继续深入学习分数混合运算（二），进一步巩固同学们对分数运算的掌握。一、教学内容1.理解分数混合运算（二）的概念和规则；2.掌握分数混合运算（二）的运算顺序；3.能够正确计算分数混合运算（二）的题目。二、教学目标1.理解分数混合运算（二）的概念和规则；2.掌握分数混合运算（二）的运算顺序；3.能够熟练计算分数混合运算（二）的题目；4.培养同学们分析问题、解决问题的能力。三、教学难点与重点教学难点：分数混合运算（二）的运算顺序，以及如何正确计算。教学重点：掌握分数混合运算（二）的运算规则，能够独立完成相关题目。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1.实践情景引入：假设同学们去超市购买水果，有一份水果篮子里面有3个苹果，2个香蕉，5个橙子，请问如何计算出这份水果篮子里面水果的总数？(1)2/3+1/21/6(2)3/45/6/2/3(1)1/2+3/41/3(2)4/52/3+1/2(3)3/57/8/1/24.作业布置：请同学们完成课后练习第13题。六、板书设计板书内容主要包括：1.分数混合运算（二）的定义和规则；2.分数混合运算（二）的运算顺序；3.举例讲解的两个题目及其解答过程。七、作业设计作业题目：(1)1/2+3/41/3(2)4/52/3+1/2(3)3/57/8/1/2答案：1.(1)7/12(2)11/10(3)7/4八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，同学们对分数混合运算（二）有了更深入的理解和掌握。在教学过程中，同学们积极参与，课堂气氛活跃。但在随堂练习中，部分同学对运算顺序的掌握仍有待提高。在课后，同学们可以加强练习，巩固所学知识。拓展延伸：同学们可以尝试解决一些更复杂的分数混合运算题目，提高自己的运算能力。同时，也可以尝试将分数混合运算应用到实际生活中，例如在购物、烹饪等方面。重点和难点解析一、教学内容在教学内容部分，我提到了分数混合运算（二）的概念和规则，以及运算顺序。这是同学们需要重点关注的内容。分数混合运算（二）涉及到的运算包括加法、减法和乘除法。同学们需要理解这些运算在分数混合运算（二）中的运用，以及运算的优先级。例如，在分数混合运算（二）中，如果一个题目包含了加法和乘法，那么先进行乘法运算，再进行加法运算。同学们可以通过多做练习题目，熟悉和掌握这些运算规则。二、教学目标在教学目标部分，我提到了同学们需要掌握分数混合运算（二）的运算规则，并能够熟练计算相关题目。这是同学们在学习过程中的重点目标。同学们需要通过多做练习，提高自己的运算速度和准确性。同时，同学们也需要培养分析问题、解决问题的能力。在解决分数混合运算题目时，需要先理解题目的要求，然后分析运算的顺序，进行计算。这种分析问题和解决问题的能力对于同学们今后的学习和生活都非常重要。三、教学难点与重点在教学难点与重点部分，我提到了分数混合运算（二）的运算顺序是同学们需要特别关注的内容。这是因为运算顺序对于正确计算分数混合运算题目至关重要。同学们需要记住，分数混合运算（二）的运算顺序是：先进行乘除法运算，再进行加减法运算。如果题目中没有括号，那么从左到右依次进行运算；如果题目中有括号，那么先计算括号里面的内容。四、教具与学具准备在教具与学具准备部分，我提到了黑板、粉笔和多媒体教学设备是教学中使用的教具，而练习本、笔和计算器是同学们学习的学具。这些教具和学具对于同学们的学习非常重要。黑板和粉笔用于展示和解释例题，帮助同学们理解和掌握运算规则。多媒体教学设备可以用来展示更多的练习题目和讲解视频，丰富同学们的学习资源。五、教学过程在教学过程部分，我提到了实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节。这些环节是同学们学习分数混合运算（二）的重要步骤。实践情景引入环节通过一个具体的例子，让同学们理解分数混合运算（二）的概念和运用。例题讲解环节通过讲解具体的题目，帮助同学们理解和掌握运算规则。随堂练习环节则让同学们独立完成练习题目，巩固所学知识。在这些环节中，同学们需要认真听讲、积极参与，提出问题和解决问题。这样才能够更好地理解和掌握分数混合运算（二）的知识。六、板书设计七、作业设计在作业设计部分，我提到了同学们需要完成课后练习第13题。这些练习题目是帮助同学们巩固和提高分数混合运算（二）的运算能力的重要途径。同学们在完成作业时，需要认真审题、仔细计算，确保解答的准确性。如果遇到问题，可以及时向老师和同学请教，解决问题。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸部分，我提到了同学们需要加强对分数混合运算（二）的练习，巩固所学知识，并尝试解决更复杂的题目。同时，也可以将分数混合运算应用到实际生活中，提高运算能力。同学们在课后需要抽出一定的时间进行复习和练习，巩固所学知识。可以通过多做练习题目、参加数学竞赛等方式，提高自己的数学水平。同时，同学们也可以尝试将分数混合运算应用到实际生活中，例如在购物、烹饪等方面。这样不仅可以提高运算能力，还可以培养数学思维和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以帮助同学们更好地理解和掌握分数混合运算（二）的知识。我注重语言语调的运用。在讲解例题和解释概念时，我尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的术语和表达。同时，我注意语调的抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣，引起同学们的兴趣和注意力。我合理分配了时间。在讲解例题时，我给予同学们充分的时间进行思考和理解，而不是匆忙地进行下一步。同时，我在课堂上也留出一定的时间进行随堂练习，让同学们能够及时巩固所学知识。我积极引导同学们进行课堂提问。我鼓励同学们提出问题，并与他们进行互动交流。通过提问，同学们能够更好地理解和掌握知识，同时也能够激发他们的思考和学习的积极性。在情景导入环节，我通过一个实际的情景引入分数混合运算（二）的概念，使同学们能够更好地理解运算的实际应用。这样的导入方式能够激发同学们的兴趣，使他们更加积极主动地参与课堂学习。在教案的反思中，我认为本节课的教学效果较好。同学们积极参与课堂活动，对分数混合运算（二）的知识有了更深入的理解和掌握。然而，我也意识到部分同学在运算顺序的掌握上仍有待提高。在今后的教学中，我将继续重点关注这部分同学，并通过更多的练习和讲解，帮助他们巩固运算顺序的知识。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地引导同学们学习和理解分数混合运算（二）的知识。在今后的教学中，我将继续探索和尝试更多的教学方法，以提高同学们的学习效果。课后提升(1)1/2+3/41/3(2)4/52/3+1/2(3)3/57/8/1/2答案：(1)7/12(2)11/10(3)7/4题目2：假设你有一份水果篮子，里面有2个苹果，3个香蕉和5个橙子，请计算出这份水果篮子里水果的总数。答案：2+3+5=10(1)2/3+1/21/6(2)3/45/6/2/3(3)5/8+1/23/4答案：(1)7/6(2)5/4(3)1/4题目4：应用题：小明有一本书，他看了全书的1/3，然后又看了剩下的1/2。请问小明一共看了全书的多少？答案：小明看了全书的1/3+1/21/3=1/3+1/6=1/2(1)1/5+