2024秋季新版语文第15课 《梅岭三章》（教师版）

第15课梅岭三章晨读晚练（教师版）【今日字词】伏(fú)丛莽(mǎng)旋(xuán)旌(jīng)旗阎(yán)罗国门悬(xuán)诸(zhū)君捷(jié)报血雨腥(xīnɡ)风旋：不久、随即。泉台：指人死后埋葬的地方，也指阴间。旧部：过去的部下。这里指为革命牺牲的同志。旌旗：旗帜的总称，这里借指军士。烽烟：古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。这里指1927年以后的国内革命战争。诸君：这里是各位同志的意思。诸，许多、各位。君，对人的尊称。涯：边际，止境。取义成仁：即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。【文学常识】作者是陈毅，名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党的优秀党员，久经考验的忠诚的共产主义战士，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人;中国人民解放军的创建者和领导者之一，中华人民共和国元帅，党和国家的卓越领导人。新中国第一任上海市长。【晨读延伸】（一）赣南游击词

陈毅天将晓，队员醒来早。露侵衣被夏犹寒，树间唧唧鸣知了。满身沾野草。天将午，饥肠响如鼓。粮食封锁已三月，囊中存米清可数。野菜和水煮。日落西，集会议兵机。交通晨出无消息，屈指归来已误期。立即就迁居。夜难行，淫雨苦兼旬。野营已自无篷帐，大树遮身待晓明。几番梦不成。天放晴，对月设野营。拂拂清风催睡意，森森万树若云屯。梦中念敌情。休玩笑，耳语声放低。林外难免无敌探，前回咳嗽泄军机。就偏要心虚。叹缺粮，三月肉不尝。夏吃杨梅冬剥笋，猎取野猪遍山忙。捉蛇二更长。满山抄，草木变枯焦。敌人屠杀空前古，人民反抗气更高。再请把兵交。讲战术，稳坐钓鱼台。敌人找我偏不打，他不防备我偏来。乖乖听安排。靠人民，支援永不忘。他是重生亲父母，我是斗争好儿郎。革命强中强。勤学习，落伍实堪悲。此日准备好身手，他年战场获锦归。前进心不灰。莫怨嗟，稳脚度年华。贼子引狼输禹鼎，大军抗日渡金沙。铁树要开花。【老师简评】《赣南游击词》是陈毅元帅于1936年夏季创作的一首词，生动描绘了中国工农红军在赣南游击战争时期的艰苦生活。这首词以游击队员的口吻，叙述了他们在敌人围困的艰苦环境下的战斗、生活、学习等情景，展现了游击队员们坚定的革命信念和英勇顽强的斗争精神。《赣南游击词》是一首充满革命激情和战斗精神的作品，它展示了游击队员们在艰苦环境中的顽强拼搏和对革命事业的坚定信念。这首词不仅具有历史价值和文化意义，也为我们提供了宝贵的精神财富和启示。【你的感言】（二）狱中诗恽代英浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。【老师简评】诗的第一句，作者在狱中回顾了自己的一生，“浪迹江湖数旧游”，作者的一生，为革命事业奔走于大江南北，从未停歇。从参加五四运动到加入中国共产党；从领导青年运动到担任黄埔军校的政治总教官；从五卅运动到革命失败后投人南昌起义和广州起义。往事历历在目，自己的一生无愧于革命，无愧于党员身份，无愧于党，体现了诗人内心的欣慰和平静。第二句，由自己的革命生涯联想到一起战斗过的战友们，“故人生死各千秋”，曾经有过许多朋友，有过许多同志，他们如今也许已倒在敌人的屠刀下，也许正在继续革命事业。但无论怎样，他们坚持共产主义理想，事业永恒，精神永恒，生命永恒。第三句，又是写自己，“已拚忧患寻常事”，这一句是作者内心情感的真情流露，作者已经将个人的忧患烦恼抛诸脑后，毕竟这是人生的“寻常事”，体现了作者的豁达和乐观。就在下一句他就告诉我们，为什么他能够“已摈忧患寻常事”，就是为了“留得豪情作楚囚”。而这一句是全诗的中心，是全诗的要旨所在。楚囚本指楚国之俘囚。春秋时，有楚国人被晋国俘虏，但他仍戴着南方样式的帽子，表现对故国的怀念。这里作者说道虽然自己被囚禁，但作者仍保留着革命者的豪情壮志。作者一生为革命奔波，现在要抛弃一切个人的得失，用满腔的豪情，做一名“楚囚”，哪怕把敌人的牢底坐穿！体现了作者伟大的人格和高尚的情操。【你的感言】1．《梅岭三章》的作者是现代革命家，这篇诗作的体裁是（）A．现代诗 B．格律诗C．自由诗 D．古体诗【答案】B【解析】本题考查学生对诗歌体裁的了解。格律诗，也称近体诗，是古代汉语诗歌的一种。格律诗是唐以后形成的诗体，主要分为绝句和律诗，按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。《梅岭三章》从形式看是绝句，绝句是格律诗的一种，本诗为七绝。据此分析，应选B。2．诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同？（）A．生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）C．生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲）D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）【答案】A【解析】本题考查学生对诗歌的理解和把握。题干中的诗句形象地表明了陈毅对革命事业无限忠诚，至死不渝的心迹，即使化作鬼魂，也要在九泉之下带领雄兵十万，将反动的统治者彻底埋葬！这与李清照《夏日绝句》中的诗句意境相符。选A。3．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．春暖花开时节，樱花基地游客特别多，下午三、四点钟还有人来。B．你问我原定的《梅岭三章》为什么换成了《驿路梨花》？我怎么知道？C．张华上了北京大学，李萍进了南翔技校，我在一家公司当了文员，我们都有光明的前途。D．《黄河大合唱》演唱开始，班长紧张地指挥我们：“风在吼，马在叫，预备——叫！”【答案】D【解析】A句连续的两个数字表示约数时，中间不用“顿号”。B句这是个陈述句，不用“问号”。C句“当了文员”后应该使用“冒号”。4．下列诗句中与“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”意境相同的一项是（）A．生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）B．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游）C．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）D．生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲）【答案】A【解析】理解“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”表达的内容，即誓死与反动派做斗争。A.诗句意思是：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。意境相同；B.诗句意思是：诗人处境悲凉，依然心系国家，意境不同；C.诗句表现诗人被俘后以死报国的决心，意境不同；D.诗句强调了自由的重要性，可以为此牺牲个人的生命和爱情，意境不同；故选A。5．下列句子排序正确的一项是（）①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志②诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达心灵，并启示真理④情绪和感情是诗的基础⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂A．①③④②⑤ B．③④①⑤② C．②①③⑤④ D．①④②③⑤【答案】D【解析】这是一段论述性文字。先找到总起句①，④紧随其后点明诗的基础，②进一步指出诗的特点，③说明诗的作用，⑤紧承③，对诗这种文学样式做总结。故选D。6．下列句子书写全部正确的一项是（）A．取义成人今日事，人间遍种自由花。B．那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富绕、你的荣光、你的自由。C．余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。D．南国烽烟正十年，此头需向国门悬。【答案】B【解析】A.人—仁；B.绕—饶；D.需—须7．诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（）A．用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。B．通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。C．鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。D．使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。【答案】C【解析】C项，本诗具有浪漫主义风格，作者想像丰富，是借民间说法来比喻，表达自己革命到底的决心，而不是用“鬼神怪异让读者理解”。本题解答关键是对诗句内容的准确把握，理解作者写作方法和表达意图，学习时要注意理解。（一）卢沟谣李明基永定河，出西山，碧水环绕北京湾卢沟渡，摆渡船，渡走春秋渡秦汉金中都，烟云散，留下古桥写江山元明清，七百年，卢沟晓月照大川晚清衰，民国乱，列强践踏毁家园卢沟桥，狮子吼，宛平城头浴血战中国人，意志坚，重整河山换新天水清清，月圆圆，万古卢沟佑安澜①[注释]①安澜：比喻社会安定、太平。1.这首歌谣构思顺畅，以为序，呈现了卢沟桥地区的千年历史画卷。【答案】时间【解析】（1）考查对写作顺序的理解。依据“金中都”“元明清”“晚清衰”“宛平城头浴血战”“重整河山换新天”可知，这首歌谣叙写了从金代（宋）到新中国成立这一卢沟桥地区的历史。所以是采用的时间顺序。2.读完这首歌谣，此时，你的心情是怎样的呢？请你用1—2个词语概括出来。【答案】豪迈自豪【解析】考查对诗歌感情基调的体会。《卢沟谣》叙写了卢沟桥的历史变迁，表现了卢沟桥的悠久的历史和见证了中国现在的安定生活，表现的是人们一种自豪、自信的情感。据此可概括作答。3.《卢沟谣》歌词清新、质朴、韵味十足。请选择你最欣赏的一处，品味其语言。【答案】最欣赏“水清清，月圆圆”。这里运用叠字，读来朗朗上口，韵味十足。【解析】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。本题可从对仗、叠字等方面来赏析语言作答。答案是多元的。4.有人提出，卢沟桥可以见证历史，却无法书写江山，因此建议将“留下古桥写江山”一句中的"写”改为“卧”或者“吊”。对此，你有怎样的理解？【答案】示例一：可以改为“卧”。王朝的烟云散去，留下的古桥却依然安睡在山河之上。示例二：可以改为“吊”。王朝的烟云散去，它建立的古桥让人有哀伤凭吊之情。示例三：不必修改。“写”有记录之意。王朝的烟云散去，留下的卢沟桥却一直记录着历史朝代的兴衰。【解析】开放性试题。结合歌谣内容来分析作答。若认为可把“写”改为“卧”，可从改朝换代了，但桥却依然存在的角度来阐述理由；若认为可把“写”改为“吊”，可从改朝换代了，但人们却产生了对历史的凭吊的角度来阐述理由。若认为不可把“写”改为“卧”或“吊”，可从改朝换代了，但桥却见证并记录了历史的角度来阐述理由。言之有理即可。（二）天寒又见梅花开①也许是受古代文人的影响，我一直喜欢顶霜傲雪的梅花。②进入腊月，天寒地冻。太阳挂在空中，很明艳，却总好像放不出一点热量的光芒。一排排落尽树叶的杨树树梢吱吱地奏着寒冷的冬曲，更加衬托出寒彻刺骨。街上行人渐稀，都给寒冷的北风逼仄到温室里去了，只剩下一天一地的寒潮。这时日，一场大雪铺天盖地的降临，那真是一个粉妆玉砌的世界。天寒又见梅花开。我家室内阳台上的那株腊梅又开花了。正所谓“墙角数枝梅，凌寒独自开”。寒舍内腊梅花瓣纷纷扬扬张着，俨然薄薄的红唇，有些不胜娇羞的样子，抿着嘴，红着脸，各尽其志，散发着馨香。深吸一口，就吸进了梅花诗意盎然的气息。③到过广州南雄梅岭的游客或许知道，在梅关古道南坡的“半山亭”旁，安放着一块勒石．上面镌刻着何香凝的一首《咏梅》诗：“南国有高枝，先开岭上梅。临风高挺立，不畏雪霜吹。”初绽的梅花让何香凝想到北伐战争的艰难曲折和革命志士的坚定的革命精神。1926年12月7日，何香凝来到广东大余县时，正值冬日，梅岭为大雪覆盖，只有红白的梅花盛开，美丽的景色深深吸引了何香凝，以致她在岭下等船时，又独自返回梅岭观赏。梅花傲立雪中，悄然开放，何香凝感慨无限，赋诗一首《重游大庾岭》：“十月重观岭上梅，黄花笑雪傲霜开。梅兰菊竹同时会，羡煞庾山独占魁。”表达了自己相信革命终有一天要胜利的信念。④见过梅花绚丽灿烂之后，会让人放下那些沉重的心事。“飘零到此成何事，结得梅花一笑缘。”感受了梅花的孤清高洁，见过梅花报春而后隐去，这些，与人的品性如此相融，一切的疲惫、烦忧、离愁都暂时隐退，心里盈满的就会是春的消息。梅开与不开，也总会让人生发缤纷的联想。“乱写梅花纵复横，千株万株虬如铁。”这是当年武将彭玉麟看梅的感觉。“霜月正高花下饮，酒阑长啸过梅关。”陈元晋对月饮酒后，酒壶一甩，吼着嗓子走向了梅关，这是文人的感觉。清代著名词学家张惠言的《水调歌头》（五首之一）：“我有江南铁笛，要倚一枝香雪，吹彻玉城霞。”“香雪”，指梅花，他说我有江南的铁笛，我要靠近一枝香雪的梅花，而且要“吹彻玉城霞”，使我的笛声一直飘到天上，飘到“玉城”的云霞之中。张惠言说，因为我受了感动，所以我要让铁笛声音一直传到天上的玉城，让那玉城上的云霞都受到感动，这是多么美好的理想啊！⑤我赞美梅花，我崇尚梅花高洁的品格。由此，我联想起一位同学向我讲述他单位一位女同事孝敬公婆的感人故事。故事的女主人叫王梅，在高密一家金融部门工作。一听她的名字，就让人想到梅花，她的人品犹如梅花。那是去年冬天梅花盛开的时节，她的年已80岁的婆婆因摔倒跌成重伤造成骨折，卧床不起，需要照顾。她的85岁的公公因腹部主动脉血管瘤，亟需手术治疗。这当儿，工作上一向要强的王梅，一边劝身体还在养病的丈夫，一边联系潍坊人民医院需手术治疗的大夫。等到潍坊人民医院进行手术，已是腊月二十三小年了，公公作为85岁高龄虽然手术成功，但身体极度虚弱。三天后，医院下了病危通知书。公公拉尿在床，都由她一个人收拾，不明内情的病人家属夸这位老人有个“好闺女”！过年回家后，需要24小时轮流看护，这副重担又几乎全部落在了这位柔弱的女子身上。俗话说：“久病床前无孝子。”可对王梅来说，“公婆就是俺爹娘”。在她看来，“照顾好公婆，才是俺做儿媳的本分呢！”有同事这样赞美她道：“王梅心中有大爱，困难面前不言败；伊人心中有大德，绚丽梅花朵朵开！”⑥别样梅花别样情。辗转斗室，静观梅花，无言诉说着倾慕，尽情享受着心灵的纯净安然。此情此景，我的心中充满了浓浓的春意。1．文章以“天寒又见梅花开”为题，有什么好处？【答案】标题一语双关，既指植物梅花，也指文中的王梅这个人；标题将以“天寒”衬托“梅花顶霜傲雪的品格”，突出主题。【解析】考查文题的作用。通读全文，整体把握后再作答。“天寒又见梅花开”一语双关，字面意思：植物梅花，也指文中的王梅这个人；深层含意：以“天寒”衬托梅花顶霜傲雪的品格，突出主题。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。2．按要求回答下列两小题。(1)赏析文中第②段画线文字的妙处。寒舍内腊梅花瓣纷纷扬扬张着，俨然薄薄的红唇，有些不胜娇羞的样子，抿着嘴，红着脸，各尽其志，散发着馨香。(2)第③段文字有什么作用？【答案】(1)这段文字采用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘出腊梅不胜娇羞和散发馨香的情态，突出了梅花凌寒开放的不屈精神，表达了作者对腊梅的由衷赞美之情。(2)内容上，借何香凝的两首诗侧面赞颂梅花的高洁品格和给人的精神启迪，结构上，引出下文写梅花的诗句及其给人精神启迪的联想。【解析】（1）欣赏文句。“俨然薄薄的红唇，有些不胜娇羞的样子，抿着嘴，红着脸，各尽其志，散发着馨香。”显然运用了比喻、拟人的修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出腊梅的情态外，还要答出作者对腊梅的情感。（2）考查语段的作用。考查结构和内容两个角度来作答。内容上，赞颂梅花的高洁品格和给人的精神启迪，结构上，引出下文的写梅花的诗句及其给人精神启迪的内容。这是语段作用题的一般的解答方式。3．从第④段看，梅花在精神上给人哪些影响？【答案】(1)会让人放下那些沉重的心事。(2)总会让人生发缤纷的联想。【解析】考查对文章重要内容的理解。题干问从第④段看，梅花在精神上给人哪些影响。一定要看懂语段的内容。可从语段中提取关键句作答。如“见过梅花绚丽灿烂之后，会让人放下那些沉重的心事”“梅开与不开，也总会让人生发缤纷的联想”等。4．本文第⑤段和链接材料都用了何种表现手法？请结合文章内容说说它们各自在文中的表达效果。（链接材料）白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似：它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、以及力求上进的精神。它们都用了_____________________的表现手法。本文第⑤段的表达效果：____________________________________________________链接材料的表达效果：____________________________________________________【答案】都运用了托物言志（借物抒情、象征）的手法。本文第⑤段借梅花高洁的品格赞美王梅悉心照顾公婆、心中有大爱的美德；(2)链接材料借白杨树的不平凡赞美北方的农民，和我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、以及力求上进的精神。【解析】比较阅读。问表现手法的异同及表现手法的作用。从两文主要运用的表现手法上看，都使用了托物言志的手法。对第⑤段作用：借梅花高洁的品格赞美王梅悉心照顾公婆、心中有大爱的美德；对链接材料作用：借白杨树的不平凡赞美北方的农民，和我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、以及力求上进的精神。总之，答作用时一定要答出文章的中心或作者的情感倾向。（三）阅读下面两首诗歌，完成下列小题。梅岭三章

别云间陈毅

夏完淳断头今日意如何？

三年羁旅客，今日又南冠。创业艰难百战多。

无限山河泪，谁言天地宽。此去泉台招旧部，

已知泉路近，欲别故乡难旌旗十万斩阎罗。

毅魄归来日，灵旗空际看1.从《梅岭三章》“

”和《别云间》“

”中，可以看出这两首诗均属绝命诗。（各填一句诗）【答案】断头今日意如何（或“此去泉台招旧部”）；已知泉路近。【解析】本题考对诗歌的理解。第一首诗中的“断头今日意如何”的意思是：即将牺牲，我在想些什么呢？“此去泉台招旧部”的意思是：我这一去黄泉，定经召集旧部。第二首诗中的“已知泉路近”的意思是：已经知道了黄泉之路不远。这三句话点明了这两首诗歌都是绝命诗。2.《梅岭三章》中，“百战