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第2页共2页2024年班主任的培训心得总结范文在上级领导的策划与安排下，我有幸参加了____学附属小学的李____老师所主持的讲座。我们都理解，教育的核心是道德教育。教育工作者时常抱怨现代儿童的服从性下降，这可能反映出我们的道德教育并未达到预期效果。这次的研讨会为我今后的工作提供了明确的指导和策略。以下是几点我深感共鸣的体会：一、道德教育需持之以恒。李老师分享了芬兰教育的成功经验，其特点是“慢”。如同北欧的优质家具源自缓慢生长的优质木材，教育应如同农业，需要经历播种、孕育直至收获的周期。然而，我国的教育模式更接近快速发展的工业，期待立竿见影的效果。我们期望孩子们在听到环保理念后立即遵守，但这并不现实。人的成长遵循自然规律，教育的影响需要时间才能显现。二、知行合一的重要性。教育的目标不仅是传授知识和道理，更应引导孩子付诸实践。理论教育仅停留在“知”的层面是不够的，必须与“行”相结合，通过切实的活动引导，让孩子在参与中受到深刻的触动。李老师列举了如高质量的系列主题活动、符合学生需求的活动、贴近生活的活动、主题鲜明的活动以及时事性质的活动等实例，这些活动能更有效地激发学生的参与感，比空洞的说教更具影响力。本次学习的收获丰富，为我未来的德育工作提供了切实可行的策略，也增强了我做好班级德育工作的信心。2024年班主任的培训心得总结范文（二）本次培训活动旨在提升学生的实践技能，培养创新思维，以及推动教育与学习的深化改革。教学相长，共同进步是其核心理念。参与培训后，我对教学观念有了新的理解。叶圣陶先生曾言，教的目的是达到无需教，因此，教学不应仅限于知识的传递，更重要的是教导学生掌握学习方法，学会自我学习。学生一旦掌握学习的技巧，就能终身受益，自我获取知识。此外，还应注重激发学生的智慧，创造条件让他们发挥想象力和创造力。培训使我深刻理解，作为教师，必须持续学习，不断更新知识。随着我国教育现代化的推进，以多媒体和网络技术为基础的现代教育技术正在颠覆传统的教学模式。知识不再局限于书本，而是以流动的形式传递，这要求我们转变教学观念，改革教学方法，以适应新课程倡导的主动、探究和合作的学习方式。传统的教师中心、以讲授为主的教学模式，已无法满足新课程的要求。我们需要更新教育理念，以培养学生的终身学习能力、实践能力、创新能力为目标，为他们的全面发展奠定基础。我认识到，作为骨干教师，我有责任积极参与课程改革，成为改革的推动者，而不仅仅是旁观者。我将积极探索和总结课程改革的新领域，以科研精神和实践态度，投身于教育改革的前沿。同时，我将结合学校实际，将所学知识应用于教学实践中，为学校的发展献计献策。我将以更高的热情和更专业的态度，提升自我，努力成为具有前瞻性教学知识的专家型、学者型教师，以培养出符合新时代需求的创新型学生。未来，我将持续学习，不断充实自我，借鉴他人的成功经验，为教育事业的发展贡献力量。我将把在培训中收获的知识和理念，融入到日常的教学中，以实际行动提升教学质

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