2024年大学生教育实习心得体会范文（二篇）

第3页共3页2024年大学生教育实习心得体会范文实习期已度过六周有余，深切感受到了时间的飞逝和日月的流转。每一天的实习都充满了挑战与充实，我正在学着如何成为一位教师，一位称职的教育者。随着时间的推移，与学生的互动日益密切，各种问题也接踵而至。其中，我对于____班的纪律问题印象深刻。这个班级的优秀学生较少，而学习困难或对学习缺乏兴趣的学生较多，缺乏良好的学习习惯，这使得在他们的课堂上教学变得尤为艰难。每一节课都需要付出大量精力来维持课堂秩序，否则，他们的喧闹将盖过我的讲解，导致教学无法进行。因此，我一直采取严厉的态度对待他们，但他们似乎并不畏惧，毕竟他们见过各种类型的教师，而我们却是初次为人师表，面对的却是这样的学生群体，这确实令人困扰。我已明确表示开始上课，他们也已起立，但仍有人在交谈。我告诉他们，如果不保持安静，就都不要坐下。好不容易恢复平静，但一旦坐下，他们又立刻恢复原状。有时，他们的谈话声大到我只能选择沉默，但他们仅能保持两三分钟的安静，然后又故态复萌。那天，有四五个男生在课堂上嬉笑，我让他们站起来回答问题，但他们并未给出答案。我因此大发雷霆，那是我接手他们以来，最为愤怒的一次。我被逼到了极限，不得不发火，否则以后将更难以驾驭他们。如果我不采取强硬措施，以后他们将更加无视课堂规则，再发生类似情况，课堂将无法进行。此事发生后，我开始质疑自己是否适合从事教师这一职业，是否真的热爱这个职业。这让我深感困惑。然而，我的指导教师听过我的课，她表示我在教学中充满激情，能感受到我对教学的热爱。我也在问自己，是否真的喜欢教学？答案是肯定的，我享受教学的过程，即使面对顽皮的学生，即使他们不听话，即使他们对学习以外的事物更感兴趣，我仍然热爱这个职业。我还有很多工作需要改进和加强，我将继续努力前行！在那个晚自习，九班的学生可能因为即将放假回家，显得异常躁动。尽管我多次警告，他们说话的声音仍然此起彼伏。我一时情绪失控，愤怒地离开了教室。在办公室短暂冷静后，我意识到不能完全责怪学生，毕竟课堂管理不善，根源在于我自身的课堂控制能力不足。深思熟虑后，我严肃地回到了教室。学生们立刻安静下来，小心翼翼地观察我是否还在生气。回到教室后，我没有坐在讲台上，而是守在门口监督他们写作业。我原本以为事情就这样结束了，毕竟他们在后半节课的表现有所改善，他们似乎意识到了自己的错误。然而，第二天第一节课结束后，课代表和一群女生围住我道歉，我起初有些惊讶，随后意识到可能是昨天的事情。他们如此在乎，显然已经深刻认识到自己的错误。接着，课代表又递给我两张大纸，说：“老师，对不起，别生气了，这是给您的。”我接过那两张纸，看到上面密密麻麻的字迹。我连忙表示原谅他们，催促他们快去上课。他们离开后，我仔细阅读了那两张纸，上面是每位学生写下的一句道歉的话。这个小小的举动给我带来了深深的感动。在我已经原谅他们的时候，他们仍然感到内疚，甚至用这种方式表达他们改变的决心。我会珍藏这张写满感动的纸，让这份感动永存于我的记忆中。我也相信，通过这次事件，他们在今后的学习中会努力克制自己，改正学习上的不良习惯。2024年大学生教育实习心得体会范文（二）班主任在班级的治理、教育和组织中扮演着至关重要的角色，对学生的全面发展，尤其是德、智、体、美、劳的塑造产生深远影响。1.全面理解学生状况，及时获取反馈信息充分理解学生是班主任有效开展工作的基础。这涉及到对学生的学习、生活、思想、情感、意志等各方面的深入了解。因此，班主任需积极融入学生群体，定期与学生交流，以高度的责任心和真诚的态度去理解、关心和照顾学生。通过细致的观察、调查和研究，把握学生的思想动态，解决他们面临的问题，确保教育的针对性和目标性。2.保持沉着冷静，妥善处理问题在管理班级和进行常规教育时，班主任常需应对各种不良现象。对此，班主任应保持高度的警觉性，迅速了解事件的来龙去脉，以沉着的态度处理。同时，要尊重学生的偶然失误，挖掘其中的积极面，帮助他们找到解决问题的途径，尤其要保护学生的自尊心。3.批评寓于关爱，教育融入情感在日常管理中，班主任的批评往往多于表扬。在批评时，需谨慎措辞，将对学生的期望转化为关爱。批评后，应关注学生的感受，确保他们能接受批评，同时也能认识到自身的优点，避免伤害他们的自尊心。4.以身作则，塑造良好形象班主任作为学生的典范，其言行举止会对学生产生潜移默化的影响。因此，我