高中化学苏教版学习总览

高中化学苏教版学习总览一、教学内容本节课为人教版高中化学选修5《有机化学基础》第二章“烃”的衍生物。本章主要介绍了烃的衍生物的分类、性质、制备和应用。具体内容包括：醇、酚、醚、酸、酯、糖和脂肪的结构和性质。二、教学目标1.理解烃的衍生物的概念，掌握其分类和命名规则。2.掌握烃的衍生物的性质，能运用其性质解决实际问题。3.学会制备烃的衍生物，了解其应用领域。三、教学难点与重点重点：烃的衍生物的概念、分类、命名和性质。难点：烃的衍生物的制备方法和应用。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。学具：教科书、笔记本、彩笔。五、教学过程1.实践情景引入：展示生活中常见的烃的衍生物，如酒精、醋、糖等，引导学生思考这些物质的共同特点和区别。2.知识讲解：（1）介绍烃的衍生物的概念，解释其与烃的关系。（2）讲解烃的衍生物的分类和命名规则。（3）阐述烃的衍生物的性质，通过实例展示其应用。3.例题讲解：分析代表性例题，引导学生运用烃的衍生物的性质进行解答。4.随堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。5.制备实验：介绍烃的衍生物的制备方法，组织学生进行实验操作。6.应用拓展：探讨烃的衍生物在生活和工业中的广泛应用，激发学生兴趣。六、板书设计板书内容：1.烃的衍生物的概念2.烃的衍生物的分类和命名3.烃的衍生物的性质4.烃的衍生物的制备方法5.烃的衍生物的应用领域七、作业设计作业题目：2.描述烃的衍生物的性质，举例说明其应用。3.根据制备实验，写出烃的衍生物的制备方法。答案：1.烃的衍生物是烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而形成的化合物。分类包括醇、酚、醚、酸、酯、糖和脂肪。命名规则根据取代基的位置和数量进行命名。3.烃的衍生物的制备方法：a)醇的制备：通过醇的氧化、脱水等反应；b)酚的制备：通过苯的硝化、羟基化等反应；c)醚的制备：通过醇的脱水反应；d)酸的制备：通过醇的氧化、硝化等反应；e)酯的制备：通过酸与醇的酯化反应。八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入生活中的实例，让学生更好地理解烃的衍生物的概念和性质。在讲解过程中，注重引导学生运用所学知识解决实际问题，提高其应用能力。在实验环节，让学生亲自动手操作，增强其实践能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：让学生进一步研究烃的衍生物在新能源、环保等领域的应用，探讨其在未来发展趋势中的作用。重点和难点解析一、教学内容中的重点和难点1.教学内容重点：烃的衍生物的概念、分类、命名和性质，以及烃的衍生物的制备方法和应用。2.教学内容难点：烃的衍生物的制备方法和应用。二、重点和难点的补充和说明1.烃的衍生物的概念：烃的衍生物是指烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而形成的化合物。这是理解烃的衍生物的基础，需要学生掌握。2.烃的衍生物的分类和命名：烃的衍生物可以根据取代基的位置和数量进行分类，如醇、酚、醚、酸、酯、糖和脂肪等。命名规则也是基于取代基的位置和数量进行命名。这是学生需要掌握的另一个重点。3.烃的衍生物的性质：烃的衍生物具有特定的性质，如溶于水或有机溶剂、具有特定的红外光谱和核磁共振光谱、具有特定的沸点、熔点和酸碱性等。这些性质是学生需要理解和应用的。4.烃的衍生物的制备方法：烃的衍生物的制备方法包括醇的氧化、脱水等反应，酚的硝化、羟基化等反应，醚的脱水反应，酸的氧化、硝化等反应，以及酯的酯化反应等。学生需要了解这些制备方法，并能够进行实验操作。5.烃的衍生物的应用：烃的衍生物在医药、食品、塑料、纤维等领域有广泛的应用。学生需要了解这些应用领域，并能够将其与实际问题相结合。三、针对重点和难点的教学策略1.对于烃的衍生物的概念，可以通过具体的实例进行讲解，让学生通过观察和分析实例来理解烃的衍生物的特点。2.对于烃的衍生物的分类和命名，可以通过列出具体的分类和命名规则，让学生进行记忆和理解。3.对于烃的衍生物的性质，可以通过实验来展示其特定的性质，让学生通过实验观察和数据分析来理解其性质。4.对于烃的衍生物的制备方法，可以通过实验操作来教授其制备方法，让学生通过实际操作来掌握其制备方法。5.对于烃的衍生物的应用，可以通过讲解其在医药、食品、塑料、纤维等领域的具体应用来让学生了解其应用领域。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解烃的衍生物的概念、分类和命名时，使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。在讲解性质和制备方法时，可以通过举例和实验来增加语言的生动性和形象性。2.时间分配：合理分配时间，确保每个部分都有足够的讲解和讨论时间。在讲解概念和分类命名时，可以稍作详细，而在讲解性质和制备方法时，可以适当加快节奏，留出更多时间进行实验和练习。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解烃的衍生物的性质时，可以提问学生：“谁能举一个例子说明醇的性质？”通过提问，激发学生的思维和兴趣。4.情景导入：在引入烃的衍生物的教学时，可以利用生活中的实例进行导入。例如，可以说：“大家知道吗，我们日常生活中常用的酒精、醋和糖都是烃的衍生物。”这样的导入能够引起学生的兴趣和好奇心。教案反思：1.在讲解烃的衍生物的概念时，我使用了具体的实例来解释，学生普遍反应较好，但部分学生对于取代基的位置和数量的理解仍有困难，需要在后续教学中进行重点讲解和练习。2.在讲解烃的衍生物的分类和命名时，我列出