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小学高年级学生家庭德育的现状及完善对策研究一以S小学为例家庭德育作为德育体系构建的核心环节，对小学高年级学生的成长发展起到了关键的作用。本文以S小学的小学高年级学生及家长为对象，采用问卷调的现象。基于原因分析，本文提出营造良好家庭德育环境 1 1(二)国内外相关领域研究现状 11.国外研究现状 12.国内研究现状 13.国内外研究现状小结 2 2 2 2 2 22.研究方法 3二、小学高年级学生家庭德育问题 3 3 4 5 6三、小学高年级学生家庭德育问题的原因分析 7 7(二)家庭德育意识有待增强 7(三)家庭德育内容有待丰富 8 8四、小学高年级学生家庭德育对策 8(一)营造家庭德育环境 8 9(三)优化家庭德育内容 9 9五、结论 1(一)研究背景养德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人。”2017年，党的十九大一直为贯彻“以德育人”的根本任务，我国出台了一系列政策文件，如2014年《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》、2015年《关于加强中小学劳动教育的意见》、2017年《中小学德育工作指南》等，表达了对我国特别是中小学德育工作的特殊安排和见解。在这之中，2017年发布的《中小学(二)国内外相关领域研究现状的态度教育孩子，鼓励孩子释放自己的天性。DariaSikorska认为乔德福谈到了家庭道德教育的重要性，提出了家庭道德是社会平稳的关键2(三)研究意义3问卷418份，获得405份有效问卷，回收率达到了96.8调查内容选项比例前说粗话吗常常说84决垃圾的随地乱扔扔进垃圾桶没在意长在做什么读书关注自己的言行举止非常注重不注重作业后玩手机、看电视，只有72.55%的家长在孩调查项目选项占比家长关注儿童什么方面的发展学习身体心理品德十分在意家长是否关注儿童的学习一般在意不在意005家长是否对成绩的排名有常常要求42.16%从不要求调查项目选项占比家长比较注重孩子在8身体素质选择影响孩子的什么智力能力知识水平强身健体天天与小孩互动沟通的时长60-90分钟30-60分钟41.18%30分钟以下生活吗其中一方在母吗经常周末节假日6点头之交互不认识调查项目选项占比度朋友式的平等关系的交流模式00亲子关系平等型溺爱型放任型8专制型家长是不是故意经常为孩子的道德行偶尔从来没有789[3]约翰.布雷萧.家庭会伤人自我重生的新契机[M].成都：四川大学出版社，2007,[5]乔德福.家庭道德新论[M].北京：中国社会出版社，2008,30[9]范丹.积极德育视域下当

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